風睡著了

1、風睡著了 教學內(nèi)容 風睡著了 教 學 目 標 1、指導學生用不同方法學習本課7個生字，認讀10個字。 2、 指導書寫三個左右結(jié)構(gòu)的字：“城” “經(jīng)” “懷” 3、引導學生通過朗讀走進文本，感悟草原和樹林對風說的話。知。

2、風睡著了 教學目標： 1.聯(lián)系生活實際，引導學生走進文本，感悟草原和樹林對風說的話。知道植樹種草可以保護環(huán)境，阻擋風沙。 2.指導學生正確、流利、有感情的朗讀。 3.認識本課的生字、認讀字。指導寫好左右結(jié)構(gòu)的字。

3、2019年（秋季版）一年級語文下冊 第四單元 第19課風睡著了教案2 北京版 教學目標： 1.聯(lián)系生活實際，引導學生走進文本，感悟草原和樹林對風說的話。知道植樹種草可以保護環(huán)境，阻擋風沙。 2.指導學生正確、流利。

4、2019年（秋季版）一年級語文下冊 第四單元 第19課風睡著了教案1 北京版 教學內(nèi)容 風睡著了 教 學 目 標 1、指導學生用不同方法學習本課7個生字，認讀10個字。 2、 指導書寫三個左右結(jié)構(gòu)的字：“城” “經(jīng)”。

5、2019 2020年一年級語文下冊 風睡著了 1說課稿 北京版 指導思想與理論依據(jù) 本課是北京市義務教育課程改革實驗教材語文第二冊第22課 風睡著了 語文課程標準 的總目標中指出學生在閱讀中 注重情感體驗 有較豐富的積累。

6、2019 2020年一年級下冊第19課 風睡著了 word教案 教學目標 1 聯(lián)系生活實際 引導學生走進文本 感悟草原和樹林對風說的話 知道植樹種草可以保護環(huán)境 阻擋風沙 2 指導學生正確 流利 有感情的朗讀 3 認識本課的生字 認讀。

7、2019 2020年一年級語文下冊 風睡著了 1教案 北京版 教學目標 1 認識17個生字 學會2個生字 會讀課后練習中的詞語 2 有感情地朗讀課文 指導背誦第二自然段 3 知道植樹種草有利于保護環(huán)境 教學重點 1 有語氣地朗讀課文。

8、2019 2020年一年級下冊第19課 風睡著了 word說課稿 指導思想與理論依據(jù) 本課是北京市義務教育課程改革實驗教材語文第二冊第22課 風睡著了 語文課程標準 的總目標中指出學生在閱讀中 注重情感體驗 有較豐富的積累 形。

9、2019 2020年一年級語文下冊 風睡著了 2教案 北京版 課題 22 風睡著了 課型 講讀 授課時間 月 日 星期 第 1 課時 共 2 課時 教 學 目 標 朗讀課文 選擇一段背誦 知道值樹種花有利于保護環(huán)境 教學重點 朗讀課文 學會生。

10、2019年 春 一年級語文下冊 風睡著了 教案 北京版 教學目標 1 聯(lián)系生活實際 引導學生走進文本 感悟草原和樹林對風說的話 知道植樹種草可以保護環(huán)境 阻擋風沙 2 指導學生正確 流利 有感情的朗讀 3 認識本課的生字 認讀。