小數(shù)的意義和讀寫

1、小數(shù)的意義和讀寫,用分?jǐn)?shù)表示下面的數(shù)。1角=（）元1分米=（）米2角=（）元1厘米=（）米1分=（）元1毫米=（）米,你還記得嗎？,輕聲讀讀下面的資料,（1）一塊橡皮0.6元，一本練習(xí)本0.75元。（2）一張信封0.05元。（3）王玲的身高1.42米，體重32.5千克。（4）劉翔在國際田徑超級大賽中，以12.88秒的成績刷新世界紀(jì)錄。（5）一枚一分硬幣的厚度大約是0.001米。（6）人體的正常體溫。

2、小學(xué)三年級數(shù)學(xué) 小數(shù)的意義和讀寫 教案 1 結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會小數(shù)的含義 能認(rèn) 讀 寫小數(shù)部分是一位的小數(shù) 知道小數(shù)各部分的名稱 2 通過觀察思考 比較分析 綜合概括 經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程 讓學(xué)生主動參與。

3、蘇教版三年級下冊 小數(shù)的意義和讀寫 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 三年級 下冊 第100 101頁 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)的過程 初步了解小數(shù)的含義 會讀 寫一位小數(shù) 知道小數(shù)各部。

4、蘇教版三年級數(shù)學(xué) 小數(shù)的意義和讀寫 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會小數(shù)的含義 能認(rèn) 讀 寫小數(shù)部分是一位的小數(shù) 知道小數(shù)各部分的名稱 2 通過觀察思考 比較分析 綜合概括 經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程。

5、蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案 小數(shù)的意義和讀寫 1 使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會小數(shù)的含義 能認(rèn) 讀 寫小數(shù)部分是一位的小數(shù) 知道小數(shù)各部分的名稱 使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重 難點 能認(rèn) 讀 寫小數(shù)部。

6、2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 第8單元第1課時 小數(shù)的 意義和讀寫 同步練習(xí) 蘇教版 前置作業(yè) 一 舊知鏈接 7分米 米 9分米 米 5角 元 2角 元 二 新知速遞 1 在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù) 7分米 米 9分米 米 3角 元 2角 元 2 小數(shù)中。

7、小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第九冊教科書第28-30頁的例1、例2及相應(yīng)的“試一試”、“練一連”，練習(xí)五第一5題二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在現(xiàn)實的情景中，初步理解小數(shù)的含義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。2、使學(xué)生在用小數(shù)的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重難點：重點：初步理解小數(shù)的含義，學(xué)會讀、寫小數(shù)。難點：結(jié)合具。

8、小數(shù)的意義和讀寫,0.3元,0.05元,0.48元,橡皮的單價 0.3元是3角,信封的單 價是5分。,練習(xí)本的單價是4角8分，也可以說成是48分。,橡皮,信封,練習(xí)本,用”角”或”分”作單位,說說價格,1元=10角 1角= 元,復(fù)習(xí):一位小數(shù),1元=100分 1分= 元,0.05元 = 5 分= 元 0.48元=4角8分=48分= 元,1分= 0.01元= 元,0.01讀作:零點零一， 0。

9、小數(shù)的意義和讀寫,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊,米,分米,厘米,毫米,10,10,10,100,1000,元,角,分,10,10,100,10,1,0.1,10,3,0.3,4厘米、12厘米各是1米的幾分之幾？各是幾分之幾米？,100,7,0.07,100,11,0.11,1毫米等于幾分之幾米？40毫米、105毫米呢？你是怎樣想的？,1000,3,0.003,1000,86,0。

10、小數(shù)的意義和讀寫數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 小數(shù)的意義和讀寫數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小數(shù)的意義和讀寫數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級下冊p102103 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)。

11、小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)反思我在小數(shù)的意義和讀寫這部分知識時，考慮到它是在學(xué)生對小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的， 是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識的開始，同時又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則運算的基礎(chǔ)。 教學(xué)本課時我的思路如下：一讓學(xué)生搜集生活中的小數(shù)，上課展。

12、五年級數(shù)學(xué)小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計：蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊P3032小數(shù)的意義和讀寫方法及相關(guān)練習(xí)。：1使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中，初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。2使學(xué)生在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強。

13、小 數(shù) 的 意 義 和 讀 寫 江 蘇 省 電 化 教 育 館 制 作 在 括 號 里 填 上 合 適 的 數(shù) 。1分 米 3分 米 分 米 分 米110 米0.1米 米 米 米 米 米 米103 107 1097 9.03 .07 .09。

14、執(zhí) 教 ： 劉 曉 慶 資 料 ： 1 一 塊 橡 皮 0.5元 ， 一 本 練 習(xí) 本 0.7元 。 2 一 張 信 封 0.05元 。 3 劉 翔 的 身 高 是 1.88米 ， 姚 明 的 身高 是 2.3米 。 4 神 州 六 號。