當(dāng)堂訓(xùn)練

1、______________________________________________________________________________________________________________第一單元 時(shí)、分、秒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：秒的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，并會(huì)用秒作單位表示時(shí)間。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)實(shí)物鐘表等。學(xué)習(xí)過程一、板題、示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識(shí)”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同。

2、學(xué)習(xí) “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式， 提高教學(xué)質(zhì)量 岳程中心校教師培訓(xùn),三個(gè)問題： 1.老師很盡力、很辛苦，為什么教學(xué)成績不好？ 2.學(xué)生上的課那么多，學(xué)習(xí)時(shí)間那么長，作業(yè)多，為什么學(xué)習(xí)成績還是不能提高？ 3.我們?cè)撛趺崔k？,反思我們課堂教學(xué) 一、觀念沒改，角色沒變。很多教師走的還是老路子，看不到課堂改革的影子，老師講的太多，甚至滿堂灌。教師是課堂的主宰，學(xué)生是被動(dòng)的聽眾或觀眾。整節(jié)課下。

3、先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練研究課教案與反思內(nèi)容課時(shí)第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教后修改課題鋤禾教 目學(xué) 標(biāo)1準(zhǔn)確流利的朗讀課文。2認(rèn)讀本課的7個(gè)會(huì)認(rèn)字。3書寫禾當(dāng)午教 重 難學(xué)占八占八重點(diǎn)：準(zhǔn)確流利朗讀課文，理解本課生字。難點(diǎn)：流利朗讀課文，指導(dǎo)禾的筆畫書寫。教。

4、教導(dǎo)處范文之先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)規(guī)范 一在課前學(xué)生：提前2分鐘迅速在座位上安靜坐好，清理干凈桌面，擺出當(dāng)堂課所用的學(xué)習(xí)用品。 教師：穿戴端莊整潔，關(guān)閉手機(jī)。站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。 二課堂上先學(xué)學(xué)生： 1在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下。

5、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是人的一種活動(dòng)，如同游泳一樣，要在游泳中學(xué)會(huì)游泳，我們必須在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這就是要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中去體驗(yàn)去感悟。先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式使學(xué)生在老師設(shè)置的問題中完全開放的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維空。