大自然的語言

1、大自然的語言教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課標(biāo)要求：（1）閱讀說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；（2）對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題；（3）在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。2. 教材分析：大自然的語言是部編版八年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課，是一篇說明文。文章主要介紹了物候的相關(guān)知識(shí)以及影響物候的因素和研究物候的意義。文章結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、語言生動(dòng)活潑，比較能吸引學(xué)生閱讀興趣。3. 學(xué)情分析：有了八年級(jí)上冊(cè)說明。

2、其他范文/讀書筆記 大自然的語言讀書筆記 說起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。大自然的語言*主要寫了大自然會(huì)說話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表著大自然不同的語言。讀了大自然的語言，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí)，可最重要的還是細(xì)心觀察，如果你不愛學(xué)習(xí)，粗心大意，就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過，也是浪費(fèi)，所。

3、5 大自然的語言【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。2.理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。3.揣摩語言，體會(huì)本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語言說明事物。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)豐產(chǎn)的科學(xué)-物候?qū)W的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手搞物候觀測(cè)?！緦W(xué)習(xí)方法】學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，教師適點(diǎn)引導(dǎo)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】說明順序的合理運(yùn)用一預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，詞典上說，語言是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。既然語言是人類所特有的，那大自然。

4、幼兒教育：________幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)詩歌中人和自然的情感。2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中的美。3、能合作并有感情地朗誦詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、彩筆、四種顏色的卡紙活動(dòng)過程：一、直接語言導(dǎo)入：你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭?huì)說話，大自然也會(huì)說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看！（出示flash課件1）二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。1、白云飄得。

5、幼兒教育：________大班美術(shù)活動(dòng)教案大自然的語言教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班美術(shù)活動(dòng)教案大自然的語言幼兒園大班美術(shù)教案：大自然的語言主題名稱：大自然的語言主題目標(biāo)：1、了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。2、感受各種自然現(xiàn)象的變化，對(duì)自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。3、用合適的動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景，并體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。4、通過記錄觀察，嘗試了解簡(jiǎn)單的氣象規(guī)律。主題內(nèi)容：大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，。

6、大自然的語言,別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。,你看那天上的云彩，就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。,你看那地上的螞蟻，也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。,蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫著：春天來到人間。,大雁編隊(duì)南飛，不就像省略號(hào)一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。,大樹若被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這。

7、大自然的語言 一、寫出下列詞的近義詞。 粗心( ) 如果( ) 到處( ) 二、 照樣子寫詞。 例子：一片汪洋 _________臺(tái)燈 _________鐵鎖 _________小花 _________廠房 _________學(xué)生 三、讀下面的。

8、大自然的語言 教學(xué)要求： 1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字和11個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么，從而了解一些自然現(xiàn)象，初步感受大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興。

9、大自然的語言 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)： 1.朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。正確抄寫指定詞語。 3.用“告訴”寫一句話。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和自學(xué)生字詞的能力，語言表達(dá)能力。 情感態(tài)度。

10、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課的生字。 2.能把反問句改寫成陳述句，能依照例句用“只要就能”寫句子。 3.能背誦課文。 4.能用讀兒童科普文章的方法閱讀課文，了解大自然的語言所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)。

11、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)： 1.借助漢語拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字：自、言、準(zhǔn)、搬、道、圈、甩、臨、妙、粗。在教師的指導(dǎo)下正確描寫“自、甩、圈、言”。 2.正確朗讀課文，背誦課文。了解課文所介紹的“大自然的語言” 3.激發(fā)。

12、大自然的語言 班級(jí) 姓名 一、寫出下列詞的近 義 詞。 粗心( ) 如果( ) 到處( ) 二、 照樣子寫詞。 一片 汪洋 _________臺(tái)燈 _________鎖(su)子 _________小花 _________。

13、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)米字旁。 2.能抄寫指定詞語，用“告訴”寫一句話。 3.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么，從而了解一些自然現(xiàn)象。 4.初步。

14、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)： 1.能熟練地借助拼音，在語言環(huán)境正確認(rèn)讀“以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)”9個(gè)生字。能在田字格里描寫“以、泳、妙、習(xí)”4個(gè)生字。 2.朗讀課文做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓、不唱。

15、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。了解什么是大自然的語言，怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“雁、廬、鑒、錚”4個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 從詩歌中了解大自然然的語言，認(rèn)識(shí)“雁、廬。

16、春花的嬌艷,夏荷的婀娜,秋楓的激情,冬梅的奔放,大自然的語言,竺可楨,大自然怎么會(huì)有語言呢？ “大自然的語言”指的是什么？,“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新。

17、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元5大自然的語言基礎(chǔ)過關(guān)練A卷新人教版 一、積累與運(yùn)用(共6題,共20分) 1.下列加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A萌發(fā)（mng） 物候(hu) 記載（zi） 風(fēng)雪載途（zi） B榆。

18、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元5大自然的語言閱讀能力提升練B卷新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀(共4題,共14分) 1. （一）閱讀文章，回答下面問題 精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難 人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆。

19、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元 第16節(jié) 大自然的語言同步練習(xí) 閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。 （一） 立春過后，大地漸漸地沉睡中_____（A、清醒；B、蘇醒；C、醒悟；D、復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌。