原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、第二課原始的農(nóng)耕生活一自學(xué)引導(dǎo) 基礎(chǔ)知識(shí)梳理我的疑問(wèn)二課堂探究活動(dòng)一:從本課課文的敘述,你能找出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)嗎活動(dòng)二:1比較河姆渡原始居民和半坡原始居民生產(chǎn)生活的異同.氏族名稱(chēng)河姆渡原始居民半坡原始居民距今年代地理位置大。

2、第2課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解河姆渡半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步分析讀圖的能力,做出簡(jiǎn)單的歷史結(jié)論的能力. 情感目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民們?cè)谧约簞趧?dòng)成果。

3、原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo):1.簡(jiǎn)述河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活.2.掌握河姆渡半坡原始居民的異同點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)3. 掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論.教學(xué)難點(diǎn)一導(dǎo)學(xué)過(guò)程:自主學(xué)習(xí)用15分鐘時(shí)間閱讀課文,找出下列問(wèn)題并記憶。

4、第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案 一學(xué)習(xí)目標(biāo):了解河姆渡半坡原始居民,簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征.二學(xué)習(xí)重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活. 三學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識(shí).四學(xué)習(xí)過(guò)程:自主學(xué)習(xí)1.閱讀教材第79頁(yè),在課。

5、第2課 原始的農(nóng)耕生活一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1記住河姆渡居民和半坡居民分別培植了世界上最早的水稻和粟. 2比較河姆渡半坡原始居民住房的不同特點(diǎn),認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)原始的農(nóng)耕生活有重要影響;培養(yǎng)我們的分析比較能力. 3認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕生活的巨大成就,體會(huì)人。

6、原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道河姆渡半坡原始居民,簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活.2.分析比較河姆渡半坡原始居民比北京人山頂洞人在生產(chǎn)生活上的進(jìn)步性.3.認(rèn)識(shí)自然條件與農(nóng)耕生活的關(guān)系.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活.難點(diǎn):對(duì)原始農(nóng)耕生活。

7、原始的農(nóng)耕生活內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科歷史課題原始的農(nóng)耕生活主備人主備日期生活的年代 生活的地點(diǎn) 2半坡原始居民生產(chǎn)和生活方式: 1 2 3 4 5 3大汶口原始居民 二合作探究組內(nèi)交流,師生互動(dòng);每小組推一名代表競(jìng)答,其他。

8、第一單元 第2課 原始的農(nóng)耕生活 班級(jí): 姓名:課題原始的農(nóng)耕生活時(shí)間編制審核總第 2 課時(shí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解和掌握河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

9、第2課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo):知道河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民農(nóng)耕生活的主要情況.2認(rèn)識(shí)到原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步具有重要意義.學(xué)習(xí)重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)過(guò)程:一自主學(xué)習(xí)河姆渡原始居民生活在。

10、第2課 原始的農(nóng)耕生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡(jiǎn)述河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活.2掌握河姆渡半坡原始居民的異同點(diǎn).重點(diǎn)3掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論.難點(diǎn)自主學(xué)習(xí) 1河姆渡的原始農(nóng)耕距今時(shí)間是 ;生活位置:流域;使用石器.我。

11、江蘇省南京市旭東中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活. 2.通過(guò)本課學(xué)習(xí),初步觀察歷史文物圖,尋找圖中。

12、第二課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解原是農(nóng)耕時(shí)代的典型代表:河姆渡半坡大汶口等原始居民的農(nóng)耕生活發(fā)現(xiàn)情況歷史地位生活情況2 初步學(xué)會(huì)釋讀圖畫(huà),尋找信息.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活2 難點(diǎn):由于生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了私有。

13、原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解原是農(nóng)耕時(shí)代的典型代表:河姆渡半坡大汶口等原始居民的農(nóng)耕生活發(fā)現(xiàn)情況歷史地位生活情況初步學(xué)會(huì)釋讀圖畫(huà),尋找信息.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活難點(diǎn):由于生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化,產(chǎn)生了了。

14、第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地區(qū)距今年代房屋特點(diǎn)種植的主要農(nóng)作物品種飼養(yǎng)的禽畜品種生產(chǎn)工具等;2. 通過(guò)比較半坡河姆渡人在生產(chǎn)生活方面與前人的不同,了解他們所取得的進(jìn)步.3.體會(huì)先民們?cè)谧约簞趧?dòng)。

15、中華文明的起源第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)河姆渡遺址半坡遺址原始農(nóng)耕文化特征.通過(guò)對(duì)河姆渡原始居民半坡原始居民農(nóng)耕生活的學(xué)習(xí),了解中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況及發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。

16、原始的農(nóng)耕生活織麻布,縫制衣服,并有了原始藝術(shù).二定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋?zhàn)匝凶蕴江h(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 24分鐘互 動(dòng) 策 略 內(nèi)容形式時(shí)間展 示 方 案內(nèi)容方式時(shí)間30分鐘隨堂筆記成。

17、第二課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步。

18、第二課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步。

19、第2課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo): 1知道河姆渡半坡原始居民,簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征 2比較河姆渡半坡原始居民在生產(chǎn)生活上比北京人山頂洞人有了哪些進(jìn)步 3分析認(rèn)識(shí)不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)重點(diǎn):河姆渡半。

20、第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案了解河姆渡半坡原始居民的生活地區(qū)距今年代和生活的基本狀況.1, 掌握我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家,了解河姆渡與半坡原始居民農(nóng)耕狀況的基本史實(shí).2, 體會(huì)原始居民生產(chǎn)和生活的艱辛,從而樹(shù)立善待人生的信念,增強(qiáng)。