語(yǔ)文園地五

1、語(yǔ)文園地五（習(xí)作指導(dǎo)）,小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜花繁葉茂磕磕絆絆,讀讀寫(xiě)寫(xiě),詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),籠罩呵護(hù)流淌捐贈(zèng)器官酷愛(ài)擁抱遵從失明領(lǐng)悟乏味泛濫遼闊遺憾氣魄清晰孤零零齊刷刷清香裊裊不假思索熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震,讀讀記記。

2、小學(xué)語(yǔ)文人教版第一冊(cè),語(yǔ)文園地五,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),上午 昨天 上個(gè)月 去年 下午 今天 這個(gè)月 今年 晚上 明天 下個(gè)月 明年,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),表示時(shí)間,同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這些字嗎？,年,w wn zu jn nin,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),我的發(fā)現(xiàn),花(hu) 草(co) 蓮(lin) 蘋(píng)(png),樹(shù)(sh) 林(ln) 桃(to) 橋(qio),“艸”,“木”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),讀一讀，讀準(zhǔn)字音。,你(n)們(men) 家(ji)里(l) 男(nn)生(shng) 藍(lán)(ln)色(s) 上(shng)山(shn) 三(sn)年(nin) 寫(xiě)(xi)字(z) 報(bào)(bo)紙(zh),從左到右,先。

3、R一年級(jí)下冊(cè),語(yǔ)文園地五,有 飯 能 吃 飽，有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑，有 手 輕 輕 抱。 有 衣 穿 長(zhǎng) 袍，有 火 放 鞭 炮。,qn,fn,nn,ch,po,po,bin,po,bo,bo,飯,fn,米飯,能,nn,能干,飽,bo,吃飽,茶,ch,喝茶,泡,po,泡沫,輕,qn,輕柔,ru,鞭,bin,鞭炮,炮,po,炮彈,有飯能吃飽，有水把茶泡。 有足快快跑，有手輕輕抱。 有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。,你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。你能猜猜這幾句話(huà)說(shuō)的是哪個(gè)字嗎？,飽,泡,跑,抱,袍,炮,飽=,饣包,泡=,氵包,跑=,足包,抱=,扌包,炮=,火包,謎底：包,吃 叫 吹 咬 提 拔 捉 拍 跑 跳 踢 踩,yo,ci,讀。

4、一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè),人教版,語(yǔ)文園地五,有飯能吃飽， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手輕輕抱。 有衣穿長(zhǎng)袍， 有火放鞭炮。,趣味識(shí)字,我會(huì)讀,fn nn bo ch 飯 能 飽 茶 po qn bin po 泡 輕 鞭 炮,我還會(huì)讀,飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮,辨字找規(guī)律,吃 叫 吹 咬 提 拔 捉 拍 跑 跳 踢 踩,口,扌,填一填,遠(yuǎn)處有（ ）山，近處有（ ）泉。 放學(xué)了，大家（ ）教室門(mén)口和老師說(shuō)（ ）見(jiàn)。,青,清,在,再,（1）看誰(shuí)先從字典里找到這幾頁(yè)。,20頁(yè) 187頁(yè) 206頁(yè) 395頁(yè),看誰(shuí)先從字典里查出下面的字。,運(yùn)用音序查字法查字典，查出下列漢字的頁(yè)碼。 溪（ ） 解（ ）。

5、教育文化之家洪老師微信號(hào)23899873】加微信永久更新教學(xué)資料語(yǔ)文園地五教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。2.能力目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累歇后語(yǔ)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。時(shí)間安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分。

6、語(yǔ)文園地五教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，熟讀生字詞，學(xué)習(xí)偏旁“廠”“穴”。2.理解各種表現(xiàn)笑的詞語(yǔ)之間的區(qū)別。3.能根據(jù)不同的語(yǔ)境讀出句子不同的語(yǔ)氣。4.熟讀并背誦弟子規(guī)節(jié)選部分，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典文化的情感。5.培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握意思相近的字組成的兩字詞語(yǔ)。2.能根據(jù)不同語(yǔ)境讀出句子不同的語(yǔ)氣。3.初步學(xué)習(xí)弟子規(guī)，理解意思，熟讀并背誦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字加油站1.出示生字卡，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，開(kāi)火車(chē)讀，檢查生字認(rèn)讀情況。2.出示生詞，學(xué)生自由讀生詞。。

7、語(yǔ)文園地五 備課教師 授課教師 年 級(jí) 二年級(jí) 課 題 語(yǔ)文園地五 課 時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和描紅。 2.寫(xiě)鉛筆字，練習(xí)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意兩種不同寫(xiě)法。 重難點(diǎn) 寫(xiě)鉛筆字，練。

8、語(yǔ)文園地五測(cè)評(píng) 一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“”。 長(zhǎng)袍(po bo) 跑步(po bo) 提拔(t d) 踩壞(ci chi) 二、讀一讀，選一選。(填序號(hào)) 飽 泡 跑 抱 袍 炮 1他穿著漂亮的長(zhǎng)(。

9、語(yǔ)文園地五 備課時(shí)間 主 備 人 主備人所 在單位 復(fù)備時(shí)間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語(yǔ)文園地五 課 型 新授 課時(shí)分配 3 第 1課時(shí) 上課時(shí)間 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和。

10、語(yǔ)文園地五,趣味識(shí)字,飯能飽茶泡輕鞭炮,趣味識(shí)字,有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，右手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。,趣味識(shí)字,從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？,每樣?xùn)|西都有它的用處。,你能像這樣說(shuō)兩。

11、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地五導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí) 上課班級(jí) 二（1）、二（3） 課 題 語(yǔ)文園地五（第一課時(shí)） 主備教師 江紅麗 副備教師 莊劉花 上課時(shí)間 年 12 月 2 日 星期 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 、發(fā)現(xiàn)。

12、四年級(jí)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文園地五 的教學(xué)設(shè)計(jì) 讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中說(shuō)真話(huà) 實(shí)話(huà) 心里話(huà)是新課程賦予作文教學(xué)的新理念 真是文章的生命所在 讓學(xué)生融入情境 在情感中涌動(dòng) 在思維中爭(zhēng)辯 在人性中流淌 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解 傾聽(tīng)發(fā)。

13、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地五 教案 1 學(xué)會(huì)6個(gè)生字 掌握漢語(yǔ)拼音字母表 識(shí)記大寫(xiě)字母 會(huì)把自己的意思表達(dá)清楚 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用反義詞識(shí)字的方法 開(kāi)發(fā)智力 擴(kuò)展識(shí)字 提高學(xué)生想象力 判斷力 口頭表達(dá)能力及識(shí)字能力 3。

14、四年級(jí)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文園地五 1 引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)本組課文所獲得的知識(shí)和能力進(jìn)行遷移 繼續(xù)深化對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí) 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力 2 鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中認(rèn)真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意 發(fā)現(xiàn)。