核舟記學案無

1、核舟記第一課時一、默一默給以下字的注音：罔（ ） 膝（ ） 褶（ ） 髻（ ） 倚（ ） 戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ）二、讀一讀朗讀課文，疏通文句，把握文意。1教師范讀，學生聽讀課文，力求讀準字音，讀順句子。注意以。

2、核舟記 第一課時一默一默給以下字的注音:罔 膝 褶 髻 倚 戌 篆 八分有 奇 二讀一讀朗讀課文,疏通文句,把握文意.1教師范讀,學生聽讀課文,力求讀準字音,讀順句子.注意以下句子的正確讀法:明有奇巧人曰王叔遠中峨冠而多髯者為東坡虞山王毅叔。

3、23核舟記 課 題23核舟記課型新授 學習目標1積累重點文言詞句.2學習掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法.3品味語言,真切感受本文觀察細致描寫生動的特點.重 點1積累重點文言詞句.2學習掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法.難 點品味語言。

4、核舟記 基礎部分學習程序:課外獨自完成學科組長評好分課內(nèi)小組交流3分鐘小展示點評5分鐘1.課文寫得很生動很形象,我認真讀了 遍.2.我會讀下面的生字,我要提醒同學們讀準下面的字詞.3.課文中的生字,我要提醒同學們注意把這幾個字寫正確.4. 。

5、核舟記 魏學洢第一課時一教學目標 :1朗讀課文,疏通文句,把握文意.2弄清文章的寫作順序,二教學重點難點:樹立起關于核舟的空間概念,把握文章的說明順序.一課前探究1寫出文中不認識的生字2找出文中的通假字,寫在下面,并解釋出來3學生質(zhì)疑二預習。

6、核舟記助學案學生用 一學習目標1熟讀課文,掌握重點字詞,能準確翻譯全文.2學習按空間順序安排材料,突出重點的寫法.學習掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法. 3認識我國古代工藝美術家的高超技藝.二助學流程1自助學習利用工具書和書下注釋,自讀課。

7、核 舟 記 八年級 語文 導學案 審批:主備授課學生班級課 題 核 舟 記學習目標:1學習以空間方位為序,語言簡潔周密生動.2認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝.學習重難點:1掌握并積累常見的文言實詞.2認識我國古代勞動人民在工藝。

8、23 核舟記教學目標1積累一些文言詞語句式.2了解我國古代藝人高超的雕刻技藝.重點難點1探究課文主體部分按照空間順序說明事物的方法.2品味語言,真切感受本文觀察細致描寫生動的特點.教學過程一 預習:1給下列加點字注音器皿 罔不 貽 有奇 黍。

9、23核舟記 第一課時學習目標1積累重點文言字詞,熟讀并背誦課文.2了解我國古代藝人高超的雕刻技藝.課前預習一預習任務1.熟讀課文,家長聽讀一遍.2.整理字詞 3.問題導航你能否對照注釋,翻譯全文 核舟藝術的精湛主要表現(xiàn)在哪些方面 4.閱。

10、23 核舟記學案 學習目標1熟讀并背誦課文,積累并扎實掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象.2通過合作探究,準確翻譯課文,學習本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序.3了解我國古代藝人高超的雕刻技藝.學習重點難點準確翻譯課文,感受本文描寫生動的特點。

11、核舟記 第一課時一默一默給以下字的注音:罔 膝 褶 髻 倚 戌 篆 八分有 奇 二讀一讀朗讀課文,疏通文句,把握文意.1教師范讀,學生聽讀課文,力求讀準字音,讀順句子.注意以下句子的正確讀法:明有奇巧人曰王叔遠中峨冠而多髯者為東坡虞山王毅叔。

12、核舟記 核舟記 學案設計 統(tǒng)編課時NO課題課型教學課時學生姓名評價核舟記八年級上冊語文新授課N0 01學習目標預習課文,掌握寫作背景及大蘇泛赤壁歷史典故.積累一些文言詞語句式.熟讀課文,理清文章的整體思路.學習重點熟讀課文,整體感知課文.學。

13、核舟記 學案導學說明:四號字1學習文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式,以空間位置和物人的主次為說明順序,有重點地說明事物的方法.2按空間順序依次介紹事物的方法.3了解我國古代工藝精品的奇巧雕刻技藝的精湛成就的卓越.作者作品常識,熟練的誦讀課文;先學后。

14、核舟記 第一課時一默一默給以下字的注音:罔 膝 褶 髻 倚 戌 篆 八分有 奇 二讀一讀朗讀課文,疏通文句,把握文意.1教師范讀,學生聽讀課文,力求讀準字音,讀順句子.注意以下句子的正確讀法:明有奇巧人曰王叔遠中峨冠而多髯者為東坡虞山王毅叔。

15、核舟記 班級 姓名 備課組長簽名學習目標1 疏通文言語句;理解課文的說明順序和說明方法.2 了解我國古代人民的聰明才智和對世界文明的卓越貢獻.課前預習1給下列加點的字注音.器皿 罔 貽 八分有 奇 箬 篷髯 石青糝 之 不屬 椎髻 詘 篆 。

16、第九課時核舟記課前檢測1給加點的字注音魏學洢 罔不因勢象形 嘗貽余核舟一 赤鼻磯 八分有奇 高可二黍許箬篷覆之 石青糝之 峨冠而多髯 佛印 詘右臂支船 天啟壬戌虞山王毅叔遠甫刻 篆章 曾不盈寸2口頭解釋下列詞語罔不因勢象形 八分有奇 高可二。