北師大版新領(lǐng)程一年級數(shù)學

1、清城區(qū)鳳鳴小學2014-2015學年第二學期北師大版一年級數(shù)學下冊全冊電子教案第一單元 加與減（一）單元學習內(nèi)容本單元教學內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學一年級下冊第一單元加與減（一）2-17頁。主要是讓學生通過熟悉的生活情境學習20以內(nèi)的退位減法，學會比較兩個數(shù)的大小，能在具體情境中提出問題并解決問題。單元學習目標1.在買鉛筆的情境中探索20以內(nèi)的退位減法，理解算理。2.能正確計算20以內(nèi)的退位減法，并能簡單運用。3.通過在具體情境中的活動，培養(yǎng)學生初步形成良好的學習習慣和初步的觀察能力。4.在描述或傾聽各自思考過程的交流活動中，。

2、觀察物體看一看（二）說課稿 說課者：許娣桂 一、說教材： 教材分析：觀察物體是xx年新北師大版教材小學一年級教材中第二單元的內(nèi)容。本單元是教科書第一次出現(xiàn)觀察物體的內(nèi)容，教材一方面運用了學生觀察物體的直接經(jīng)驗來提升他們的空間觀念；另一方面又創(chuàng)設(shè)了對學生現(xiàn)有水平具有挑戰(zhàn)性的問題，一次來促進學生空間觀念實質(zhì)性的發(fā)展。教科書安排和設(shè)計了兩類層次與水平不同的觀。

3、數(shù)學電子教案設(shè)計 （一）年級 第（二）學期 備課教師：范琳琳 課 題 總復習 課型 復習課 課時 5 教學內(nèi)容 （教材第84-90頁） 授課時間 教材解讀 教材理解 教材分別從數(shù)與代數(shù)（數(shù)的認識和數(shù)的運算）、圖形與幾何兩個方面進行回顧梳理，練習形式多樣，考查學生對基本計算、 教學重點 百以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法及其應(yīng)用。簡單平面圖形的認識。 教。

4、觀察物體看一看（二）說課稿說課者：許娣桂一、說教材：教材分析：觀察物體是2013年新北師大版教材小學一年級教材中第二單元的內(nèi)容。本單元是教科書第一次出現(xiàn)觀察物體的內(nèi)容，教材一方面運用了學生觀察物體的直接經(jīng)驗來提升他們的空間觀念；另一方面又創(chuàng)設(shè)了對學生現(xiàn)有水平具有挑戰(zhàn)性的問題，一次來促。

5、3 2 3 1 2 3 1 3 2 1 1 0 1 1 0 4 3 2 1 0 5 5 5 5 5 3 1 4 3 4 1 5 1 4 2 2 2 0 1 4 5 5 1 4 3 5 0 1 1 0 3 1 0 4 0 0 1 2 謝 謝。

6、一年級數(shù)學練習題（一） 一、填空。 （1）、10個一是（ ），10個十是（ ）。 （2）、63里面有（ ）個一和（ ）。 （3）、由5個一和1個十組成的數(shù)是（ ）。 （4）49前面的一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）。 （5）、56的十位上的數(shù)字是( )，表示( )個( )；個位上的數(shù)字是( )，表示( )個( ) （6）、寫出3個個位是0的兩位數(shù)（ ）、（ ）、（。

7、新北師大版一年級數(shù)學下冊教學計劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ 新北師大版一年級數(shù)學下冊教學計劃 一、學生基本情況分析: 一年級(3)班有學生49人，(4)班也是49人。通過師生一學期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)學習習慣，但是也有一部分學生學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思。

8、北師大xx課標版小學一年級數(shù)學下冊全冊教案 請查看下面的課程目錄截圖，確認是你需要的教案 本冊教案特點：課程脈絡(luò)清晰，教學三維目標、重難點、教學過程、課后教學反思,單元測試等經(jīng)本人整理充實后一應(yīng)俱全，本人首發(fā)，是目前為止網(wǎng)絡(luò)上最全面的教案，可以直接進行教學參考和修改使用。 周次 單元 課 題 計劃課時 實授課時 1 加與減（一） 買鉛筆 捉迷藏 3 2 快樂的小鴨 開會啦 跳傘表演。

9、年 級 一年級下冊 備課人 時間 教學內(nèi)容 第三單元 數(shù)一數(shù) 教學目標 1、借助小棒和小方塊等模型展開數(shù)數(shù)活動，進一步認識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。 2、通過數(shù)小棒的操作活動，認識計數(shù)單位“百”進一步體會計數(shù)單位“一”“十”“百”的意義和他們之間的關(guān)系，發(fā)展數(shù)感。 重難點 重點：通過數(shù)小棒的操作活動，認識計數(shù)單位“百”進 一步體會計數(shù)單位“一”“十”“百”的意義和他 們之間的關(guān)系，發(fā)展。

10、2014新北師大版 小學數(shù)學一年級上冊第三單元 1.開火車 2. 3 6 6 5 5 2 XX TQ 10-4 9-9 9-5 9-6 10-7 9-4 10-5 6-2 7-3 8-4 8-6 5-0 6-1 7-2 8-3 4-1 5-2 5-3 7-5 7-0 8-1 9-2 10-3 3-2 4-3 8-0 9-1 10-2 5-5 4-4 3-3 1-1 0-0 2-0 9-8 7-7。

11、一年級數(shù)學上冊教學計劃 1、 學生情況分析。 一年級班有 名學生，男生 人，女生 人?？傮w來看，基礎(chǔ)較差，好多學生連1、2、3、4、5等數(shù)字都不會寫，還有幾個學生連10個都數(shù)不清。再加上學生剛?cè)雽W，年齡比較小，對學校的學習生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學中應(yīng)多鼓勵學生參與學習活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。 剛?cè)雽W學生個體差異相對較大，可能有些學生已經(jīng)不。

12、新北師大版小學一年級數(shù)學上冊,教 室,教室的前面有黑板,黑板的前面有課桌,黑板的上面有國旗,在 的左邊第二格畫 ，在 的右邊第四格畫 ，在 的上面2格畫 。,科技館,電視塔,小文,小文,小明,小紅,3、說一說你的文具盒的上、下、前、后、左、右6個面,將1-9的數(shù)字填入九宮格內(nèi) 1在右上角，7在左上角， 8在7的右面，4在7的下面， 5在4的。

13、北師大版小學數(shù)學一年級上冊第三單元小雞吃食教學設(shè)計西莊小學：潘東艷教材分析：由于得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法是學生后續(xù)學習的重要基礎(chǔ)，為了讓學生較好地理解、掌握10的加減法，教材提供了“小雞吃食”的活動，目的是為學生積累感性認識奠定基礎(chǔ)。本課時的重點難點在于理解10的加減法的意義并能正確進行計算。學習目標： 1、結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，探索有關(guān)10加減法的計。

14、新北師大版一年級數(shù)學下冊期末試卷 一、填一填 20 30 60 1、 按順序?qū)憯?shù)。 42 44 46 百十個 我是由2個十和7個一組成的。 2、 猜猜我是誰？我加上30就是90。 3、 比大小。 6886 4737 3025。

15、周次 日 期 教 學 內(nèi) 容 課 時 備 注 1 2.92.13 生活中的數(shù) 4 2 2.162.20 觀察與測量 5 3 2.232.27 加與減（一） 5 4 3.13.5 加與減（一） 5 5 3.83.12 加與減（一） 我和小樹一起成長 2 6 3.153.19 有趣的圖形 5 7 3.223.26 有趣的圖形 5 8 3.294.2 加與減（二） 5 9 4.54.9 加與減（二）。

16、北師大版一年級數(shù)學乘車說課稿邊秀蕾一、教材分析它是在學生掌握了10以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，屬于初步的連加、連減與加減混合運算，它也是進一步學習混合運算的基礎(chǔ)。根據(jù)課程標準的基本理念和學生已有的知識基礎(chǔ)和學習經(jīng)驗，我把本節(jié)課的目標定為：1.知識目標：通過對問題情境的探索，體會連加、連減、加減混合運算的意義。2能力目標：初步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能。

17、古人計數(shù) 教學目標： 1.在具體的操作活動中，讓學生認、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。 2.培養(yǎng)學生能夠準確地用數(shù)學語言對概念進行表達的能力。 3.培養(yǎng)學生勤于動手和勤于動口的習慣。 教學重點：1120這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義 教學難點：對“數(shù)位”的理解 教具準備：小棒，計數(shù)器。 一、教學導入 活動一：建立數(shù)位概念 師：遠古時代，我們的祖先靠打獵為生，他們有時。

18、一年級數(shù)學上冊教學計劃 1 學生情況分析 一年級班有 名學生 男生 人 女生 人 總體來看 基礎(chǔ)較差 好多學生連1 2 3 4 5等數(shù)字都不會寫 還有幾個學生連10個都數(shù)不清 再加上學生剛?cè)雽W 年齡比較小 對學校的學習生活有一。