二年級語文上冊第四單元集體備課ppt

1、語文二年級上冊第四單元集體備課主備人：劉鳳嬌各位老師，大家好自從接到這個集體備課的任務(wù)后，心里就一直裝著這個事，但直到今天早晨為止，我的課件還在不停的改動，總感覺自己還沒有把自己的想法整理到最好就要呈現(xiàn)給大家，感覺非常抱歉，還希望在交流的時。

2、 識字4 一、教學目標： 1、認識“詞、受”等14個生字。會寫“寸、落”等10個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 二、教學重難點： 重點：1、認識14個生字。會寫10個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 難點：初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 三、教學準備： 生字詞卡片、多媒體課件 四、。

3、 識字4一、教學目標：1、認識“詞、受”等14個生字。會寫“寸、落”等10個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。二、教學重難點：重點：1、認識14個生字。會寫10個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。難點：初步感知成語的特點并有收集成語。

4、卡房小學2013至2014學年下學期二年級語文下冊集體備課教案第 四 單 元教材簡析本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。選文的目的不是讓學生都成為發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學中教師要領(lǐng)會編者意圖，結(jié)合課文和學生實際，放手讓學生在讀、思、議、做中自主感悟科學道理，積淀科學素養(yǎng)。只有善于思考，勤于動。

5、 二年級語文上冊第四單元教學計劃 單元內(nèi)容 識字四 13、坐井觀天、 14、我要的是葫蘆、 15、小柳樹和小棗樹、 16、風娃娃、17、酸的和甜的 語文園地四 教材簡析 識字4選擇了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語故事從井觀天，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理寓言故事我要的是葫蘆，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”，面忽略了“過程”童話故事，小柳樹和小。

6、第四單元集體備課活動記錄沭陽縣西圩中心小學 二年級語文備課組活動時間：3月11日活動地點：辦公室參加人：張芝 錢思娣 郁輝 陳周 李玲活動內(nèi)容：第四單元活動過程：中心發(fā)言人（李玲）：今天，我們對二語第四單元進行集體備課，希望各位同志能夠積極發(fā)言，為下一步教學活動做好準備。介紹單元整體教學目標，單元編排特點-李玲（一）單元教材分析：本單元包括4篇課文和一。

7、課 時 授 課 計 劃 章或單元 第四單元 授課日期 課 題 識字4 授課時數(shù) 第一課時 教 學 目 標 1、認識9個生字。會寫4個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 3、逐步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 教 學 重 點 認識9個生字，會寫8個字。正確流利地朗讀成語。 教 學 難 點 感知成語的特點并有收集成語的興趣。 課 堂 類 型 新授 教 學 方 法 觀察。

8、 魯教版二年級語文上冊第二單元 各位老師： 下午好今天我主備的內(nèi)容是小學語文二年級上冊第二單元的教學內(nèi)容，說的過程中如有錯誤或不恰當之處，還請各位老師給予指 正和指教。下面我就從整體入手，簡單介紹一下第二單元的單元教學內(nèi)容。 一單元教材簡析。

9、二年級語文上冊第四單元教學計劃單元內(nèi)容識字四 13、坐井觀天、 14、我要的是葫蘆、 15、小柳樹和小棗樹、 16、風娃娃、17、酸的和甜的 語文園地四教材簡析識字4選擇了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語故事從井觀天，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理寓言故事我要的是葫蘆，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系。

10、 人教版二年級語文上冊第一單元集體備課石河子第一小學 錢新梅 教材解讀過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美啊，就像一幅多彩的圖畫。本組教材是以美麗的秋天為主題整合內(nèi)容，主要由識字1秋天我的畫植物媽媽有辦法古詩兩首語文園地一組。

11、 二年級上第八單元集體備課 一 單元教材簡析： 本單元包括一個識字，五篇課文和一個語文園地。自古以來，我的祖先就有填海補天射日奔月等美麗的幻想。今天，當電話電腦悄悄地走進我的生活時，當我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事觀賞精彩紛呈的文藝節(jié)目。

12、 保 護 環(huán) 境 關(guān) 愛 自 然 1 認 識 本 單 元 49個 生 字 ， 會 寫 46個 生 字 ； 2 正 確 流 利 有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 背 誦 部 分 課 文 和 段落 ； 3 主 動 積 累 課 文 中 的 優(yōu) 。

13、第二組一、教學內(nèi)容本冊第二單元以學校生活為主題，包括一篇識字課文，四篇精讀課文和一個語文園地。內(nèi)容貼近學生生活實際，豐富多彩，充滿童趣.識字 2的內(nèi)容是關(guān)于學校生活的動賓詞語，接著安排了一株紫丁香我選我一分鐘難忘的一天四篇課文。說的都是學生生活中的事，學生可以從中受到愛老師、愛學習、愛集體、愛勞動以及珍惜時間的教育。教學前，可指導學生先讀一讀導語，然后再進入識字、課文的。

14、小學語文人教版二年級上冊第四單元電子備課 單位 單元 專題 怎樣看問題想問題 課型 新授 任課教師 課時 2課時 從第 課時到第 課時 課題 識字4 教學目標 1、認識“詞、受”等14個生字。會寫“寸、落”等10個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 課文重點 感情朗讀訓練點 讀說結(jié)合訓練點 教學重點 1、認識14個生字。會寫10個字。

15、第四單元備課 一、教材分析 本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦選編的，課文中那些發(fā)明創(chuàng)造的故事，也許只是在眨眼間的靈機一動，看起來沒有沒有費多大的力氣，但事實上，想要有所發(fā)明創(chuàng)造，哪怕只是一個小發(fā)明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于動手，敢于懷疑權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。 二、教學目標 1、認識本單元的44生字，會寫本單元的33生字。 2、正確流利有感情地朗讀課。

16、課題 名稱 識 字 1（一） 編號 學科 語文 年級 二 課型 新授 教材分析 教材簡介 識字1收集了描寫秋天的景色、氣候和豐收景象的三組四字詞語。有些詞語對二年級的孩子們來說較生僻，也較難理解，可結(jié)合具體情景畫面進行教學。真正理解了詞意，用心感受一下，會覺得這些詞真的很美。 個性修訂 導學目標 1、會認12個生字，會寫10個字。引導學生自主識字、合作學習。激發(fā)學生積累詞語的興趣。 2、能正確。

17、魯教版二年級上冊語文第三單元集體備課 教材分析： 一單元主題 本冊第三組教材是圍繞愛祖國這個主題編寫的。從識字課文到園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史大好河山燦爛文化和民族精神。培養(yǎng)學生愛祖國愛首都愛中華民族的情感這一主旨。 二單元構(gòu)成 第三。

18、二年級語文上冊第五單元集體備課 教材分析： 本組教材是圍繞友好相處團結(jié)合作這一專題編排的。從識字五到課文，到語文園地，從團結(jié)起來力量大，到互相稱贊學會欣賞別人，到互相幫助和諧相處尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時代氣息和現(xiàn)代意識。教學時。