白發(fā)的期盼

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.2.2白發(fā)的期盼同步測(cè)試 蘇教版必修4 課內(nèi)鞏固 1給下列加點(diǎn)字注音。 贍養(yǎng)（ ） 高瞻遠(yuǎn)矚（ ） 叮囑（ ） 融洽（ ） 2填空。 父母在， 。 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 。 3下。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文：白發(fā)的期盼教案蘇教版必修4 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 為真正體現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專題教學(xué)要求，本文的教學(xué)筆者特意準(zhǔn)備了文本的數(shù)段錄音剪輯，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)欣賞。

3、2019 2020年蘇教版高中語(yǔ)文必修四 白發(fā)的期盼 word教案 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 為真正體現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)專題教學(xué)要求 本文的教學(xué)筆者特意準(zhǔn)備了文本的數(shù)段錄音剪輯 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)欣賞 學(xué)會(huì)。

4、白發(fā)的期盼教學(xué)設(shè)計(jì)李丹走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)之學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，掌握傾聽(tīng)的要素，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能準(zhǔn)確把握并表達(dá)聽(tīng)到的信息。2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，體驗(yàn)情感，感悟生活，初步學(xué)會(huì)欣賞廣播作品。具體要求：做到善于傾聽(tīng)，能準(zhǔn)確把握信息；做到準(zhǔn)確表達(dá)，信息傳遞簡(jiǎn)潔明晰；做到得體應(yīng)對(duì)，把握語(yǔ)言分寸?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：今天老師將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。

5、白發(fā)的期盼一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.選出加點(diǎn)字讀音全不相同的一項(xiàng)（ ）A.贍養(yǎng) 屋檐 瞻仰 詹天佑B.疏浚 教唆 竣工 怙惡不悛C.薄荷 單薄 簿冊(cè) 溥儀D.倫理 綸巾 淪陷 美輪美奐 2.選出字形有誤的一項(xiàng)（ ）A.殘酷 報(bào)酬 概念 保姆B.嚴(yán)竣 威脅。

6、白發(fā)的期盼,（節(jié)選）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1學(xué)習(xí)記者精心設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，語(yǔ)言有說(shuō)服力和感染力的能力。2學(xué)生通過(guò)討論，能夠理解“精神贍養(yǎng)”的深刻內(nèi)涵和樹(shù)立關(guān)愛(ài)老人的精神理念。,嚴(yán)峻()贍養(yǎng)()唧唧喳喳()拎著()空巢()呼吁()融洽()嘮叨()伺候()承載(),jn,shn,jzh,ln,cho,y,qi,Lodo,c,zi,檢查預(yù)習(xí),1、為什么以“白發(fā)的期盼”為題？,“白發(fā)”是指老年人，“白發(fā)的。

7、白發(fā)的期盼讀后感_讀后感500字 白發(fā)的期盼讀后感 現(xiàn)在的人都怎么了？是不是都像外國(guó)人搞從小獨(dú)立;的觀念了？是不是一切都能由錢決定呢？其實(shí)，錢不是萬(wàn)能的，有些東西唯有真情能給以安慰的。 讀了白發(fā)的期盼，老人的話讓我意識(shí)到，我們時(shí)不時(shí)太不了解他們了呢？我還沒(méi)有踏上社會(huì)，而父母已經(jīng)拼了幾十年，他們一天到晚忙著，無(wú)非是想賺到更多的錢，讓我們以及祖輩過(guò)上富足的生活。物質(zhì)的生活，我想對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)早已足夠了。