2022秋一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、 課題9 玩小車科學(xué)領(lǐng)域:力學(xué)是研究物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué).分解概念學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)推和拉可以是靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),推和拉都會(huì)產(chǎn)生力.推拉和拉力的大小的與什么因素有關(guān)系.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生通過(guò)活動(dòng)一的體驗(yàn)和交流,初步知道推和拉都可以是靜止的物體。

2、認(rèn)識(shí)水學(xué)習(xí)內(nèi)容青島版小學(xué)科學(xué)第一冊(cè),第四單元第十二課課程標(biāo)準(zhǔn)描述能通過(guò)觀察描述出水的顏色狀態(tài)氣味等特征,并且能夠知道水是一種常見(jiàn)而重要的物質(zhì).學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)水與牛奶的對(duì)比觀察,和磁扣放入兩杯中的不同現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)水的無(wú)色透明的特點(diǎn),學(xué)會(huì)比較的。

3、第五單元工具是個(gè)好幫手:16.我的削筆刀教學(xué)目標(biāo):1體會(huì)不同種類的削筆刀給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利快捷.2舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)的便利快捷和舒適.3在教師的指導(dǎo)下,能用語(yǔ)言初步描述對(duì)削筆刀體驗(yàn)后的感受.4樂(lè)于表達(dá)講述自己。

4、第3課 看一看一教材分析看一看是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容,位于教材第8至9頁(yè).本課建議教學(xué)時(shí)間為1課時(shí).二教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.2通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,知道眼睛。

5、第四課 聽(tīng)一聽(tīng)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第1011頁(yè).教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷自然有趣的看圖活動(dòng)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的耳朵.2聯(lián)系實(shí)際生活,發(fā)現(xiàn)生活中的聲音.教學(xué)重難點(diǎn):1初步培養(yǎng)學(xué)生聲音特性辨認(rèn)物體的能力.2了解耳朵可以感覺(jué)到物體的哪些特性,了解保護(hù)。

6、6 聞一聞 嘗一嘗學(xué)習(xí)內(nèi)容6 聞一聞 嘗一嘗學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是第二單元我們?cè)趺粗赖牡谒恼n.本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官及其作用,能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察事物的形態(tài)特征.能在好奇心的驅(qū)使下對(duì)事物特征表現(xiàn)探究興趣。

7、把它們放到水里小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版 部審教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱把它們放到水里課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)教學(xué)知道有些物質(zhì)可以溶解在水中,有些物質(zhì)很難溶解在水中.2 能提出制作活動(dòng)的思路,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的作品,能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)。

8、2.我的小問(wèn)號(hào)教學(xué)目標(biāo):1鼓勵(lì)兒童提出問(wèn)題,探究問(wèn)題,知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法.2引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究,了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí). 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解探索創(chuàng)造發(fā)明的過(guò)程與方法.教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)兒童愛(ài)動(dòng)腦筋,掌握初步的探究問(wèn)題的方法。

9、第4課 聽(tīng)一聽(tīng)教學(xué)背景分析:在周圍的生活環(huán)境里,我們總能聽(tīng)到各種各樣的聲音,大自然的風(fēng)聲雨聲雷聲蛙聲?shū)B(niǎo)鳴聲,人類活動(dòng)產(chǎn)生的汽車聲鞭炮聲說(shuō)話聲讀書(shū)聲歌聲我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里.聲音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是熟悉的東西,但學(xué)生沒(méi)有真正思考過(guò)關(guān)于。

10、玩彩泥小學(xué)科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)青島版本教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱玩彩泥教學(xué)目標(biāo)1.知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變,并能舉出生活中的例子.2.通過(guò)玩彩泥等一系列活動(dòng),探究力可以使物體的形狀發(fā)生改變.3.通過(guò)玩彩泥等一系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的探究興趣.教材分析。

11、摸一摸小學(xué)科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)青島版本教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱摸一摸教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生感知物體的冷熱軟硬粗糙光滑等特征,發(fā)展感知能力.2. 使學(xué)生學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué).3. 培養(yǎng)學(xué)生用手觸摸感知物體的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣.教材分析本課。

12、教學(xué)計(jì)劃一 教學(xué)目的要求:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí) 和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力和良好的個(gè)人品質(zhì).1.親身參與實(shí)踐,注重親歷自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境中獲 得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富。

13、15.放大鏡學(xué)習(xí)內(nèi)容 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課課程標(biāo)準(zhǔn)描述認(rèn)識(shí)放大鏡了解其功能,描述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能,能用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié). 2.對(duì)比能放大圖像的物體。

14、我的削筆刀學(xué)習(xí)內(nèi)容 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課課程標(biāo)準(zhǔn)描述在問(wèn)題與探究中了解不同削筆刀的特點(diǎn)和功能,通過(guò)探究與實(shí)踐認(rèn)識(shí)到削筆刀是一種科技產(chǎn)品,并能通過(guò)拓展和創(chuàng)新了解生活中的科技產(chǎn)品帶給人們的便利快捷和舒適.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在問(wèn)題。

15、第1課 走進(jìn)科學(xué)課教學(xué)目標(biāo):1激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣,使學(xué)生從第一節(jié)課就愛(ài)上科學(xué)課,為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ).2使學(xué)生體會(huì)到人的周圍處處有科學(xué),科學(xué)與人有密切的關(guān)系,少年兒童要從小愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué).3初步了解怎樣學(xué)科學(xué).教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)。

16、9 玩小車小學(xué)科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)青島版本教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱9 玩小車教學(xué)目標(biāo)1知道推或拉能讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),知道推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力.2通過(guò)小組探究活動(dòng),了解推力和拉力有大小和方向.3能如實(shí)的描述自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,愿意進(jìn)行探究活動(dòng).4知道推。

17、第五單元工具是個(gè)好幫手:15.放大鏡教學(xué)目標(biāo):1知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同.2在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法;能用語(yǔ)言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同.3樂(lè)于表達(dá)講述自己在體檢活動(dòng)中的感受;愿意傾聽(tīng)分享他人的信息。

18、第四單元水:11.運(yùn)水游戲教學(xué)目標(biāo):1知道水會(huì)流動(dòng),具有流動(dòng)性.2通過(guò)設(shè)計(jì)運(yùn)水方案,知道科學(xué)探究要圍繞已提出和聚焦的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究方案.初步了解水的流動(dòng)性在生活中的應(yīng)用.3在探究過(guò)程中主動(dòng)與他人合作,積極參與討論,尊重他人的情感和態(tài)度.樹(shù)立節(jié)。

19、10 分一分小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱10 分一分教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)按照一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類.2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單分類和整理的過(guò)程,積累學(xué)習(xí)體驗(yàn),培養(yǎng)觀察能力動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.3.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)良好的。

20、第三單元玩中學(xué):8.玩彩泥教學(xué)目標(biāo):1知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變;了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象.2在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生能通過(guò)觀察比較提出與力有關(guān)的自己感興趣的問(wèn)題;能用感官觀察力使物體形狀改變的現(xiàn)象;能簡(jiǎn)要描述力改變物體形狀的探究過(guò)程。

21、第四單元水:13.水變咸了教學(xué)目標(biāo):1知道什么是溶解現(xiàn)象.2在教師指導(dǎo)下,觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化.3養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,能對(duì)食鹽白糖在水中的溶解現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣.4了解溶解在生活的應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn):知道什么是溶解現(xiàn)象.教學(xué)難點(diǎn):在。

22、第 7課 玩磁鐵教材分析不難發(fā)現(xiàn),新教材這五個(gè)單元知識(shí)體系是一步步遞增的,串聯(lián)的,第三單元的導(dǎo)向目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在初步了解科學(xué)課的認(rèn)知范疇之后,進(jìn)一步體驗(yàn)了第二單元的我怎么知道利用眼耳鼻舌手五種感覺(jué)器官的實(shí)踐活動(dòng),很自然的過(guò)渡到第三單元玩中學(xué)。

23、我的小問(wèn)號(hào)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 青島出版社教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱我的小問(wèn)號(hào)教學(xué)目標(biāo)1知道各種玩具有大小形狀顏色等不同特征;認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象.2在玩玩具過(guò)程中,能提出感興趣的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí).3能在好奇心驅(qū)使下,對(duì)常見(jiàn)的玩具和生活中現(xiàn)象。

24、看一看課題看一看課型新授課時(shí)一課時(shí)教材分析看一看是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容,本課包括四個(gè)部分眼睛的外部特征眼睛的功能觀察方法眼睛的保護(hù).教學(xué)目標(biāo)一知道眼睛可以看到物體的顏色形狀等;了解觀察方法不同,結(jié)果可能會(huì)不同.二能通。

25、第三單元玩中學(xué):7.玩磁鐵教學(xué)目標(biāo):1能夠通過(guò)觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)到生活中常見(jiàn)磁鐵的形狀;知道磁鐵可以直接吸引鐵,也可以隔著物體吸引鐵.2學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題,利用多種感官直接感知體驗(yàn)觀察;學(xué)會(huì)描述磁鐵吸引鐵的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的表述和記錄,并得出結(jié)。

26、13水變咸了教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)觀察食鹽白糖的溶解現(xiàn)象,能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述食鹽白糖放到水里后的變化.2能從身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題;能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),并用自己的方式表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果.重點(diǎn):了解食鹽白糖放進(jìn)水里以后的變化.難點(diǎn)。

27、14 把它們放到水里教學(xué)內(nèi)容青島版小學(xué)科學(xué) 第四單元 14把它們放到水里課程標(biāo)準(zhǔn)描述1. 觀察描述常見(jiàn)物體的基本特征2. 有些物質(zhì)在水里能夠溶解而有些物質(zhì)在水里很難溶解.3. 知道有些物質(zhì)能夠溶解在一定量的水里如食鹽和白糖等有些物質(zhì)很難溶解。

28、第四單元水:12.認(rèn)識(shí)水教學(xué)目標(biāo):1運(yùn)用多種感官觀察水的顏色狀態(tài)氣味等.2在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用觀察比較等方法,借助簡(jiǎn)單的工具觀察水的形態(tài)特征.3在教師指導(dǎo)下,嘗試多角度多方式地認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn).4初步意識(shí)到水在日常生活中的應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用多種。