江蘇省句容市七年級語文下冊

1、國寶大熊貓 教學(xué)目標(biāo)1. 了解大熊貓的特點和習(xí)性及其成為國寶的原因,增強保護瀕危動物的意識.2. 學(xué)習(xí)合理安排說明的順序.3. 體會科普說明文語言的準(zhǔn)確性生動性和形象性.教學(xué)重難點1. 了解大熊貓的特點和習(xí)性及其成為國寶的原因,增強保護瀕危。

2、國寶大熊貓 第一課時一默一默1給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字,并在橫線上補充你認(rèn)為重要的字詞.嬉 戲 hn 態(tài)可掬 bn 危翌 日cucn 孤p 浩hn 繁yn 棲 息 分min 邛 li 2.解釋下列詞語,有加點的字先解釋字的意思.瀕危。

3、黔之驢 一默一默1.字音互填.黔 船載以入 跳踉大hn 跳踉 窺 稍近益xi 且sh己也 yn yn然 好事者 噬 遠(yuǎn)遁 2.解釋下列詞語.好事者: 至則無可用: 龐然大物也: 以為神: 蔽林間窺之: 稍出近之:慭慭然: 莫相知: 以為且噬。

4、誦讀欣賞古詩三首 蟬一 默一默二 讀一讀三 1老師范讀,學(xué)生齊讀.四 2要正確讀音斷句.五 3識別詩體.六 4對照注釋初步理解詩意.七 5提出質(zhì)疑,師生互助解答疑問.八 想一想1這首詩寫了蟬哪些特點2作者針對蟬的特點發(fā)表了什么樣的議論3你從。

5、黔之驢 教學(xué)目標(biāo)1.能夠翻譯寓言的內(nèi)容并理解寓言的深廣含義.2.把握老虎的形象,揣摩描寫老虎的動作和心理的句子.學(xué)習(xí)重難點1.理解寓言的深廣含義.2. 把握老虎的形象,揣摩描寫老虎的動作和心理的句子.課時安排一課時學(xué)習(xí)過程一默一默1.字音互。

6、松樹金龜子 教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注自然,細(xì)心觀察,運用準(zhǔn)確生動的語言描寫自然生物.2學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣.教學(xué)重難點運用準(zhǔn)確生動的語言描寫自然生物,學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣.學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生體會本文的文藝。

7、松樹金龜子 一默一默1字音互填,并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞.xun 耀 獻(xiàn)mi 抑 郁 鞘 翅zh 尺 mi 力 衷 心 xi 玩二讀一讀瀏覽課文,思考:法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)三想一想1選文第8自然段中作者提出了什么猜想作。

8、誦讀欣賞古詩三首 教學(xué)目的:1.通過學(xué)習(xí)三首古代詠物詩,學(xué)會誦讀欣賞詠物詩的方法.2.體會詩中表達(dá)的情感.3.熟記詩歌.感受祖國燦爛的民族文化.教學(xué)重點:1通過反復(fù)誦讀,讀準(zhǔn)字音結(jié)構(gòu).2了解一般詠物詩的方法.教學(xué)過程:蟬一 默一默二 讀一讀。

9、西游記 教學(xué)目標(biāo)1.了解西游記的主要內(nèi)容,分析主要人物的形象,認(rèn)識作品的現(xiàn)實意義.2.學(xué)習(xí)閱讀小說型名著的閱讀方法.3.培養(yǎng)學(xué)生的自由質(zhì)疑自我解疑意識,站在中考的角度去思考問題.學(xué)習(xí)重難點1.了解西游記的主要內(nèi)容,分析主要人物的形象,認(rèn)識作。

10、松鼠教案 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會根據(jù)事物特點組織材料的方法.2誦讀體會說明語言的準(zhǔn)確性生動性.3激發(fā)保護野生動物的熱情,增強保護野生動物的意識.教學(xué)重難點形象生動的說明,準(zhǔn)確運用詞語.學(xué)法指導(dǎo)重點指導(dǎo)學(xué)生掌握作者是如何描寫松鼠的,特別讓學(xué)生學(xué)會如。

11、西游記 第一課時一 默一默1西游記,長篇 小說,是 中成就最高最受喜愛的小說.但這部作品并非全無依傍,它有歷史真實的影子,即唐貞觀年間 的事件,大唐西域記和大唐慈恩寺法師傳對此事有詳細(xì)的記載. 的故事經(jīng)民間文藝演出,成為以后小說的素材來源。

12、松鼠學(xué)案 第一課時一寫一寫1給下列加點字注音,并將你認(rèn)為重要的字詞寫在下面的橫線上.馴 良 矯 健 帽纓 榛 子 乖 櫸 實 橡栗 蟄 伏 苔蘚 2.解釋:馴良: 乖巧:矯健: 蟄伏:3.填空:本文的作者是 國著名學(xué)者 .其主要作品有 等。