七年級生物3.7.1《能量的釋放和利用》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包12套）（新版）蘇科版.zip
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第1節(jié) 能量的釋放和利用（第1課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么區(qū)別。
2.學(xué)會測定呼吸頻率的簡單方法，初步學(xué)會將測定結(jié)果進行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。
3.初步學(xué)會驗證植物呼吸消耗氧氣，釋放二氧化碳的方法。
【活動過程】
活動一：體驗?zāi)芰酷尫排c呼吸的關(guān)系
1.測量呼吸頻率
（1）知識準(zhǔn)備:一呼一吸為呼吸一次，每分鐘呼吸的次數(shù)叫做呼吸頻率。
（2）要求：4個人一個小組，測量在不同的呼吸狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，記錄在表格中，求出平均值，組長匯報給老師。
生活狀態(tài)
安靜時
迅速起蹲
1min
每分鐘呼吸的次數(shù)
第1人
?
?
第2人
?
?
第3人
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?
第4人
?
?
統(tǒng)計平均值
?
?
2.根據(jù)在不同的呼吸狀態(tài)下的呼吸次數(shù)的測量結(jié)果，回答下列問題：
（1）哪種狀態(tài)消耗的能量多？
（2）消耗能量的多少與呼吸頻率是什么關(guān)系？
3.閱讀課本P111第一段，通常所說的呼吸是：
生物吸入 ，呼出 的過程。
活動二： 驗證植物呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳
1.實驗材料和用具：燒杯、塑料袋、橡皮管、菠菜、澄清的石灰水
2.要求：仔細(xì)閱讀課本P109—110第一組實驗，4個人一個小組，小組內(nèi)成員分工合作，在A、B兩只燒杯內(nèi)分別加人20ml的澄清的石灰水，取下止水夾，將A、B兩只袋內(nèi)的氣體分別通入裝有澄清石灰水的A、B兩個燒杯的液面以下，觀察石灰水的變化，思考并完成下列問題：
（1）描述實驗現(xiàn)象：
（2）哪一個是對照實驗？
（3）為什么要把袋子放在黑暗處？
（4）除了將袋子放在黑暗處，還有什么方法呢？
（5）得出結(jié)論：
活動三：驗證植物呼吸過程消耗氧氣
1.實驗材料和用具：廣口瓶、火柴、蠟燭、菠菜
2.要求：仔細(xì)閱讀課本P110第二組實驗，4個人一個小組，小組內(nèi)成員分工合作，先點燃兩只蠟燭，然后打開瓶蓋，同時迅速地伸到甲、乙兩瓶中，觀察蠟燭的燃燒情況，分析實驗結(jié)果，思考并完成下列問題：
（1）描述實驗現(xiàn)象：
（2）哪一個是對照實驗？
(3)這里把甲、乙兩瓶放在黑暗處理作用和第一組實驗相同嗎？
(4)得出結(jié)論：
活動四：理解呼吸作用的概念
有機物 + 水 + + 能量
【課堂反饋】
1.植物體進行呼吸作用的部位是( )
A.只有在葉片
B.只在根系中
C.所有活細(xì)胞
D.只有萌發(fā)的種子中
2.有關(guān)呼吸作用的敘述，正確的是( )
A.能量的釋放與呼吸無關(guān)
B.植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C.呼吸作用貯存能量
D.呼吸作用釋放能量
3.農(nóng)田被淹需及時排澇,目的是為了供給根細(xì)胞以充足的( )
A.陽光 B.氧氣 C.肥料 D.二氧化碳
3
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編號：4350500
類型：共享資源
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格式：ZIP
上傳時間：2020-01-06
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- 關(guān) 鍵 詞：
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能量的釋放和利用
年級
生物
3.7
能量
釋放
利用
課件
教案
練習(xí)
素材
打包
12
新版
蘇科版
- 資源描述：
-
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