十八、迢迢牽牛星(遵義6年未考)。首句寫靜景。__開闊你的眼界__。二字寫出天氣、亭臺依舊。是急欲了解故鄉(xiāng)風物、人事的心情。一詞生動地表現(xiàn)出了。詩人卻只問了窗前那株寒梅。字兩見。十二、觀滄海(遵義6年未考)。兩句寫的是近看之靜景。鄉(xiāng)為身死而不。通過對婦女攜子送飯的正面描寫體現(xiàn)出。專題五 句子積累篇段積累(二)。
中考語文命題研究Tag內容描述:
1、九年級(下)五十三、關雎詩經關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。第一節(jié)用關雎的叫聲起興,寫一個男子對心目中女子的向往之情。第一句寫傳來的鳥鳴,是所聞;第二句是尋聲而望,是所見;第三句寫對心上人的思念,是所想;第四句寫主人公強烈的向往和默默地自我祝愿。一二句以一對雎鳩鳥相和而鳴的叫聲起興,領起全篇,形成全詩的基調;三四句統(tǒng)攝全詩,直接寫自己的愛情和愿望。參差荇菜,左右。
2、七、陌上桑(遵義6年未考)樂府詩集日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,采桑城南隅;青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)鷮Ⅶ陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。作者在詩的開頭,即以別開生面的烘托手法,讓羅敷一出場就以其驚人的美麗吸引著讀者。
3、十四、次北固山下(遵義6年未考)唐王灣客路青山外,行舟綠水前。以對偶句開頭,寫詩人人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅情懷。觸景生情,引起鄉(xiāng)愁。潮平兩岸闊,風正一帆懸?!捌健薄伴煛薄罢薄皯摇闭宫F(xiàn)了一幅視野開闊、大江直流、波平浪靜的畫面。海日生殘夜,江春入舊年。千古名句,蘊含新事物必將代替舊事物的哲理,給人以樂觀、向上的力量。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。設問。表達漂泊。
4、八、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(遵義6年未考)唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。首句寫景兼寫時令,寓情于景?!皸罨ā痹⒁鉃椤捌礋o定”,給人飄零流落之感,“子規(guī)”鳴叫,是用其“不如歸去”的諧音,暗含悲痛之情,詩人借用這兩種意象,點明了特定暮春時令,奠定了全詩傷感的基調。次句直接敘事,“聞道”表示驚聞嘆息;“過五溪”表示遷謫之荒遠,道路之艱難。這兩句不著悲痛之語,而悲痛之意自見。
5、四十九、滁州西澗唐韋應物獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。首句寫靜景,第二句靜中有聲,烘托了環(huán)境的清幽。在春天繁榮的景物中,詩人獨愛甘于寂寞的澗邊幽草,而對深樹上鳴聲誘人的黃鸝卻表示無意,置之陪襯的位置。兩相比照,幽草安貧守節(jié),黃鸝居高媚時,其喻仕宦世態(tài),寓意顯然,清楚地表露出詩人恬淡的胸襟。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。前一句靜中有聲,后一句雖動卻靜,是膾炙人口的即景好句。
6、五十二、菩薩蠻書江西造口壁南宋辛棄疾郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。水是清的,卻充滿歷史的血淚,這是感慨,也是控訴?!岸嗌傩腥藴I”極寫戰(zhàn)爭給人民帶來的深重苦難,言簡而意深。西北望長安,可憐無數(shù)山。向西北方的汴梁(北宋時的都城)望去,可惜被無數(shù)青山遮住了視線。此表達了詩人對北宋繁盛時的追念和對它的逝去感到惋惜。青山遮不住,畢竟東流去。青山能遮住北望的視線,卻擋不住軍民。
7、十八、迢迢牽牛星(遵義6年未考)古詩十九首迢迢牽牛星,皎皎河漢女。寫織女隔著銀河遠望牛郎,于景中寄寓了無限的憂愁。纖纖擢素手,札札弄機杼。動作描寫,寫出了織女的勤勞,也寫出了她試圖用忙碌來掩飾自己的愁思。終日不成章,泣涕零如雨。運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了織女思念牛郎的悲切。河漢清且淺,相去復幾許?織女的內心獨白,那阻隔了他們夫婦的銀河既清且淺,相隔。
8、專題七 語言運用仿寫與句式變換1.語言運用仿照畫線句寫句子,使前后銜接,語意連貫。思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠__豐富你的知識__,__開闊你的眼界__,__陶冶你的性情__,__凈化你的靈魂__。2(2016年遵義市第十六中學模擬)語言運用仿照畫線句寫句子。
9、十一、望岳(遵義6年未考)唐杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。開頭以設問總括泰山的全貌,而突出其雄偉高大的山勢?!褒R魯青未了。”自問自答,生動形象地道出泰山的綿延、高大?!扒辔戳恕笔菍懬啻涞纳缴煌麩o際,表現(xiàn)山勢之綿延。這是寫遠望之景,借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。這兩句寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。上句寫泰山的秀美,用的。
10、四十六、浣溪沙北宋晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?第二句描繪眼前環(huán)境,對酒、聽歌,心情輕松愉悅、安閑舒適。第二句“去年”二字寫出天氣、亭臺依舊。但當年人事已不在。第三句即景興感,“幾時回”三字,折射出一種期盼其返、卻又情知難返的心態(tài)。無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。一、二句是千古名句,被譽為“天然奇偶”,對仗工整而不露痕跡,用。
11、二、雜詩(2016遵義已考)唐王維君自故鄉(xiāng)來,應知故鄉(xiāng)事。久居他鄉(xiāng),忽遇來自故鄉(xiāng)的舊友,首先激起的是強烈的鄉(xiāng)思,是急欲了解故鄉(xiāng)風物、人事的心情。“應知”一詞生動地表現(xiàn)出了“我”的殷切鄉(xiāng)思,透露出一種兒童式的天真與親切。所謂“故鄉(xiāng)事”,包括宗族家眷、鄰里鄉(xiāng)情、風物民俗等。來日綺窗前,寒梅著花未?要問的故鄉(xiāng)事實在太多了,詩人卻只問了窗前那株寒梅,這是因為窗前的寒梅最能引起詩。
12、三、夜雨寄北(遵義6年未考)唐李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。首句設問點題,視角獨特。第二句融情入景,悲愴沉痛?!捌凇弊謨梢?,構成了音調與章法上的回環(huán)往復之妙,表現(xiàn)了時間與空間上的回環(huán)往復之美。兩個“期”的一問一答,是彼此相隔一方,并非一處;不僅超越了時間,也超越了空間,繼之“巴山夜雨漲秋池”,說明自己身處的環(huán)境,不僅遙遠,而且慘淡,透露出羈旅之愁與不得歸之苦?!皾q”字富于動。
13、四十七、水調歌頭北宋蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。詞人在中秋佳節(jié)因思親情切而生寂寞之感,不由得把酒問月,并想著月宮今夕的場景。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。第一句說“歸去”,在作者看來,也許那美好皎潔的明月才是自己的精神家園,然而當詞人想到月宮的清。
14、二十八、觀刈麥(遵義6年未考)唐白居易田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風起,小麥覆隴黃。交代時間及其環(huán)境,即五月麥收的農忙季節(jié)。為下文描述在這豐收景象下農民的悲哀做鋪墊。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。通過對婦女攜子送飯的正面描寫體現(xiàn)出“五月人倍忙”的收麥情景。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。正面描寫收麥的場景。真實再現(xiàn)了青壯年們不顧烈。
15、專題十一非連續(xù)性文本閱讀,遵義中考命題分析預測考點聚焦年份考查方式考查篇目對應考點分值,2017考情預測1信息的提取與概括2圖表探究3文意理解感悟4拓展感悟,2016年,大數(shù)據(jù),考點1、2、3、4,12分2015年,抗生素濫用,考點1、2、3,12分2014年,2013年,非連續(xù)性文本閱讀。
16、專題十現(xiàn)代詩文和古詩文默寫,貴陽六年中考命題規(guī)律近6年貴陽中考命題統(tǒng)計2017年貴陽中考命題預測年份識記型默寫27首古詩詞曲5篇文言文4篇現(xiàn)代文理解型默寫2015使至塞上江南逢李龜年雁門太守行如夢令得道多助,失道寡助我愛這土地蒹。
17、第5篇魚我所欲也(貴陽近5年未考)孟子文言詞匯分類積累特殊用法例句意思通假字辟故患有所不辟“辟”通“避”,躲避辯萬鐘則不辯禮義而受之“辯”通“辨”,辨別得所識窮乏者得我與“得”通“德”,感激與所識窮乏者得我與“與”與“歟”,語氣助詞鄉(xiāng)鄉(xiāng)為身死而不。
18、十二、觀滄海(遵義6年未考)東漢曹操東臨碣石,以觀滄海。這兩句話點明“觀滄?!钡牡攸c,“觀”字統(tǒng)領全篇,體觀了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。三至八句為實景描寫。前兩句寫的是俯瞰滄海所見的神奇壯觀的景象;“樹木”“百草”兩句寫的是近看之靜景,是特寫;“秋風”“洪波”兩。
19、專題三漢字積累(二)1.(2016年遵義市第55中學模擬)字詞積累讀下面一段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。那片浩hn(瀚)洶涌的水,仍舊盡日橫沖直滾,倒懸飛濺,洶涌澎湃,雷鳴山崩;那些n(霓)虹仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候,它仍舊像玉液金波,晶yng(瑩)清澈。天色暗淡的時候,它仍舊像玉霰瓊雪,紛紛飛灑;像輕屑細末,從白堊質的懸崖峭b(壁)上陣陣。
20、九、登飛來峰(遵義6年未考)北宋王安石飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。前兩句寫景。用夸張的手法表現(xiàn)塔高。第一句“千尋”正面極寫登臨之處的高聳,為下句埋下伏筆。第二句不僅寫山高,而且時值破曉,雄雞高唱,紅日噴薄,一幅生機勃勃的景象,為下文的抒情做鋪墊。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。后兩句抒情?!案≡啤奔仁菍崒?,也是比喻讒佞小人或其他消極事物。詩眼在“不畏”,這二字氣勢奪人。