高斯智斷瓶

1、高斯智斷瓶中線(xiàn) 一、下面加點(diǎn)字的注音中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A、蜷（qun）縮 召（zho）集 B、人才濟(jì)濟(jì)（j） 鍥（qi）而不舍 C、勉強(qiáng)（qing） 擂（li）鼓 D、風(fēng)塵仆仆（p） 千里迢迢（tio）。

2、2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 15 高斯智斷瓶中線(xiàn)同步練習(xí) 西師大版 一 下面加點(diǎn)字的注音中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 蜷 qun 縮 召 zh o 集 B 人才濟(jì)濟(jì) j 鍥 qi 而不舍 C 勉強(qiáng) qi ng 擂 li 鼓 D 風(fēng)塵仆仆 p 千里迢迢 tio 二 照樣子寫(xiě)。

3、2019年 秋 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 高斯智斷瓶中線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版 教材分析 高斯智斷瓶中線(xiàn) 為我們講述的是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家 物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯年輕時(shí)智斷瓶中棉線(xiàn)的故事 課文按事情發(fā)展的順序講述故事 層次清楚 在。

4、高斯智斷瓶中線(xiàn) 1 高斯智斷瓶中線(xiàn) 智 表現(xiàn)在哪里 江東垚尹思睿 2 陽(yáng)光強(qiáng)烈的句子和交代那位戴老花鏡老人的段落有什么作用 段玉婷 3 高斯是如何想出智斷瓶中線(xiàn)的方法的 梁俊儒 4 課文其他寫(xiě)高斯的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)的語(yǔ)句 展現(xiàn)他是個(gè)什么樣的人 唐欣雅等 5 高斯在烈日下一籌莫展時(shí) 他的心情如何 吳奇汶 疑難解決法 1 用 標(biāo)出具體描寫(xiě)高斯智斷瓶中線(xiàn)的段落 認(rèn)真朗讀 說(shuō)說(shuō)高斯的智慧表現(xiàn)在哪里 2 用。

5、西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第十五課 高斯智斷瓶中線(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 能聯(lián)系上下文和自己的積累理解詞語(yǔ)的意思 體會(huì)其表達(dá)效果 2 理解課文內(nèi)容 感受高斯的聰明才智 3 體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中的作用 學(xué)習(xí)前面部分描寫(xiě)為后文后文做鋪墊的寫(xiě)作方法 4 有感情的朗讀課文 重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 懂得高斯是怎樣斷瓶中線(xiàn)的 從中體會(huì)高斯的聰明才智 2 理解凸透鏡的聚光作用 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教。

6、高斯智斷瓶中線(xiàn) 1 高斯智斷瓶中線(xiàn) 智 表現(xiàn)在哪里 江東垚尹思睿 2 陽(yáng)光強(qiáng)烈的句子和交代那位戴老花鏡老人的段落有什么作用 段玉婷 3 高斯是如何想出智斷瓶中線(xiàn)的方法的 梁俊儒 4 課文其他寫(xiě)高斯的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)的語(yǔ)句 展現(xiàn)他是個(gè)什么樣的人 唐欣雅等 5 高斯在烈日下一籌莫展時(shí) 他的心情如何 吳奇汶 疑難解決法 1 用 標(biāo)出具體描寫(xiě)高斯智斷瓶中線(xiàn)的段落 認(rèn)真朗讀 說(shuō)說(shuō)高斯的智慧表現(xiàn)在哪里 2 用。

7、高斯智斷瓶中線(xiàn) 15 復(fù)習(xí) 溫故知新 枚額沁啪恭 m i q np g ng 一枚額頭沁出啪嗒恭恭敬敬 困境炎炎烈日聚焦聰明才智風(fēng)馬牛不相及 復(fù)習(xí)2 文章主要講了一件什么事情呢 高斯在上學(xué)的途中 一群人出了一個(gè)難題 正當(dāng)高斯一籌莫展時(shí) 老人的老花鏡給了高斯啟發(fā) 利用老花鏡把太陽(yáng)光聚集在瓶里的棉線(xiàn)上 成功解決了難題 人們都佩服高斯的聰明才智 溫故知新 目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 2 分析重。

8、西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第十五課 高斯智斷瓶中線(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 能聯(lián)系上下文和自己的積累理解詞語(yǔ)的意思 體會(huì)其表達(dá)效果 2 理解課文內(nèi)容 感受高斯的聰明才智 3 體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中的作用 學(xué)習(xí)前面部分描寫(xiě)為后文后文做鋪墊的寫(xiě)作方法 4 有感情的朗讀課文 重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 懂得高斯是怎樣斷瓶中線(xiàn)的 從中體會(huì)高斯的聰明才智 2 理解凸透鏡的聚光作用 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教。

9、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 高斯智斷瓶中線(xiàn) 1 2 3 99 100 1 100 2 99 49 52 50 51 101 50 5050 5050 高斯 1777 1855 是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家 天文學(xué)家和物理學(xué)家 大地測(cè)量學(xué)家 被譽(yù)為歷史上偉大的數(shù)學(xué)家之一 是近代數(shù)學(xué)奠基者之一 和阿基米德 牛頓 歐拉并列 同享盛名 有 數(shù)學(xué)王子 之稱(chēng) 自學(xué)指導(dǎo)一 自由讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 邊讀邊想。

10、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 高斯智斷瓶中線(xiàn) 1 2 3 99 100 1 100 2 99 49 52 50 51 101 50 5050 5050 高斯 1777 1855 是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家 天文學(xué)家和物理學(xué)家 大地測(cè)量學(xué)家 被譽(yù)為歷史上偉大的數(shù)學(xué)家之一 是近代數(shù)學(xué)奠基者之一 和阿基米德 牛頓 歐拉并列 同享盛名 有 數(shù)學(xué)王子 之稱(chēng) 自學(xué)指導(dǎo)一 自由讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 邊讀邊想。

11、15、智斷瓶中線(xiàn)教材簡(jiǎn)析高斯智斷瓶中線(xiàn)為我們講述的是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯年輕時(shí)的故事。故事先講在高斯頂著烈日上學(xué)的途中，一群人出了一個(gè)難題，要高斯不打開(kāi)瓶塞，把瓶中線(xiàn)弄斷；接著講正當(dāng)高斯一籌莫展時(shí)，一位好心老人的老花鏡給了高斯啟發(fā)，于是他借用老花鏡把太陽(yáng)光聚集在瓶里的棉線(xiàn)上，高斯成功解決了難題；最后講人們都佩服高斯的聰明才智。課文按事情發(fā)展的順序講述故事。

12、高斯智斷瓶中線(xiàn) 15 復(fù)習(xí) 溫故知新 枚額沁啪恭 m i q np g ng 一枚額頭沁出啪嗒恭恭敬敬 困境炎炎烈日聚焦聰明才智風(fēng)馬牛不相及 復(fù)習(xí)2 文章主要講了一件什么事情呢 高斯在上學(xué)的途中 一群人出了一個(gè)難題 正當(dāng)高斯一籌莫展時(shí) 老人的老花鏡給了高斯啟發(fā) 利用老花鏡把太陽(yáng)光聚集在瓶里的棉線(xiàn)上 成功解決了難題 人們都佩服高斯的聰明才智 溫故知新 目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 2 分析重。