我也能當(dāng)科學(xué)家

1、我也能當(dāng)科學(xué)家 三 維 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了解從古到今科學(xué)家的事跡，制作“因果關(guān)系卡片”。利用“因果關(guān)系競(jìng)答”教學(xué)法，使學(xué)生了解科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，觀察現(xiàn)象與提出問(wèn)題的邏輯聯(lián)系，以及在科學(xué)研究中的重要作。

2、2 我也能當(dāng)科學(xué)家 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 （1）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究，在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)思維加工做出自己的解釋或結(jié)論。 （2）能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流并參與評(píng)議，知道提出質(zhì)。

3、2019 2020年五上7 我也能當(dāng)科學(xué)家 教案 備課設(shè)想 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究 在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上 經(jīng)過(guò)思維加工作出自己的解釋或結(jié)論 2 能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果 進(jìn)行交流并參。

4、2019年 秋 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7 2 我也能當(dāng)科學(xué)家 教案 大象版 備課設(shè)想 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究 在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上 經(jīng)過(guò)思維加工作出自己的解釋或結(jié)論 2 能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探。

5、2019年 春 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 7 2 我也能當(dāng)科學(xué)家 教案 大象版 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究 在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上 經(jīng)過(guò)思維加工做出自己的解釋或結(jié)論 2 能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果 進(jìn)。

6、2019春大象版科學(xué)三下7 2 我也能當(dāng)科學(xué)家 word教案1 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究 在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上 經(jīng)過(guò)思維加工做出自己的解釋或結(jié)論 2 能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果 進(jìn)行交流并。

7、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 8 3 我也能當(dāng)科學(xué)家 教案 大象版 三 維 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了解從古到今科學(xué)家的事跡 制作 因果關(guān)系卡片 利用 因果關(guān)系競(jìng)答 教學(xué)法 使學(xué)生了解科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 觀察現(xiàn)象與提出問(wèn)題的邏。

8、2019秋大象版科學(xué)五上7 2 我也能當(dāng)科學(xué)家 word教案 備課設(shè)想 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究 在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上 經(jīng)過(guò)思維加工作出自己的解釋或結(jié)論 2 能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果 進(jìn)。

9、我也能當(dāng)科學(xué)家 科學(xué)是什么 科學(xué)一般來(lái)說(shuō)是怎樣研究問(wèn)題的 提出問(wèn)題 作出猜測(cè) 尋找證據(jù) 得出結(jié)論 科學(xué)研究是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程 有些甚至到現(xiàn)在都沒(méi)有得到準(zhǔn)確的答案 比如 恐龍是怎么滅絕的 到底是先有雞還是現(xiàn)有蛋 愛(ài)因斯坦說(shuō) 提出問(wèn)題比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更重要 你能對(duì)你最感興趣的自然現(xiàn)象提出問(wèn)題嗎 大雁遷徙 蛋會(huì)孵出小雞 種子長(zhǎng)成了幼苗 只要你留心觀察 從探究身邊的問(wèn)題著手 你也就是一個(gè)小科學(xué)家 讓我們嘗試像小科。

10、我也能當(dāng)發(fā)明家 世界上最偉大的發(fā)明家 愛(ài)迪生 1847 1931 是舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家 被譽(yù)為 世界發(fā)明大王 他除了在留聲機(jī) 電燈 電話 電報(bào) 電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外 在礦業(yè) 建筑業(yè) 化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn) 愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明 為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn) 愛(ài)迪生同時(shí)也是一位偉大的企業(yè)家 1879年 愛(ài)迪生創(chuàng)辦了 愛(ài)迪生電力照明公司 1880年 白熾。

11、我也能當(dāng)科學(xué)家 魚(yú)兒快樂(lè)嗎 哪些因數(shù)會(huì)對(duì)小魚(yú)產(chǎn)生影響 水 氧氣 溫度 水草 其它小動(dòng)物等 猜測(cè)一下 水的多少會(huì)對(duì)小魚(yú)有什么樣的影響 水少了的話 水中的氧氣會(huì)不夠 水減少時(shí) 小魚(yú)的數(shù)量有沒(méi)有也減少或是增多 小魚(yú)的數(shù)量都要保持一樣多 如果生態(tài)瓶里的小魚(yú)增加兩倍會(huì)出現(xiàn)什么情況 增加四倍呢 小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)越來(lái)多 是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢 我們?cè)鯓觼?lái)分析這個(gè)問(wèn)題 不是 水草越多 小魚(yú)的活動(dòng)空間會(huì)。