正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊過(guò)關(guān)專(zhuān)題講座練習(xí) 第六講 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 新人教A版必修4 一、知識(shí)回顧 知識(shí)點(diǎn)1：正切函數(shù)，且的圖象，稱(chēng)“正切曲線” 知識(shí)點(diǎn)2：正切函數(shù)的性質(zhì)：定義域： 值域： 。

2、2019 2020年人教版高中數(shù)學(xué)必修四第一章 1 4 3 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教案 正切函數(shù)的圖像和性質(zhì) 是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū) 必修 數(shù)學(xué)第一冊(cè) 下 第四章第十節(jié)的內(nèi)容 也是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū) 必修 數(shù)學(xué) 4 1。

3、,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,正切函數(shù)的圖象和性質(zhì),一、引入,如何用正弦線作正弦函數(shù)圖象呢？,用正切線作正切函數(shù)y=tanx的圖象,問(wèn)題1、正切函數(shù)是否為周期函數(shù)？,是周期函數(shù)，是它的一個(gè)周期,我們先來(lái)作一個(gè)周期內(nèi)的圖象。,想一想：先作哪個(gè)區(qū)間上的圖象好呢？,利用正切線畫(huà)出函數(shù)，的圖像:,為什么？,二、探究用正切線作正切函數(shù)圖象,問(wèn)題2、如何利用正切線畫(huà)出函數(shù)，的圖像？,。

4、1.4.3 正切函數(shù)的圖象與性質(zhì),問(wèn)題提出,1.正、余弦函數(shù)的圖象是通過(guò)什么方法作出的？,2.正、余弦函數(shù)的基本性質(zhì)包括哪些內(nèi)容？這些性質(zhì)是怎樣得到的？,3.三角函數(shù)包括正、余弦函數(shù)和正切函數(shù)，我們已經(jīng)研究了正、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)， 因此, 進(jìn)一步研究正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象就成為學(xué)習(xí)的必然.,正切函數(shù)的 圖象和性質(zhì),知識(shí)探究（一）：正切函數(shù)的性質(zhì),思考1：正切函數(shù)的定義域是什么？用區(qū)間如何表示？,。

5、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能畫(huà)出y=tanx的圖像，借助圖像理解正切函數(shù)的區(qū)間（ ）上的性質(zhì)。 2.掌握正切函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)求正切函數(shù)定義域，值域及周期，會(huì)利用函數(shù)圖像與性質(zhì)解決綜合問(wèn)題。,溫故而知新,O,y,x,A,P(x,y),要使得上式有意義，必須 x0； 即角的終邊不能落在 y 軸上(即： )。,正切函數(shù)的定義,一、引入,如何用正弦線作正弦函數(shù)圖象呢？,用正切線作正切。

6、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)同步練習(xí) 選擇題1當(dāng) x ， 時(shí)，函數(shù) y tan x 的圖象 22A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)B關(guān)于 y 軸對(duì)稱(chēng)C關(guān)于 x 軸對(duì)稱(chēng)D沒(méi)有對(duì)稱(chēng)軸2函數(shù)的定義域?yàn)?ABCD3已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)，則可以是A 6B6C 12D 124函。

7、 班級(jí) 小組 姓名 正切函數(shù) 7.1正切函數(shù)的定義 7.2正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 一課前指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解任意角的正切函數(shù)概念；2理解正切函數(shù)中的自變量取值范圍；3掌握正切線的畫(huà)法；4能用單位圓中的正切線畫(huà)出正切函數(shù)的圖像；5熟練根據(jù)正切。