二年級(jí)音樂上冊(cè) 全一冊(cè)教案（打包34套） 新人教版.zip
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《小鴨子》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過聆聽描述動(dòng)物的音樂來感受音樂所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象，并能用歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作簡(jiǎn)單的描述音樂形象。
2.學(xué)生能分辨X——、X、X的時(shí)值差別，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
聆聽音樂，用嗓音及形象的動(dòng)作表現(xiàn)音樂，通過多種音樂活動(dòng)提高音樂感受力、表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知簡(jiǎn)單節(jié)奏型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、頭飾、琴等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好：《小動(dòng)物的叫聲》
二、新授歌曲：
1.導(dǎo)入：
(1)猜一猜
師：親愛的小朋友們很高興我們又相聚在這里，今天，我給你們帶來一段謎語(yǔ)，動(dòng)動(dòng)你們的腦筋，讓我們一起來猜猜。
師：“長(zhǎng)著扁嘴巴，腳丫不分叉，走路左右擺，游泳是專家”是什么家禽？(老師說謎面，學(xué)生猜一猜。)謎底：鴨子。
師：你們可真聰明。你們見過小鴨子嗎？誰知道小鴨子怎么走路呀？誰來模仿一下？非常好，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂一起來模仿一下小鴨子，好不好？ 律動(dòng)《數(shù)鴨子》。
師：小朋友們模仿的可真象，今天我邀請(qǐng)了一家三口和我們一起來上音樂課，你們瞧瞧他們是誰呀？
(2)節(jié)奏練習(xí)
師：老師這里有三種節(jié)奏型，讓我們一起來念一下(三種節(jié)奏)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由X、X、X組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜。
(1)ga—— X X
(2)ga ga XX XX
(3)gaga gaga X——?
師：我們讓這些鴨子組成一個(gè)合唱隊(duì)吧，第一組的小朋友念鴨媽媽的節(jié)奏，第二、第三……先試一下，這邊兩組先來(兩個(gè)組先念，最后再合)。
2.聆聽歌曲
師：大家配合的真默契，真好聽，你瞧，可愛的小鴨子都被我們吸引了，它們唱著歌搖搖擺擺地走來了。你聽，它們?cè)诔裁锤瑁繉W(xué)生談感受：快樂、愉快。
3.學(xué)唱歌曲
師：從歌曲里我們知道小鴨子是個(gè)勤奮又好學(xué)的好孩子，每天一大早它就跟著鴨媽媽一起到池塘邊學(xué)習(xí)游泳和抓小魚的本領(lǐng)，開始他愉快的一天。小朋友們，你們喜歡這群勤奮好學(xué)的小鴨子嗎？今天，讓我們共同來學(xué)習(xí)這首《嘎嘎小鴨子》。
(1)讀歌詞(加律動(dòng))
師：好,讓我們一起來看一看歌詞,哪位小朋友來讀一遍歌詞?(生讀)
師：大家讀的非常好,現(xiàn)在我們把速度加快來試試,好嗎?(師領(lǐng)讀加快鼓點(diǎn))
師：小朋友們讀的真棒,現(xiàn)在老師不領(lǐng)讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來呢?(生齊讀)
(2)唱旋律(加律動(dòng))
師：大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來唱一唱.我們一起來表演個(gè)雙簧,老師來唱,你們做口型,好嗎?(師范唱)
4.集體表演
三、小結(jié)
2
收藏
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類型：共享資源
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