0的認(rèn)識

1、永華中學(xué) 蔣楠,2,？,1,0,0,利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。,0在1的前面。,兒歌,數(shù)字0， 像雞蛋， 上下長， 左右扁；,注意0要封住口，要寫得長長圓圓、要圓滑，沒有棱角,5,2,（ ）,（ ）,（ ）,0,0,1,2,3,4,5。

2、幼兒教育：________幼兒園大班數(shù)學(xué)教案0的認(rèn)識教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案0的認(rèn)識活動目標(biāo)：1、了解、懂得”沒有”可以用”0”表示，并初步了解”0”還可以表示”起點”“界限”等，探索”0”在生活中的作用。2、引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。3、培養(yǎng)幼兒的觀察思維及操作能力。活動準(zhǔn)備：1、紙盒若干。2、糖果、撲克牌等若干，05帶粘貼數(shù)字卡片。3、課件?；顒舆^程：一、課前活動師幼問好，手指游戲”打槍”。

3、一年級數(shù)學(xué)教案 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 通過觀察和實踐活動 使學(xué)生初步理解0的兩種含義 規(guī)范0的寫法 使學(xué)生能夠較整潔地書寫0 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 合作 探究能力 認(rèn)真書寫的好習(xí)慣 情感目標(biāo) 通。

4、一年級數(shù)學(xué)教案 0的認(rèn)識 1 通過觀察與實踐活動 使學(xué)生知道的兩種含義 表示沒有和起點 2 規(guī)范0的寫法 使學(xué)生能規(guī)范整潔的書寫0 3 培養(yǎng)學(xué)生的想像力 合作 探究的能力和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣 4 通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動。

5、0的認(rèn)識 說課稿 蔣楠 一 說教材 本節(jié)課是人教版九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)第一冊第二單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法 的內(nèi)容 包括教科書第24頁的例題 做一做 二 學(xué)情簡析 我們教學(xué)的設(shè)計要立足于學(xué)生知識的生長點 于是我們對學(xué)。

6、0的認(rèn)識 說課稿 尊敬的各位老師 大家好 我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育教科書 人教版 一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識 下面我從教材 學(xué)生 教法 學(xué)法 教學(xué)過程 板書 課后反思等幾個方面談?wù)剬Ρ竟?jié)課的理解和設(shè)計 一 說教材 1 教。

7、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識 1教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容 教材13 15頁 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 使學(xué)生會認(rèn) 讀 寫0 知道0表示的含義 過程與方法 通過觀察 比較等活動讓學(xué)生體驗 經(jīng)歷0的抽象過程 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和。

8、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識 2教案 青島版 教材版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 青島版 教學(xué)內(nèi)容 一年級上冊第一單元16 19頁信息窗4 1個紅點和一個綠點 教材分析 本節(jié)課是在認(rèn)識1 10各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教。

9、2019 2020年一年級上冊第一單元 0的認(rèn)識 基礎(chǔ)練習(xí) 1 在田字格里寫0 2 數(shù)一數(shù) 寫一寫 3 找朋友 附送 2019 2020年一年級上冊第一單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 單元測試 I 一 看圖寫數(shù) 二 按順序填數(shù) 1 3 5 8 6 三 數(shù)一數(shù) 比一。

10、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識 1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 初步理解0的不同含義 會讀 寫數(shù)字0 2 掌握0 10各數(shù)的順序 加深認(rèn)識數(shù)的排列順序 3 體會0在日常生活中的應(yīng)用 培養(yǎng)用數(shù)的觀念觀察事物的習(xí)慣 教學(xué)重點 認(rèn)。

11、2019 2020年人教版一上 0的認(rèn)識 WORD教案2 教學(xué)內(nèi)容 P29 30頁 0的認(rèn)識及有關(guān)加減法 完成相應(yīng)的做一做及P30頁部分習(xí)題 教學(xué)目的 要求 1 通過觀察 使學(xué)生知道0的兩種含義 表示沒有和起點 2 會計算有關(guān)0的加 減法 3 要。

12、2019 2020年青島版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計之二 教材版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 青島版 教學(xué)內(nèi)容 一年級上冊第一單元16 19頁信息窗4 1個紅點和一個綠點 教材分析 本節(jié)課是在認(rèn)識1 10各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教。

13、2019 2020年青島版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 學(xué)案 課 題 快樂的校園 信息窗四 課 型 新知探索課 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材16 17頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 使同學(xué)們初步理解0的不同含義 會讀 寫數(shù)字0了 2 能比較0和其他數(shù)的大小 3 經(jīng)歷創(chuàng)造符號的過。

14、2019 2020年小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 0的認(rèn)識 教案 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 一年級上冊 第29頁及第30頁練習(xí)四第1 2題 教學(xué)目標(biāo) l 認(rèn)知目標(biāo) 通過觀察和實踐活動 使學(xué)生初步理解0的兩種含義 規(guī) 范 0 的寫法。

15、2019 2020年西師大版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 7頁0的認(rèn)識 例1 例3 8頁課堂活動 教學(xué)目的 1 通過實踐活動 讓學(xué)生感悟一個也沒有用0表示 2 通過小組合作學(xué)習(xí) 自主探索0在直尺上表示起點 3 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

16、2019 2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察與實踐活動 使學(xué)生知道0的兩種含義 沒有和起點 2 規(guī)范0的寫法 使學(xué)生能規(guī)范整潔地書寫0 3 培養(yǎng)學(xué)生的想像力 合作 探究的能力及認(rèn)真書寫的好習(xí)慣 4。

17、2019秋人教版數(shù)學(xué)一上3 3 0的認(rèn)識 word說課稿 我說課的內(nèi)容是人教版 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué) 一年級上冊第三單元的內(nèi)容 0的認(rèn)識 今天 我準(zhǔn)備從以下幾個方面闡述 一 說教材 0對于一年級的學(xué)生來說不是完全陌生的 在生活中。

18、2019 2020年青島版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識0 會讀 寫0 2 會表示0 知道0代表的意思 3 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力 教學(xué)重點 會表示0 知道0代表的意思 教學(xué)難點 會寫0 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 出示掛圖 一。

19、2019年一年級上冊 0的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 教材版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 人教版 教學(xué)內(nèi)容 一年級上冊第三單元P29頁上內(nèi)容 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識1 5各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 教材呈現(xiàn)的是學(xué)生摘蘋果的連。

20、2019青島版數(shù)學(xué)一上 0的認(rèn)識 word教案1 教材版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 青島版 教學(xué)內(nèi)容 一年級上冊第一單元16 19頁信息窗4 1個紅點和一個綠點 教材分析 本節(jié)課是在認(rèn)識1 10各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 教材。