高三語(yǔ)文 綜合練習(xí)[打包67套].zip

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A．①③⑤ B．①②⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 10．下列對(duì)文章的理解和分析，不確切的一項(xiàng)是（ ） A．第一段：梓人自述能指揮建造大廈；作者卻發(fā)現(xiàn)他竟然不會(huì)修理自己的床腿。 B．第二段：通過(guò)描述梓人指揮修建官署的情形，引出作者大駭，知其術(shù)之高超。 C．后三段：從議論梓人是匠人中的勞心者，聯(lián)想到其方法值得天子和宰相學(xué)習(xí)。 D．全篇主要運(yùn)用類比的寫法，敘議結(jié)合，卒章顯志，表現(xiàn)作者在政治上的見(jiàn)識(shí)。 第Ⅱ卷（共120分） 三、（22分） 11．用斜線（／）給上文中畫橫線的部分?jǐn)嗑?。?分） 量 棟 宇 之 任 視 木 之 能 舉 揮 其 杖 曰 斧 彼 執(zhí) 斧 者 奔 而 右 顧 而 指 日 鋸 彼 執(zhí) 鋸 者 趨 而 左 12．閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（10分） 梅 花 聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。 （1）從本詩(shī)末句透露的信息可知，這首詩(shī)的作者是南宋著名詩(shī)人 （人名）。（1分） （2）本詩(shī)首句表現(xiàn)了梅花 的品格。次句用了的修辭手法，表現(xiàn)了 的景象。（5分） （3）唐代詩(shī)人柳宗元有一首詩(shī)《與浩初上人同看山寄京華親故》：“海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！边@兩首詩(shī)的第三句均作“化身千億”的想象，試比較它們各自傳達(dá)了作者怎樣的感情。（4分） 13．將下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（7分） ① ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《荀子·勸學(xué)》） ②悟已往之不諫， （陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） ③ ，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)·氓》） ④盈盈一水間， （《迢迢牽牛星》） ⑤ ，李憑中國(guó)彈箜篌。（李賀《李憑箜篌引》） ⑥莫聽(tīng)穿林打葉聲， （蘇軾《定風(fēng)波》） ⑦六朝舊事隨流水， （王安石《桂枝香·金陵懷古》） 四、（10分）閱讀下面文字，完成14—16題。 三聚氰胺之謎 三聚氰胺別名“蜜胺”，屬化工原料。美國(guó)禁止食品工業(yè)使用三聚氰胺。無(wú)論是拿它做食品添加劑還是作化肥，都是違法的。 三聚氰胺的毒性到底有多大？目前只有美國(guó)一家實(shí)驗(yàn)室用大鼠做過(guò)三聚氰胺的毒性試驗(yàn)——大鼠只有在長(zhǎng)期大量服用三聚氰胺后才會(huì)引發(fā)膀胱癌，且這種作用是間接的，即過(guò)量的三聚氰胺會(huì)在膀胱內(nèi)形成結(jié)晶，這些“種子”讓大鼠產(chǎn)生膀胱結(jié)石，繼而誘發(fā)癌癥。 既然如此，人在吃了含有三聚氰胺的食品后又怎么會(huì)死亡呢？科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“疑犯”——通常只在游泳池里起減緩氯氣被陽(yáng)光分解速度的三聚氰酸。它也是被美國(guó)法律禁止在食品中使用的化學(xué)物質(zhì)。但進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明，三聚氰酸只有在大劑量情況下才有致癌的可能；否則，很多國(guó)家是不可能允許游泳池使用三聚氰酸的。 那么，問(wèn)題究竟出在哪里呢？2007年加拿大的科學(xué)家研究稱，三聚氰胺和三聚氰酸混在一起可能會(huì)形成一種晶體，阻礙腎臟的正常生理功能。對(duì)此，一些科學(xué)家還在進(jìn)行深入研究。而另一些科學(xué)家則認(rèn)為，也許還有某種尚未被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)和三聚氰胺或三聚氰酸起了某種化學(xué)反應(yīng)，生成了某種有毒物質(zhì)。 無(wú)論如何，有一點(diǎn)可以肯定，三聚氰胺和三聚氰酸都含有大量的氮元素，能在化驗(yàn)中冒充蛋白質(zhì)，在食品和飼料中添加它們，就可以讓劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過(guò)關(guān)。黑心商人也都認(rèn)為這兩種物質(zhì)毒性很弱，加點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。正如“齊二藥事件”中的王桂平就曾經(jīng)在添加二甘醇前自己吃過(guò)一勺，覺(jué)得沒(méi)事?？伤皇莻€(gè)裁縫，要是他學(xué)過(guò)一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)就該知道，化學(xué)反應(yīng)及其后果是很難預(yù)測(cè)的。而利欲熏心的張玉軍等人更是用合成法制造并銷售了含三聚氰胺的“蛋白粉”600余噸。 “三鹿”東窗事發(fā)后，蒙牛集團(tuán)質(zhì)量檢測(cè)一中心副主任劉艷輝聽(tīng)到自家產(chǎn)品中含有三聚氰胺便“蒙”了，因?yàn)榍皫啄陝偡雷×送汤飺侥蛩亍胶?、摻大麥芽粉末等。面?duì)這一事件，蒙牛為挽救頹勢(shì)，新增了1億多元的設(shè)備來(lái)檢測(cè)三聚氰胺，直屬總部的1000多人經(jīng)常去各奶站檢測(cè)原料奶的質(zhì)量，連運(yùn)奶的車都裝了GPS系統(tǒng)，以防司機(jī)串通奶站在途中再往原料奶里加?xùn)|西。即使這樣，劉艷輝還是心有余悸：“要是再出個(gè)‘四聚氰胺’可怎么辦？” 14．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．三聚氰胺和三聚氰酸都是被美國(guó)法律禁止入食的化學(xué)物質(zhì)。 B．三聚氰胺和三聚氰酸都是通過(guò)結(jié)晶可間接致癌的化學(xué)物質(zhì)。 C．三聚氰胺和三聚氰酸都是被黑心商人吃過(guò)后才加入牛奶的。 D．三聚氰胺和三聚氰酸吃后致人生病的原因目前已徹底查清。 15．根據(jù)原文提供的信息，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．美國(guó)食品業(yè)禁用三聚氰胺，故中國(guó)食品業(yè)也該禁用三聚氰胺。 B．化學(xué)反應(yīng)的復(fù)雜性決定了人們食用三聚氰胺的后果很難預(yù)料。 C．黑心商人造假花樣翻新，致使質(zhì)檢人員害怕再出“四聚氰胺”。 D．害人的三聚氰胺奶粉使人們付出的生理、心理代價(jià)難以估算。 16．根據(jù)文章提供的信息來(lái)看，到目前為止，三聚氰胺的危害，可以確定的有哪些？（4分） 五、（18分）閱讀下面文字，完成17—20題。 一方陽(yáng)光 王鼎鈞 （1）四合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風(fēng)。我是在這樣關(guān)防嚴(yán)密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門板，沒(méi)有一點(diǎn)兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內(nèi)的角落里也黯淡陰冷。 （2）四合房的主房，門窗向南。中午的陽(yáng)光越過(guò)南房，傾瀉下來(lái)，潑在主房的墻上。開(kāi)在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴(yán)絲合縫，陽(yáng)光只能從房門伸進(jìn)來(lái)，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長(zhǎng)方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。 （3）然后：一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽(yáng)光里。一雙矜持的小腳，走進(jìn)陽(yáng)光，腳邊出現(xiàn)了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個(gè)男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。 （4）如果有人問(wèn)母親：你最喜歡什么？她的答復(fù)，八成是冬季晴天這門內(nèi)的一方陽(yáng)光。我清楚記得一股暖流緩緩充進(jìn)我的棉衣，我的毛孔張開(kāi)，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂(lè)傳遍內(nèi)臟，最后在臉頰上留下紅潤(rùn)。 （5）在那一方陽(yáng)光里，我持一本《三國(guó)演義》或《精忠說(shuō)岳》，念給母親聽(tīng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進(jìn)針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢!”我就攀著她的肩膀．向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。 （6）在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。 （7）她的腳是凍傷的。做媳婦的時(shí)候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來(lái)，首先侵害她的腳，使之永遠(yuǎn)冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應(yīng)：看得見(jiàn)的，是肌肉變色、浮腫；看不見(jiàn)的，是隱隱刺骨的疼痛。 （8）分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽(yáng)光里，母親是側(cè)坐的，她為了讓一半陽(yáng)光給我，把自己的半個(gè)身子放在陰影里。左足的傷害沒(méi)有復(fù)原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時(shí)皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動(dòng)，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺(jué)出來(lái)。 （9）“媽，我把你的座位搬到另一邊來(lái)好不好？讓右腳也多曬一點(diǎn)太陽(yáng)?！蔽艺酒饋?lái)。推她的肩。母親低頭含笑，搖搖頭。 （10）座位終于搬到對(duì)面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒(méi)有回到母親身邊。 （11）以后，母親一旦坐定。就再也不肯移動(dòng)。 （12）母親在那一方陽(yáng)光里，說(shuō)過(guò)許多夢(mèng)。 （13）母親說(shuō)，她在夢(mèng)中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無(wú)法舉步。四野空空曠曠，一望無(wú)邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢(mèng)中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨(dú)立蒼茫，汗流滿面，覺(jué)得我的身體愈來(lái)愈重，漸似下墜……想到這里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂…… （14）就在近乎絕望的時(shí)候，母親身旁突然出現(xiàn)一小塊明亮干凈的土地，像一方陽(yáng)光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個(gè)嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰(shuí)知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個(gè)又陡又長(zhǎng)的滑梯，沒(méi)有盡頭。我飛似地滑下去，轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)小黑點(diǎn)。 （15）在難測(cè)的危急中，母親大叫。醒來(lái)之后，略覺(jué)安慰的倒不是我好好地睡在房子里。而是事后記起我在滑行中突然長(zhǎng)大，還遙遙向她揮手。 （16）于是，她有了混和著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長(zhǎng)大了，如果你到很遠(yuǎn)的地方去，不能回家，你會(huì)不會(huì)想念我？” （17）當(dāng)時(shí)，我唯一的遠(yuǎn)行經(jīng)驗(yàn)是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來(lái)。母親夢(mèng)中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個(gè)冰封了的池塘。 （18）躍躍欲試的兒子，正設(shè)法掙脫他的母親。 （19）母親放開(kāi)手凝視我：“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你?！? （選自《王鼎鈞散文》有刪改） 17．文章首段寫了四合房怎樣的特點(diǎn)？從全文來(lái)看，這段文字有何作用？（4分） 18．第（4）自然段中作者認(rèn)為母親最喜歡的“八成是冬季晴天這門內(nèi)的一方陽(yáng)光”。從第（4）至第（11）段文字來(lái)看，作者為什么這樣說(shuō)？（4分） 19．（6分） （1）本文中母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。（3分） （2）對(duì)文末母親“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你”這種觀點(diǎn)你是否認(rèn)同，為什么？（不超過(guò)60字）（3分） 20．說(shuō)說(shuō)文章以“一方陽(yáng)光”為標(biāo)題的好處。（4分） 六、（10分） 21．把下列句子排列成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。?分） ①探索太空領(lǐng)域是人類夢(mèng)寐以求的偉大事業(yè)。人類的科學(xué)探索，正是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的。 ②我國(guó)空間出艙活動(dòng)的成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)古老民族的壯麗夢(mèng)想，更是中國(guó)人征服太空邁出的又一次偉大的歷史性步伐。 ③回顧中國(guó)神舟飛船系列的發(fā)展史，從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)，從無(wú)人到有人，從一天到多天，從不出艙到太空行走……這些變化記錄著中國(guó)載人航天事業(yè)在遵循科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的前進(jìn)道路上取得的一個(gè)又一個(gè)豐碩成果。 ④這一點(diǎn)一滴的探索彰顯了中國(guó)航天人所具有的為人類航天事業(yè)貢獻(xiàn)智慧與力量的高度責(zé)任感；同時(shí)也向世人昭示了中國(guó)人民有志氣，有信心，有能力不斷攀登新的科技高峰。 ⑤2008年9月27日16點(diǎn)35分，中國(guó)航天員翟志剛開(kāi)始打開(kāi)神舟七號(hào)飛船門，在世人的廣泛關(guān)注下，完成了歷時(shí)25分23秒的出艙活動(dòng)。 22．中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，讓不見(jiàn)經(jīng)傳的“小沈陽(yáng)”迅速走紅，由“草根”明星成為“大眾”明星。趙本山和郭德綱也是如此，他們?cè)臼恰安莞泵餍?，后?lái)得到越來(lái)越多的群眾歡迎而成為家喻戶曉的“大眾”明星。你是如何看待“草根”明星現(xiàn)象的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 要求：觀點(diǎn)明確，分析得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順，不超過(guò)100字。 七、（60分） 23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分） “明媚的夏日里天空多么晴朗／美麗的太陽(yáng)島多么令人神往／帶著垂釣的魚(yú)竿／帶著露營(yíng)的篷帳／我們來(lái)到了太陽(yáng)島上／我們來(lái)到了太陽(yáng)島上／小伙子背上六弦琴／姑娘們換好了游泳裝／獵手們忘不了心愛(ài)的獵槍／心愛(ài)的獵槍……” 這是一首創(chuàng)作于1979年的歌曲，名為“太陽(yáng)島上”。一經(jīng)演唱，便很快風(fēng)靡大江南北。位于松花江中的太陽(yáng)島一夜之間成為全國(guó)人民向往的勝地，吸引了大批游客。但到了那里的人們卻大失所望，被江水包圍著的大陽(yáng)島竟是一片荒草叢生的無(wú)奇土地，與歌中所寫如同天壤。人們紛紛埋怨歌曲作者王立平寫了一首騙人的歌。王立平先生則苦笑：“你們比我幸運(yùn)多了，好歹到了太陽(yáng)島；我直到寫完這首歌也沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島?！? 近30年過(guò)去了，如今的太陽(yáng)島真成了中外馳名的風(fēng)景區(qū)，它向著當(dāng)年歌中的意境成長(zhǎng)，甚至比歌中寫的還要美麗。 請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，寫一篇文章。要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）題目自擬；（4）除詩(shī)歌外，文體自選；（5）不少于800字。 高三語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第I卷（30分。每小題3分） [試題詳解] 1．C。[A．wēi、wěi、wěi、wéi；B．qī、qí、qī、qí；C．jī、jí、jǐ、jì；D．shì、shì、shǐ、shì。] 2．C。[A殞—隕，璜—潢；B．奇—其，倍—備；D．冒—貿(mào)，繼—既。] 3．B。[“干涉”著重于強(qiáng)行制止或過(guò)問(wèn)別人的行動(dòng)，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦。語(yǔ)意較重；“干預(yù)”著重于過(guò)問(wèn)并參與別人的事，加以影響，語(yǔ)意較輕?！氨緛?lái)”表示按道理就該這樣，強(qiáng)調(diào)先前本身的狀況；“原來(lái)”側(cè)重先前如此，表示原先的。兩詞側(cè)重不同?！氨摅住?，用鞭子或板子打；“鞭撻”，鞭打，喻抨擊。] 4．D。[“鼎力相助”，是敬辭，不能用于己方；對(duì)象不當(dāng)?！笆潞笾T葛亮”，諷刺事情過(guò)后才自稱早有預(yù)謀的人；不合語(yǔ)境。“處心積慮”，蓄謀很久，費(fèi)盡心機(jī)；褒貶失當(dāng)?！疤┤惶幹?，面對(duì)某種情況，安然自得，滿不在乎；使用正確。] 5．B。[A項(xiàng)表意不明，“幾個(gè)”應(yīng)放在“代表”前；成分贅余，“一起”“共同”二者刪去其一。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，把”由于”或“使”去掉。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“過(guò)程”和“時(shí)代”不搭配。] 6．C。[制：結(jié)構(gòu)式樣。] 7．D。[A項(xiàng)前“于”，介詞，“在”；后“于”，介詞，“被”。B項(xiàng)前“其”，代詞，“他的”；后“其”，副詞，“大概”。C項(xiàng)前“乎”，介詞，“于”；后“乎”，語(yǔ)氣詞，“啊”。D項(xiàng)中兩個(gè)“而”，連詞，表順承。] 8．A。[意思：若是沒(méi)有我，工匠們就無(wú)法建成一座房屋。] 9．C。[②④⑤⑥四句都是直接表現(xiàn)梓人建大廈所發(fā)揮的巨大作用的；①句是敘述梓人平時(shí)帶什么工具，不帶什么工具；③句是描述工人們拿著不同的工具圍著梓人，屬間接表現(xiàn)梓人作用。] 10．C。[錯(cuò)在“聯(lián)想到梓人的方法值得天子學(xué)習(xí)”。] 【古文閱讀參考譯文】 裴封叔的住宅，在光德里。有個(gè)木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺（度量長(zhǎng)短的工具）、圓規(guī)、曲尺（量方的器具）、墨線和墨斗等東西，家里沒(méi)有木工用的磨刀石和刀斧這些工具。問(wèn)他的技能，他說(shuō)：“我善于計(jì)算建筑材料?？捶课萁ㄖ囊?guī)模，（考慮怎樣用料）適合高低、深淺、方圓和長(zhǎng)短的需要，（隨后）我就指揮工匠們具體勞作。若是沒(méi)有我，工匠們就無(wú)法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到的工錢是總收入的大半?！庇幸惶?，（我）到他的屋里去，看見(jiàn)他睡的床缺了一只腳（自己）卻不會(huì)修理，說(shuō)：“打算請(qǐng)別的木工來(lái)修?！蔽矣X(jué)得他很可笑，覺(jué)得他是個(gè)沒(méi)有技術(shù)卻貪圖工錢和財(cái)物的人。 后來(lái)，京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過(guò)那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對(duì)那個(gè)木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。（他）估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，然后揮著手里的那根木棒說(shuō)：“砍!”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊?；剡^(guò)頭去指著（木料）說(shuō)：“鋸!”那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會(huì)兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削。都看他的臉色，等他說(shuō)話，沒(méi)有哪一個(gè)敢自己決定怎么干。其中有個(gè)別擔(dān)當(dāng)不起任務(wù)的，他就生氣地斥退那個(gè)人，也沒(méi)有誰(shuí)敢怨恨他。他在墻上畫了一座房屋的圖樣，只有一尺見(jiàn)方的面積。卻可以把房屋結(jié)構(gòu)絲毫不差地全部勾畫出來(lái)，照著圖樣的尺寸計(jì)算來(lái)建造大廈，就不會(huì)有出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說(shuō)：“某年某月某日某人建造。”就是他的姓名。所有實(shí)際動(dòng)手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個(gè)木匠師傅的技術(shù)確實(shí)是十分高超。 接著，我感嘆道：那個(gè)木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握（體察）建筑學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的人吧!我聽(tīng)說(shuō)用腦力的人指揮（役使）人，用體力的人被人指揮（役使），他大概（也許、恐怕）就是用腦力的人吧!有手藝的人使用他的技能，有智慧的人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧!這完全可以為輔佐帝王、治理國(guó)家的人效法，事情沒(méi)有什么比這更近似的了。 那些治理國(guó)家的帝王。根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國(guó)家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來(lái)升降他們，一律按朝廷的制度來(lái)整頓他們，就像那個(gè)木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來(lái)決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。選擇天下的官吏，使他們適合所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)；安定天下的百姓，使他們專心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國(guó)。那些遠(yuǎn)的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來(lái)決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。有才能的人提拔上來(lái)重用他們，使（他們）并不感激自己的恩德；沒(méi)有才能的人就辭退，停止他們的工作，也沒(méi)有人會(huì)怨恨自己。只有這樣做宰相的方法才真正掌握，全國(guó)各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國(guó)各地真正治理好了，天下的人就會(huì)抬頭仰望著說(shuō)：“這是我們?cè)紫嗟墓谘?”后人也會(huì)根據(jù)史書記載的事跡仰慕地說(shuō)：“這是那個(gè)宰相的才能呀!”就像那個(gè)木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績(jī)一樣：而實(shí)際動(dòng)手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀!懂得這個(gè)道理的，只有我們所說(shuō)的宰相罷了。 我認(rèn)為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫了這篇文章并且將之保存起來(lái)。 第Ⅱ卷（共120分） 三、（22分） 11．量棟宇之任／視木之能／舉揮其杖曰“斧”／彼執(zhí)斧者奔而右／顧而指日“鋸”／彼執(zhí)鋸者趨而左。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分，斷對(duì)1處給1分。在不當(dāng)斷處斷，則倒扣分。] 12．（1）陸游（1分）（2）①不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)貞不屈；②比喻；③梅花純潔、繁茂，漫山怒放（的景象）。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。第①空2分，賦分重點(diǎn)為“堅(jiān)貞不屈”，只答“不畏嚴(yán)寒”給1分。第②空1分。第③空2分，賦分重點(diǎn)為“純潔”“繁茂”兩個(gè)相似點(diǎn)，只答“怒放”給1分。若第②空未答出“比喻”，則第③空不計(jì)分。]（3）柳詩(shī)傳達(dá)的是作者思?xì)w的急切與愁苦；陸詩(shī)傳達(dá)的是作者鐘情梅花的沉醉與癡迷。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。賦分重點(diǎn)分別為“思?xì)w的愁苦”（2分）和“愛(ài)梅的癡情”（2分）。] 13．①君子博學(xué)而日參省乎己②知來(lái)者之可追③信誓旦旦④脈脈不得語(yǔ)⑤江娥啼竹素女愁⑥何妨吟嘯且徐行⑦但寒煙衰草凝綠[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題7分。每句1分，多字、丟字、寫錯(cuò)字一律不給分。] 四、（10分） 14．（3分）A。[B項(xiàng)中“三聚氰酸‘通過(guò)結(jié)晶可間接致癌”，原文無(wú)涉。C項(xiàng)中“被黑心商人吃過(guò)”與原文不符。D項(xiàng)中致病原因并未“徹底查清”。] 15．（3分）A。[前因推不出后果：我國(guó)食品業(yè)是否禁用三聚氰胺，關(guān)鍵看它被人吃了是否安全。] 16．①過(guò)量的三聚氰胺會(huì)間接誘發(fā)癌癥。②三聚氰胺能在化驗(yàn)中冒充蛋白質(zhì)，讓劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過(guò)關(guān)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，一個(gè)要點(diǎn)2分。] 五、（18分） 17．①閉鎖嚴(yán)密；黯淡陰冷②a由黯淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽(yáng)光”作鋪墊；b由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫母親受寒積下的腳痛伏線；c由四合房的閉鎖、嚴(yán)密起筆為后文寫孩子必將“成長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)行”或“掙脫”奠基。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第1問(wèn)2分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分；第2問(wèn)答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。] 18．①門內(nèi)的一方陽(yáng)光給大人孩子帶來(lái)難得的溫暖，令人愜意；②門內(nèi)的一方陽(yáng)光使母親和她的孩子（還有愛(ài)貓）能團(tuán)聚在一起，享受溫情。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每個(gè)要點(diǎn)2分。] 19．①a在艱苦環(huán)境中操勞成疾；b在苦難中竭力庇護(hù)自己的孩子；c愿自己與孩子永遠(yuǎn)相偎相依；d盼望孩子成器而不惜被忘卻②（示例一）認(rèn)同。盡管母親希望孩子記掛自己，但在有深愛(ài)的母親心中，比自己更重要的是孩子的前程與幸福。文中觀點(diǎn)表現(xiàn)了母愛(ài)的博大與無(wú)私。（示例二）不認(rèn)同。母親是孩子的生命之根，無(wú)論孩子取得怎樣的成就，真正懂得愛(ài)的母親都應(yīng)教育他們不能忘本。文中母親的觀點(diǎn)并不可取。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。第1問(wèn)3分，答出3點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分。第2問(wèn)3分，觀點(diǎn)鮮明1分，分析得當(dāng)1分，表達(dá)通順1分。] 20．（示例）①“一方陽(yáng)光”象征著母愛(ài)的溫暖和家庭生活的愜意，含蓄地表達(dá)出作品主旨；②“一方陽(yáng)光”串起母子間的諸多情事，成為全文的線索；③“一方陽(yáng)光”給噩夢(mèng)中的孩子以安全的呵護(hù)，增強(qiáng)了作品的意蘊(yùn)；④“一方陽(yáng)光”是為孩子走向遠(yuǎn)方鋪設(shè)的起點(diǎn)，具有哲理意味；⑤“一方陽(yáng)光”，傳達(dá)作品意旨形象傳神，用語(yǔ)富有詩(shī)意。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，答出兩點(diǎn)且言之成理即可，每點(diǎn)2分。] 六、（10分） 21．⑤②③①④[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。每相鄰兩句排對(duì)一處得1分。] 22．（略）[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。①觀點(diǎn)明確，2分；②分析得當(dāng)，2分；③條理清晰且語(yǔ)言通順，2分。] 七、（60分） 23．（略）按2008年高考北京卷統(tǒng)一評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 - 10 -