空中樓閣

1、高一語文我的空中樓閣知識(shí)點(diǎn)+再別康橋?qū)W(xué)案高一語文我的空中樓閣知識(shí)點(diǎn)原文：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢?那是樹!山上有一片純綠色的無花樹;花是美麗的，樹的美麗也不遜于花。花好。

2、2019-2020年高一語文我的空中樓閣 散文的教學(xué)，不宜作太細(xì)的分析，鬼知道是作者多愁善感還是別有所指！應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的誦讀、理解、領(lǐng)會(huì)、感悟?yàn)橹?，教師只作簡單的引?dǎo)，點(diǎn)到為止即可。學(xué)生感悟到十分之一，也比老師面。

3、2019-2020年高中語文 第二單元之我的空中樓閣教案 人教版第一冊 1、品味文章“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，鑒賞自然之美，情懷之美，語言之美。 2、領(lǐng)會(huì)托物言志的藝術(shù)手法，感悟作者對(duì)自由、安靜、獨(dú)立的。

4、2019-2020年高中語文我的空中樓閣教案(1)人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1鑒賞本文詩的語言和畫的結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。 2掌握文章托物言志的方法，領(lǐng)悟意境美。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1訓(xùn)練學(xué)。

5、2019-2020年高中語文我的空中樓閣教案(I)人教版 第二課時(shí) 教學(xué)步驟 一、明確目標(biāo) 在充分認(rèn)識(shí)作者思想感情的基礎(chǔ)上，鑒賞托物言志的手法。 二、整體感知 作者對(duì)心愛的小屋，從各個(gè)角度進(jìn)行觀察和描繪寫出了小。

6、2019-2020年高中語文 6我的空中樓閣說課稿 人教版第一冊 各位老師：上午好！ 今天我說課的內(nèi)容是我的空中樓閣（板書）作者李樂薇（板書） 一、說教材： 我的空中樓閣，入編高中第一冊第二單元散文系列。

7、2019-2020年高二語文我的空中樓閣應(yīng)用練習(xí)題word版含答案解析 梯級(jí)演練 1.下列加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是（ ） A.絢爛 殉職 詢問 徇情 B.面龐 玲瓏 籠罩 蔥蘢 C.點(diǎn)綴 拾掇 輟學(xué) 啜泣 D。

8、讀我的空中樓閣心得感想 喜歡讀散文的人必定是耐心很好的人 也必定是懂得享受閑暇時(shí)間的人 以自己的經(jīng)驗(yàn)而論 總認(rèn)為心浮氣燥的人是不適合讀散文的 優(yōu)秀的散文很適合安靜的時(shí)候細(xì)嚼 只有反復(fù)地細(xì)嚼才能嘖出味道 我們。

9、安全文化建設(shè)不是 空中樓閣 安全文化建設(shè)是安全管理工作的重中之重 是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分 安全文化建設(shè)是公司長期發(fā)展 壯大經(jīng)營活動(dòng)中逐漸形成的或有目的人為塑造的 圍繞維護(hù)公司利益及避免意外傷亡等事故的。

10、2019 2020年語文基礎(chǔ)上冊 我的空中樓閣 教學(xué)設(shè)計(jì) 中職技術(shù)院校適用 教學(xué)目的 1 把握文章所傳達(dá)的思想感情 領(lǐng)悟本文 托物言志 的藝術(shù)手法 2 賞析優(yōu)美得描寫語言和抒情語言 感受語言的深厚意味 3 體會(huì)清新 生動(dòng)的語言。

11、空中樓閣 我的 李樂薇 1 題中 我的空中樓閣 指什么 指山上的小屋 2 成語中 空中樓閣 什么意思 多比喻幻想或脫離實(shí)際的理論 計(jì)劃等 3 小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同 獨(dú)立 寧靜 優(yōu)美 讓人心情舒暢 感到自由 幸福 4。

12、我的空中樓閣 重點(diǎn)字詞 眉黛 d i 古代女子以黛畫眉 故稱眉為黛 黛 青黑色的顏料 憩 q 停歇 游目騁懷 游目 目光由近及遠(yuǎn) 隨意觀看 騁懷 敞開胸懷 盡情暢想 放開視野四下觀望 放開胸懷盡情暢想 晉王羲之 蘭亭集序 所以游目騁懷 足以極視聽之娛 信可樂也 俯仰天地 俯 低頭 仰 抬頭 盡情觀賞天地景色 我的空中樓閣 在什么地方 1 8 立足小屋之外 定景換點(diǎn) 側(cè)重寫實(shí) 小屋 山下 8 山下。

13、優(yōu)質(zhì)課 我的空中樓閣 山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈 斯是陋室 唯我德馨 苔痕上階綠 草色入簾青 談笑有鴻儒 往來無白丁 可以調(diào)素琴 閱金經(jīng) 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 南陽諸葛廬 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 劉禹錫 陋室銘 我的空中樓閣 李樂薇 李樂薇 1930 江蘇南京人 早年曾肄 y 業(yè)于上海大夏大學(xué) 后一直在臺(tái)灣從事文藝教育工作 是臺(tái)灣當(dāng)代散文家 她的散文作品 文筆清麗脫俗 語言。

14、1 下列加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 A 翩然偏執(zhí)一葉扁舟鞭辟入里B 狀態(tài)壯麗一幢房屋招搖撞騙C 襯托稱職游目騁懷趁熱打鐵D 寧謐庇蔭蓬篳生輝剛愎自用 解析 B B項(xiàng)均讀 zhu ng A項(xiàng) 鞭 應(yīng)讀 bi n 其余應(yīng)讀 pi n C項(xiàng) 騁 應(yīng)讀 ch ng 其余應(yīng)讀 ch n D項(xiàng) 謐 應(yīng)讀 m 其余應(yīng)讀 b 2 下列句中的方框里 依次應(yīng)填入的一組詞是 小屋的出現(xiàn) 了山的寂寞 每個(gè)晚上 山下亮起。