二年級(jí)音樂上冊(cè) 全一冊(cè)教案（打包34套） 新人教版.zip
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《小紅帽》
教學(xué)目標(biāo)
1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、 學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)過程
（一）??師生問好
（二）??模唱小動(dòng)物的歌｛師：小雞怎樣叫？??生：嘰嘰嘰……（略）｝
（三）??模仿小動(dòng)物跳舞
播放歌曲（老爺爺趕鵝）
師：誰能說，我們模仿了那些小動(dòng)物？（小狗、小兔、小鴨子等等）
（四） 課題導(dǎo)入
師：講故事（略）
（五） 大屏幕：小紅帽
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢？
（六） 學(xué)唱歌曲
1、師范唱。師：喜歡這首歌曲嗎？
2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事？（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆……）
3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認(rèn)真，回答問題最積極，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢
（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……）
4、節(jié)奏練習(xí)
（1）出示節(jié)奏圖——1條（8小節(jié)）（略）
學(xué)生打擊節(jié)奏
（2）出示節(jié)奏圖——2條（8小節(jié)）（略）
學(xué)生打擊節(jié)奏
（3）出示節(jié)奏圖——3條（8小節(jié)）（略）
學(xué)生打擊節(jié)奏
師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫幔?
學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）
5、學(xué)唱名
師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。
（1）師：彈琴（? ?do? ?re? ?mi? ? fa? ? sou? ? la? ? xi? ???）七個(gè)音符
（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）
（3）師：我們?cè)倏纯此鼈冮L的漂亮嗎？
粘貼：（小紅帽貼圖，音符??1? ???2? ???3? ???4? ???5? ???6? ???7? ???的寫法）
（4）師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對(duì)了，就會(huì)把生日禮物送給他，請(qǐng)同學(xué)們注意聽啊！?
6、學(xué)唱旋律
（1）師：彈琴。
（2）師：教唱數(shù)遍。
（3）糾正難唱樂句。
7、學(xué)唱歌詞
（1）按節(jié)奏讀歌詞。
（2） 師彈一句，學(xué)生唱一句。
（3） 糾正難唱樂句。
（4） 熟悉歌詞。
（5） 師 提問A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）
師：唱1，2樂句要唱的輕快。
提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）
師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。
提問C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)）
師：唱最后的樂句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎？（滿意）
提問E在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人，會(huì)怎樣做？（略）
（6）齊唱歌曲《小紅帽》
（7）獨(dú)唱歌曲
（七）歌表演
師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎
（1） 分組表演
（2） 師指導(dǎo)
（3） 成果展示
（八）小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子。
（九）聽音樂走出音樂教室。
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