高中地理 第二單元 城市和地理環(huán)境課件+學(xué)案+教案+檢測練習(xí)（打包24套）[魯教版必修]2.zip
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第二單元 城市與地理環(huán)境
第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化
第二課時：城市化的特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識城市化的新特點(diǎn)。
2．舉出實(shí)例說明城市化對地理環(huán)境的影響。
3． 學(xué)會運(yùn)用圖表資料來說明城市化的含義及其衡量指標(biāo)、城市化的地區(qū)差異性，提高圖表分析、繪制能力。
4． 通過學(xué)習(xí)城市化對地理環(huán)境的影響，樹立正確的發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會。
【學(xué)習(xí)策略】
通過閱讀城市景觀圖、城市化過程示意圖、城市化特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖表等圖片及城市化相關(guān)資料，運(yùn)用第一單元學(xué)習(xí)的地理統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法來分析城市化問題。
通過學(xué)習(xí)城市化對地理環(huán)境的影響，樹立正確的發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會。
【課前調(diào)研】
提前一周調(diào)查揚(yáng)州市區(qū)近些年人口、用地規(guī)模增長狀況，評價城市發(fā)展對環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響。
我的成果： ___________________________________________________________
【課堂活動】
探究活動1：讀圖“工業(yè)革命以來世界城市人口比重的變化”，分析說明第二次世界大戰(zhàn)以后世界城市化發(fā)展表現(xiàn)出的新特點(diǎn)。
閱讀圖表，得出城市當(dāng)代世界城市化的新特點(diǎn)。分析數(shù)據(jù)，作出回答。
圖1 工業(yè)革命以來世界城市人口比重的變化
探究活動2：閱讀表格“二戰(zhàn)以后世界100萬人口以上城市（特大城市）的發(fā)展趨勢”，分析說明第二次世界大戰(zhàn)以后世界城市化發(fā)展表現(xiàn)出的新特點(diǎn)。
閱讀圖表，得出城市當(dāng)代世界城市化的新特點(diǎn)。學(xué)生分析數(shù)據(jù)，作出回答。
表2 世界100萬人口以上城市（特大城市）的發(fā)展趨勢
年份
特大城市數(shù)量
特大城市人口占城市總?cè)丝诒戎?
1960
114
29.5%
1980
222
34.0%
2000
408
40.8%
探究活動3：小組合作學(xué)習(xí)，閱讀教材圖2-1-7“世界各國和地區(qū)城市化水平”、表格“世界城市化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的地區(qū)差異”，分析說明第二次世界大戰(zhàn)以后世界城市化發(fā)展表現(xiàn)出的新特點(diǎn)。
小組內(nèi)每一位成員先自主學(xué)習(xí)，思考教師提出的導(dǎo)學(xué)問題。小組內(nèi)交流，討論，提出新的疑問。小組組長整合每個成員的個人觀點(diǎn)，填寫比較表。
年份
發(fā)達(dá)國家
發(fā)展中國家
城市人口（億）
城市化水平（%）
城市人口（億）
城市化水平（%）
1950
4.47
53.8
2.87
17.0
1960
5.17
60.5
4.60
22.2
1970
6.98
66.6
6.73
25.4
1980
7.98
70.2
9.66
29.2
1990
8.77
72.5
13.57
33.6
2000
9.50
74.4
19.04
39.3
表3 世界城市化進(jìn)程的地區(qū)差異
表4 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化差異比較表
兩類國家比較
發(fā)達(dá)國家
發(fā)展中國家
所處的階段
城市化起步
目前城市化速度
城市化水平
與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
城市化現(xiàn)象
【典例剖析】
圖2為某城市不同時期人口密度與距市中心距離的關(guān)系變化曲線圖。讀圖回答1～2題。
圖2
1．按照城市化發(fā)展進(jìn)程，圖中四條曲線發(fā)生的先后順序是( )
A．①—②—③—④ B．②—③—④—①
C．③—④—①—② D．④—③—②—①
2．該城市在圖示階段出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A．人口逐漸向市中心聚集，城市化水平提高
B．城市中心區(qū)人口減少，工業(yè)在城市中心區(qū)日趨集中
C．城市中心區(qū)經(jīng)濟(jì)萎縮，城市化水平降低
D．郊區(qū)第一產(chǎn)業(yè)比重下降，居民生活條件大幅度改善
探究活動4：開展學(xué)生辯論，研討城市化對地理環(huán)境的影響及城市問題的解決措施。
班級學(xué)生分三組，其中兩組為正方與反方，分別選出一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人，第三組為評判團(tuán)。學(xué)生進(jìn)行立論、 攻辯、自由辯論、觀眾提問、結(jié)辯總結(jié)陳詞等辯論活動。
正方觀點(diǎn)：
反方觀點(diǎn)：
【知識構(gòu)建】
圖4 世界各國和地區(qū)城市化水平
圖3 世界六大城市帶的分布
【重點(diǎn)圖像】
【拓展閱讀】
世界六大城市帶（二）
日本太平洋沿岸城市帶：一般指從千葉向西，經(jīng)過東京、橫濱、靜岡、名古屋，到京都、大阪、神戶的范圍。該城市帶一般分為東京、大阪、名古屋三個城市圈。這個區(qū)域面積３.５萬平方公里，占日本全國的６％。人口將近７０００萬，占全國總?cè)丝诘模叮保ァ?
英國南部城市帶：英國以倫敦為核心的城市帶，以倫敦－利物浦為軸線，包括大倫敦地區(qū)、伯明翰、謝菲爾德、利物浦、曼徹斯特等大城市，以及眾多小城鎮(zhèn)。
中國長江三角洲城市帶：這個城市帶由南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、泰州、南通、杭州、湖州、嘉興、紹興、寧波、舟山等城市與上海一起組成。面積10萬平方公里，人口約7500萬。
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