山東省威海市文登區(qū)實驗中學(xué)六年級語文上冊

1、沈沈 復(fù)復(fù)童童 趣趣 沈復(fù)沈復(fù) 中國清代散文家。中國清代散文家。字三白，號梅逸。江字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。擅長詩畫蘇蘇州人。擅長詩畫散文。散文。 童趣節(jié)選自童趣節(jié)選自浮生六記浮生六記閑情記閑情記趣。趣。作者作品知多少文言文是古代的書面語。

2、 她，只讀到小學(xué)畢業(yè)就她，只讀到小學(xué)畢業(yè)就因病退學(xué)了，從因病退學(xué)了，從1212歲起，她歲起，她因為得了關(guān)節(jié)炎，全身大部因為得了關(guān)節(jié)炎，全身大部分關(guān)節(jié)損壞，腿不能走，肩分關(guān)節(jié)損壞，腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。

3、生命的意義生命的意義 蘇蘇奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基選自選自鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的生平簡介生平簡介 無產(chǎn)階級革命作家，無產(chǎn)階級革命作家，出生于工人家庭，家境出生于工人家庭，家境貧寒，只念過三年書。貧寒，只念過三年書。 十月革命時。

4、5 童趣學(xué)習(xí)目標(biāo):1反復(fù)朗讀,感悟課文內(nèi)容.理解課文中表現(xiàn)的物外之趣.2了解古今詞義的差別并積累.3品析文章中的物外之趣,培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力.4培養(yǎng)學(xué)生在生活中的審美意識和審美情趣.學(xué)習(xí)重點:1感悟課文內(nèi)容,品析文章中的物外之趣,培養(yǎng)聯(lián)想和。

5、第一花季作文報我們班的活雷鋒沒水啦,沒水啦,怎么沒水了剛上完體育課的同學(xué)們爭先恐后地在飲水機前排起了長隊.一眼望去,比長城還長.前面的同學(xué)傳達(dá)出沒水的信息后,長長的隊伍馬上騷動起來,怎么會沒有呢剛來的一桶水,怎么這么快就喝完了呀?jīng)]有了,這可。

6、 王家新,王家新,當(dāng)代詩人當(dāng)代詩人,出生于湖北均縣.出生于湖北均縣.19781978年入武漢大學(xué)中年入武漢大學(xué)中文系讀書.現(xiàn)在北京文系讀書.現(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作.出版的詩教學(xué)工作.出版的詩集主要有集主要有紀(jì)念。

7、論語論語十則十則孔子孔子 前前551551前前479479，名，名丘丘，字，字仲仲尼尼，春秋春秋時期時期魯國魯國人，人， 我國古代偉我國古代偉大的大的思想家思想家教育教育家家，儒家儒家學(xué)派的創(chuàng)學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽為始人，被譽為萬萬世師表世師表。

8、3 在山的那邊教學(xué)目標(biāo):1反復(fù)朗讀全詩,注意語氣節(jié)奏和感情.2探究詩中山和海的象征意義,掌握詩句的深層含義.3感悟詩人表現(xiàn)的思想感情和詩中所蘊含的人生哲理.教學(xué)重點:探究詩中山和海的象征意義,掌握詩句的深層含義.教學(xué)難點:感悟詩人表現(xiàn)的思想。

9、2 生命,生命學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感悟中心.揣摩文中含義深刻的語句.聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)自己熱愛生命珍惜生命的感情.我的積累1我積累的重點字音字形2我掌握的重點詞義3有關(guān)作者情況了解學(xué)習(xí)指導(dǎo)1有感情地朗讀課文2朗讀過程中做。

10、1 走一步,再走一步教學(xué)目標(biāo):1要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,借助于工具書掌握相關(guān)的字詞.2有感情的朗讀全文,初步感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容.3理解重點語句,把握本文思想感情,提升自己的思想認(rèn)識.4激發(fā)學(xué)生勇于克服困難戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣.教。

11、4 生命的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀感悟,整體把握文章內(nèi)容,分析人物性格特點.2品味語言,學(xué)習(xí)運用心理描寫和環(huán)境描寫刻畫人物的方法.3讀議結(jié)合,學(xué)習(xí)保爾的革命人生觀,樹立積極的人生觀,真正感悟生命的意義.學(xué)習(xí)重難點1品味課文環(huán)境描寫人物描寫和哲理性。