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高三語文 綜合練習(xí)[打包67套].zip,打包67套,高三語文,綜合練習(xí)[打包67套],語文,綜合,練習(xí),打包,67 北京市2017屆高三語文 綜合練習(xí)63 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至3頁，第Ⅱ卷4至8頁，共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷（選擇題 共30分） 一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。 1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是 A.磋商 蹉陀 搓手頓腳 嗟來之食 B.澄澈 馳騁 懲前毖后 乘人之危 C.停滯 對(duì)峙 炙手可熱 鱗次櫛比 D.靦腆 恬然 暴殄天物 舐犢情深 2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是 A.視頻 炫耀 不厭其詳 明槍易躲,暗劍難防 B.搶灘 猶其 拾人牙慧 城門失火,殃及池魚 C.瓶頸 剪彩 裨官野史 江山易改,秉性難移 D.跳槽 餞行 共商國(guó)是 千巖競(jìng)秀,萬壑爭(zhēng)流 3.依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①?zèng)]有什么比這幅寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的________了,在這里,竹檳棄了一切外在的形式和顏色,給觀賞者留下的唯有人間風(fēng)骨。 ②放,放棄、放懷、放達(dá)……“放”蘊(yùn)含著千般哲理,運(yùn)用得好,就會(huì)使復(fù)雜的生活回歸簡(jiǎn)單,紛亂的思緒回歸________,浮躁的心態(tài)回歸平和。 ③紅的、黃的、粉的,各色玫瑰,相繼綻放,惹得人眼里一亮一亮,美麗的花朵__________了生活,普通的日子平添了些色彩、滋味和樂趣。 A.情調(diào) 明確 裝飾 B.情韻 明確 裝飾 C.情韻 明晰 裝點(diǎn) D.情調(diào) 明晰 裝點(diǎn) 4.下列句子中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.天色漸漸暗下來,街道兩旁的大紅燈籠、氣死風(fēng)燈、走馬燈紛紛亮起,街市上燈火闌珊,游人如織,夜幕下的都市美艷絕倫。 B.記者注意到,在解釋“和諧世界”這一理念時(shí),李肇星引經(jīng)據(jù)典,多次舉起隨身攜帶的《聯(lián)合國(guó)憲章》宣讀其中的內(nèi)容。 C.人們不禁要問,為什么有些人對(duì)政府“禁放”的相關(guān)規(guī)定熟視無睹,對(duì)警察的勸阻置之不理,在北京市中心違規(guī)燃放A級(jí)煙花呢? D.歐洲中央銀行總裁特里謝呼吁,應(yīng)對(duì)金融海嘯不分國(guó)界,各國(guó)唯有放下成見,一團(tuán)和氣,共同面對(duì)金融危機(jī),才能夠渡過難關(guān)。 5.下列句子中,沒有語病的一句是 A.某制藥公司,在上海、重慶、貴州等地分別設(shè)立了辦事處,主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產(chǎn)的膠囊。 B.中國(guó)政府已與美國(guó)、意大利、印度、希臘等多個(gè)國(guó)家簽署了防止盜竊、盜掘和走私文物的雙邊協(xié)議,共同致力于促進(jìn)文物返還的國(guó)際合作。 C.近日,財(cái)政部、審計(jì)署發(fā)出通知,要求2009年各級(jí)黨政機(jī)關(guān)車輛購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)用支出要在近3年平均數(shù)基礎(chǔ)上降低近15%左右。 D.西安市衛(wèi)生局出臺(tái)的《醫(yī)務(wù)人員十條禁令》,無疑給醫(yī)生念了“緊箍咒”，約束了其在上班期間的行為,對(duì)避免醫(yī)療糾紛的減少有重要作用。 二、本大題共5小題,每小題3分,共15分。閱讀下面的文言文,完成6一10題。 忠臣者務(wù)崇君之德，餡臣者務(wù)廣君之地。何以明之？ 陳夏征舒弒其君，楚莊王伐之，陳人聽令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時(shí)使于齊，反還而不賀。莊王曰：“陳為無道，寡人起九軍以討之，征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨(dú)不賀，何也？”申叔時(shí)曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無道，興兵而攻，因以誅罪人，遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國(guó)也。蓋聞君子不棄義以取利?！蓖踉唬骸吧?！”乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚。此務(wù)崇君之德者也。 張武為智伯謀曰：“晉六將軍，中行、文子最弱，而上下離心，可伐以廣地?！庇谑欠ブ行?、文子氏，滅之矣。又教智伯求地于韓、魏、趙。韓、魏裂地而授之，趙氏不與，乃率韓、魏而伐趙，圍晉陽三年。三國(guó)陰謀同計(jì)，以擊智氏，遂滅之。此務(wù)為君廣地者也。 夫?yàn)榫绲抡甙裕瑸榫龔V地者滅，故千乘之國(guó)，行文德者王，湯武是也；萬乘之國(guó)，好廣地者亡，智伯是也。昔者智伯驕，伐文子、中行而克之，又劫韓、魏之君而割其地。尚以為未足，遂興兵伐趙。韓、魏反之，軍敗晉陽之下，身死高梁之東，頭為飲器，國(guó)分為三，為天下笑，此不知足之禍也。老子曰：“知足不辱，知止不殆，可以修久?！贝酥^也。 (取材于《淮南子?人間訓(xùn)》) 6.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.忠臣者務(wù)崇君之德 崇：使……崇高 B.牽牛蹊人之田 蹊：踐踏 C.乃罷陳之戍,立陳之后 罷：罷免 D.三國(guó)陰謀同計(jì) 陰謀：暗中謀劃 7.下列各組語句中加點(diǎn)的詞,意義、用法都相同的一組是 A. 申叔時(shí)使于齊 趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝 B.田主殺其人而奪之牛 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 C.罪則有之,罰亦重矣 入其舍,則密室垂簾 D.此之謂也 夫晉,何厭之有 8.下列語句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字,補(bǔ)出后語句意思不符合文意的一項(xiàng)是 A.(其人)罪則有之 B.可伐(晉)以廣地 C.因以(之)誅罪人 D.夫?yàn)榫绲抡?君)霸 9.下列句子編為四組,全都能證明“知足不辱,知止不殆,可以修久”的一組是 ①莊王以討有罪,遣卒戍陳,大夫畢賀 ②諸侯聞之,以王為非誅罪人也,貪陳國(guó)也 ③乃罷陳之戍,立陳之后,諸侯聞之,皆朝于楚。此務(wù)崇君之德也 ④韓、魏裂地而授之,趙氏不與 ⑤三國(guó)陰謀同計(jì),以擊智氏,遂滅之 ⑥萬乘之國(guó),好廣地者亡,智伯是也 A.①②⑤ B.③⑤⑥ C.①③④ D.②④⑥ 10.下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 A.楚莊王遣卒戍陳的根本目的在于誅殺夏征舒,對(duì)陳國(guó)的土地并無貪圖之心。 B.楚莊王聽取了申叔時(shí)的諫言后,罷陳之戍,立陳之后,使諸侯皆朝于楚。 C.智伯聽信諂臣之言,裂韓、魏之地,興兵伐趙,最終導(dǎo)致身死國(guó)滅,為天下笑。 D.本文明辨了忠臣、諂臣之別,并闡釋了君主只有知足、知止,才能長(zhǎng)久的道理。 第Ⅱ卷(共l20分) 三、本大題共3小題,共22分。 11.在下面短文中用"/"斷句。(5分) 楚 厲 王 有 警 鼓 與 百 姓 為 戒 飲 酒 醉 過 而 擊 之 也 民 大 驚 使 人 止 之 曰 吾 醉 而 與 左 右 戲 擊 之 也 民 皆 罷 居 數(shù) 月 有 警 擊 鼓 而 民 不 赴 乃 更 令 明 號(hào) 而 民 信 之 (取材于《韓非子?外儲(chǔ)說左上篇》) 12.閱讀下面這首詩,完成①一③題。(10分) 聞鄰船吹笛 楊基 江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛。 參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音,定是江南遠(yuǎn)行客。 江南萬里不歸家,笛旦分明說鬢華。 已分折殘堤上柳,莫教吹落隴頭花！ 【注釋】分：料,料想。 ①下面對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分) A.詩歌開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng),寄寓了詩人深厚的情感,營(yíng)造了優(yōu)美的意境。 B.第三句寫笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”,其中暗含了吹笛人的內(nèi)心情感。 C.詩歌末尾兩句情味深長(zhǎng),“折柳”含傷別之意,“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。 D.這首詩的體裁為七言古詩,語言質(zhì)樸無華,意蘊(yùn)豐富,感人至深。 ②這首詩以“聞鄰船吹笛”為題,抒寫了詩人秋江月夜聞笛的感受,詩人的感受有哪些?(4分) ③此詩開頭兩句“江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛”與《琵琶行》中的詩句“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”都有景物描寫,兩處寫景,作用有何不同?(4分) 13.在橫線上填寫作品的原文。(7分) ①《氓》中“___________,____________于嗟鳩兮,無食桑葚”四句運(yùn)用了比、興的藝術(shù)手法。 ②《短歌行》中“_________,__________。但為君故,沉吟至今”幾句,表達(dá)了曹操求賢若渴之心。 ③陶淵明在《歸去來兮辭》開頭即表達(dá)了歸隱的堅(jiān)定決心：“__________,_________；實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非?！? ④杜甫一生漂泊,老病孤愁,《登高》中“_______________,百年多病獨(dú)登臺(tái)”便是這種生活狀況的真實(shí)寫照。 ⑤《鵲橋仙》開始即描寫了一幅夜空美景：“纖云弄巧,飛星傳恨,____________。” ⑥李清照的《一剪梅》首句“___________”,領(lǐng)起全詩,點(diǎn)染出一片清秋景象。 ⑦《過秦論》寫秦始皇的聲威達(dá)到頂峰的句子是：“奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,_____________,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海?！? 四、本大題共3小題,共10分。閱讀下面文章,完成14—16題。 戲曲臉譜與中國(guó)傳統(tǒng)文化 中國(guó)戲曲臉譜，是戲曲文化現(xiàn)象中一個(gè)重要的組成部分，有著深厚的文化意蘊(yùn)和豐富的歷史內(nèi)容。戲曲臉譜中折射著中國(guó)傳統(tǒng)文化的許多方面。 傳統(tǒng)文化以儒家文化為主體，儒家文化又以倫理道德為本位，因此，道德化成為傳統(tǒng)文化的鮮明特色。在這濃重的道德化的文化氛圍中生長(zhǎng)的戲曲藝術(shù)當(dāng)然也充滿了道德化的色彩。儒家強(qiáng)調(diào)忠、孝、節(jié)、義，這在戲曲中有充分體現(xiàn)。戲曲的道德化概括起來主要表現(xiàn)在善惡分明的人物形象、舍生取義的浩然正氣、藥人救世的教化功能等方面。戲曲臉譜著重表現(xiàn)人物性格、品德，寓褒貶，別善惡，充滿著濃厚的道德評(píng)價(jià)色彩，這正是儒家文化的倫理道德內(nèi)容在戲曲臉譜中的體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中，對(duì)戲曲臉譜形成了約定俗成的共識(shí)，如臉譜色彩的紅表忠勇、黑表剛直、白表奸邪、藍(lán)表威猛、黃表陰狠、綠表強(qiáng)悍、紫表耿介等。 戲曲綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)成果的同時(shí)，也受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。從詩歌中引進(jìn)了“意象”“意境”“趣味”等；從繪畫中引進(jìn)了“神似”“形似”“虛實(shí)”等；從小說中引進(jìn)了“真假”等。戲曲臉譜的審美意識(shí)同樣也受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響。 臉譜的勾畫創(chuàng)作和中國(guó)書法的書寫創(chuàng)作有相似之處。書法是從一撇一捺的文字書寫中產(chǎn)生的藝術(shù)形式，臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產(chǎn)生的藝術(shù)形式，兩者在創(chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強(qiáng)的程式化特征，正所謂無法不成譜。兩者在用筆方式上也有相似之處，都講究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮明而神采飛揚(yáng)。 臉譜的審美意識(shí)受到中國(guó)畫美學(xué)思想的重大影響。如中國(guó)畫中重神似而輕形似的美學(xué)思想，就被運(yùn)用到戲曲臉譜中，臉譜中的“離形”（拉開與自然物象的距離）、“取形”（以變形的裝飾化的手法取自然物象之形）、“傳神”，就是中國(guó)畫中“遺貌取神”的“重神似”的美學(xué)思想的體現(xiàn)。臉譜的構(gòu)圖章法也與中國(guó)畫一樣，講究疏密、插穿、避讓、虛實(shí)、勻衡等。臉譜的勾畫筆法也與中國(guó)畫筆法相通，輕重緩急、頓挫有秩?？傊?，臉譜的創(chuàng)作與中國(guó)畫創(chuàng)作一樣，有譜有法。只有按照符合自身美學(xué)規(guī)律的程式和法則勾繪出來的臉譜，才能成為中國(guó)戲曲舞臺(tái)上的人物臉譜，也才具有美的表現(xiàn)形態(tài)。 (取材于《中華文化?中國(guó)臉譜前言》,有刪改) 14.下面對(duì)文章的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.戲曲臉譜注重表現(xiàn)人物性格、品德,寓褒貶,別善惡,折射出儒家文化的倫理道德。 B.在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中,用色彩來表現(xiàn)人物性格,已成為人們對(duì)戲曲臉譜約定俗成的共識(shí)。 C.戲曲臉譜的美學(xué)思想追求重神輕形,臉譜的構(gòu)圖章法講究虛實(shí)結(jié)合、疏密有度。 D.戲曲臉譜是借鑒中國(guó)書畫的創(chuàng)作程序及其用筆方式給人物化妝而產(chǎn)生的一種藝術(shù)形式。 15.下面的推斷符合文意的一項(xiàng)是(3分) A.戲曲臉譜色彩所表現(xiàn)的人物性格有善惡之分,決定了戲曲臉譜的色彩有美丑之別。 B.戲曲受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響,戲曲臉譜的審美意識(shí)也受到了這種影響。 C.戲曲臉譜的勾畫筆法與中國(guó)畫的筆法相通,因此,臉譜的創(chuàng)作與中國(guó)畫創(chuàng)作“普”“法”相同。 D.戲曲舞臺(tái)上具有美的表現(xiàn)形態(tài)的人物臉譜,未必符合戲曲美學(xué)規(guī)律的程式和法則。 16.下面《唱臉譜》的兩段歌詞,生動(dòng)地體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)戲曲臉譜的影響,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,從兩方面加以概括。(4分) 藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬 一幅幅鮮明的鴛鴦瓦 紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙 一群群生動(dòng)的活菩薩 黃臉的典韋白臉的曹操 一筆筆勾描一點(diǎn)點(diǎn)夸大 黑臉的張飛叫喳喳…… 一張張臉譜美佳佳…… 五、本大題共4小題,共18分。閱讀下面作品,完成17—20題。 家鄉(xiāng)的橋 陳根生 ①蘇北平原，枕江俯海，河港交叉。生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上。 　②有山就有路，有水就有橋，橋是水鄉(xiāng)的天使?？刹?，車水馬龍，行人如織，哪一刻離得開橋？別看這么個(gè)小縣城，有名有姓的橋就有五十六座！家鄉(xiāng)流傳著一副對(duì)聯(lián)，至今銘記不忘。上聯(lián)是：冒家姐姐看迎春，一（益）人豐樂；下聯(lián)是：白衣奶奶拜觀音，萬佛愿修。這上聯(lián)指：冒家橋，姐姐橋，迎春橋，一（益）人橋，豐樂橋。這下聯(lián)指：白衣庵、奶奶庵、觀音堂、萬佛庵、愿修庵。二十二個(gè)字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋、五所廟，而且刻畫得有姿有態(tài)、有情有趣，令人拍案叫絕。這副趣聯(lián)是哪位文人學(xué)士的大作已不可考，但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對(duì)橋的感情，比橋下的水都深都長(zhǎng)！ 　?、奂亦l(xiāng)的橋，每一座都涂抹出一片風(fēng)景。無論是古樸的磚木橋，還是厚重的石板橋，都是自然風(fēng)光、人文景觀畫框里出色的一筆。橋洞里的水總是緩緩地、靜靜地，跨著輕盈的碎步，踏著舒徐的旋律；流著銀杏的壯偉、刺槐的蓬勃；淌著楝樹的秀麗、楊柳的婀娜。于是水也嫵媚了，橋也風(fēng)姿了。一位攝影家曾來拍過照，水上橋拱是個(gè)圓，水下倒影是半個(gè)圓，合起來似一輪滿月，作品題名“圓洞替月”?，F(xiàn)在想起來其實(shí)并不貼切，因?yàn)樗剑瑯蜓?，全都影影綽綽在夜色迷茫中，月色氤氳中，改題為“月朦朧橋朦朧”不是更逼近一首上乘的朦朧詩么？ 　?、芗亦l(xiāng)的橋，人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里，走過橋便翻閱了一份輝煌的履歷。南門紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)風(fēng)凜凜地經(jīng)過橋上；北門奉安橋得名于人民群眾自發(fā)悼念中山先生呀；東門集賢橋不是一座普通的石橋，它可是因宋代城里連續(xù)出了王維熙、王觀、王覿、王俊、王咸、王正綱祖孫叔侄五代狀元、進(jìn)士而建造，每一塊石板、石條都曾煊赫一時(shí)！西門的雁橋也不是一座普通的木橋，它可是石姓三兄弟因隔條河來往不便而建的，取名雁橋表示兄弟友愛如雁，清康熙狀元胡任輿寫過一篇《雁橋記》，至今讀起來每個(gè)字都滴著濃濃的兄弟情。 　?、菁亦l(xiāng)的橋呀，橋石上蹣跚過我童年的稚嫩，橋欄上偎依過我青年的幻想，我的往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹縫縫罅罅里……上小學(xué)、中學(xué)我都走的是迎春橋，上大學(xué)后在外面轉(zhuǎn)悠了幾年，回來依舊走迎春橋。迎春橋是座十六七米長(zhǎng)，六七米寬的古老石橋，東橋堍原先有座低矮的土地廟，小時(shí)候我們小孩子有個(gè)頭疼發(fā)熱什么的，母親總是在夜深人靜時(shí)一個(gè)人悄悄地到土地廟里燒炷香，然后一路低聲喊著“娃兒哎——回來喲！”“娃兒哎——跟媽回家喲！”喊進(jìn)了巷子，喊進(jìn)了家門，一直喊到娃兒的床頭，我還要從被窩里抬起昏沉沉的頭答應(yīng)一聲“噢——到家了！”才算靈驗(yàn)。是母親愛心感動(dòng)了土地公公、土地婆婆老倆口發(fā)慈悲，還是小孩子本來有耐受性，休息這么半天一夜也就自然痊愈？總之第二天一早就又背上書包跨過迎春橋上學(xué)去了。 　?、尬易咴谟簶蛏厦棵库袢恍膭?dòng)，更主要的是因?yàn)闃騼蛇厵跅U上嵌著兩塊條石，一塊刻著六個(gè)字：“愿天常生好人”，另一塊還是刻著六個(gè)字：“愿人常行好事”，多少年風(fēng)吹雨打下來，至今仍然清晰可見。我每行至此，觸目所及，都不免受到一種人生的教誨，仿佛聽到一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。當(dāng)然這“二愿”并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作。宋朝羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載說，豫章的一家旅館的墻壁上有人題了十二個(gè)字：“愿天常生好人，愿人常做好事?！焙髞硭囊粋€(gè)叫彭執(zhí)中的長(zhǎng)輩，又受到此語的啟示，自己立下一條生活準(zhǔn)則：“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事?！薄鋵?shí)，我又何必如此多言呢！每當(dāng)人們急匆匆地趕到岸邊，這橋就挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排憂解難，靜靜地，默默地，不要誰道聲謝，不望誰報(bào)個(gè)恩。 ⑦我深愛著家鄉(xiāng)的橋…… 17.下列對(duì)這篇散文的理解和賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分) A.這篇散艾以“家鄉(xiāng)的橋”為線索,串起如珍珠般的各個(gè)段落,使文章前后勾連,首尾圓合,渾然一體。 B.文章的第一段,交待了如皋古城枕江俯海、河港交叉的水鄉(xiāng)特點(diǎn),具有總領(lǐng)全文,暗示主題的重要作用。 C.東門的集賢橋、西門的雁橋的名字都具有深刻的含義,它們記載了一段家族的歷史,表現(xiàn)了濃濃的兄弟情誼。 D.第六段,作者用擬人的手法,賦予橋以人格特征,形象地體現(xiàn)了橋?qū)θ藗兯鸬降牡赖陆袒饔谩? E.這篇散文文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),娓娓道來,耐人尋味,體現(xiàn)出一種清新自然、絢麗飄 逸的風(fēng)格特點(diǎn)。 18.文章第三段語言靈動(dòng)、意境優(yōu)美,請(qǐng)從修辭的角度對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行賞析。(4分) 19.作者為什么深愛著家鄉(xiāng)的橋?統(tǒng)觀全文作答。(4分) 20.“家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊(yùn),請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)“家鄉(xiāng)的橋”或你所熟悉的某座橋進(jìn)行評(píng)價(jià)。(可以從實(shí)用、美學(xué)、歷史、人文、道德教化等角度進(jìn)行評(píng)價(jià))(6分) 六、本大題共2小題,共10分。 21.根據(jù)下面材料內(nèi)容,概括我國(guó)普通話使用的兩個(gè)特點(diǎn)。(4分) 國(guó)家語委近日開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示,民眾中沒上過小學(xué)的有0.36%的人會(huì)使用普通話,上過小學(xué)的有4.69%的人會(huì)使用,上過初中的有56%的人會(huì)使用,上過高中的有75.76%的人會(huì)使用,上過大專的有86.77%的人會(huì)使用。普通話在城市里已成校園語言,城市教師達(dá)到普通話二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的占90%。在農(nóng)村地區(qū)普通話也已基本用作教學(xué)語言,農(nóng)村教師達(dá)到普通話二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的占60%。 22.某電視臺(tái)制作了一個(gè)由政府官員、企業(yè)家、消費(fèi)者三方參與的“食品安全”對(duì)話節(jié)目,主持人引述了溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講中的一句話：“道德是世界上最偉大的,道德的光芒甚至比陽光還要燦爛?！弊鳛閷?duì)話的中心議題。假設(shè)你參與了這個(gè)對(duì)話節(jié)目,請(qǐng)你任選一種身份發(fā)表自己的見解。 要求：①觀點(diǎn)明確,②語言簡(jiǎn)明、得體,③不超過60個(gè)字。(6分) 七、本大題共1小題,共60分。 23.作文(60分) 閱讀下面文字,按要求寫作文。 了解生物學(xué)的人都知道,各種生物不是獨(dú)立生存的,而是生活在大大小小的生態(tài)圈中,彼此依賴,相互影響。人類社會(huì)也有各種各樣的圈,大到國(guó)家,小到個(gè)人,哪個(gè)不在圈中?圈可以令人溫暖、安全、成功……也可以讓人狹隘、迷失、窒息……面對(duì)形形色色的圈,請(qǐng)展開聯(lián)想,談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?自選文體(除詩歌外),自擬題目,寫一篇不少于800字的作文。 語文 參專答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則 一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。 1.C 2.D(A“劍”應(yīng)為“箭”； B“猶”應(yīng)為“尤”；C“裨”應(yīng)為“稗”) 3.C 4.B(A對(duì)“燈火闌珊”語意理解錯(cuò)誤；C不合語境；D色彩失當(dāng)) 5.B (A語序不當(dāng),“用于治療糖尿病的該公司生產(chǎn)的膠囊”當(dāng)為“該公司生產(chǎn)的用于治療糖尿病的膠囊”；C成份贅余；D “避免”與“減少”連用,不合邏輯) 二、本大題共5小題.每小題3分,共15分。 6.C(“罷”應(yīng)該是“撤掉、撤出”之意) 7.D (兩個(gè)“之”字都是助詞,起提賓的作用。其他三項(xiàng),A項(xiàng)的兩個(gè)“于”字,前者表示動(dòng)作行為到達(dá)的地點(diǎn),譯為“到”；后者介進(jìn)動(dòng)作行為的直接對(duì)象,可譯為“和”“同”“跟”等。 B項(xiàng)兩個(gè)“其”字都是代詞,前者是指示代詞,相當(dāng)于“那”；后者是人稱代詞,在這里活用為第一人稱,相當(dāng)于“自己”。 C項(xiàng)兩個(gè)“則”字,前者表示讓步關(guān)系,相當(dāng)于“倒是”；后者表示承接關(guān)系,相當(dāng)于“就”) 8.B(所伐的對(duì)象為“中行、文子”) 9.B(③從正面證明了觀點(diǎn)；⑤⑥從反面證明了觀點(diǎn)：①楚莊王占領(lǐng)陳,大夫祝賀,與“辱” “殆”“修久”無關(guān)；②楚莊王“遣卒戍陳”是不“知止”,得到貪心的惡名是“辱”，與“修久”無關(guān)；④敘述智伯的不知足,不知止,與“辱”“殆”“修久”無關(guān)。 10.A 三、本大題共3小題,共22分。 11.(5分) 楚 厲 王 有 警 鼓// 與 百 姓 為 戒 /飲 酒 醉/過 而 擊 之 也/ 民 大 驚 /使人 止 之 /曰 /吾 醉 而 與 左 右 戲 擊 之 也/ 民 皆 罷/ 居 數(shù) 月 /有 警// 擊 鼓// 而 民 不 赴/ 乃 更 令 明 號(hào) 而 民 信 之 (每斷對(duì)2處得1分,“//”可斷可不斷) 12.(10分) ①(2分)A(詩歌結(jié)尾兩句不是寫景,而是詩人的心理感受) ②(4分)詩人感受到吹笛人的羈旅行驛之苦(或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、漂泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀)(1分),吹笛人的思鄉(xiāng)之情(1分),引發(fā)了詩人濃郁的鄉(xiāng)思(或引起詩人共鳴)(2分)。(意思對(duì)即可) ③(4分)楊詩中的“江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景,為聞笛提供了背景(1分),奠定了全詩悲涼、凄楚的感情基調(diào)(1分)。白詩中的“唯見江心秋月白”，用秋江月夜的寂靜(1分),烘托出琵琶聲令人沉醉的動(dòng)人效果(1分)。 13.(7分,每小題1分,每小題錯(cuò)1字便不得分) ①桑之未落,其葉沃若 ②青青子衿,悠悠我心 ③悟已往之不諫,知來者之可迫 ④萬里悲秋常作客 ⑤銀漢迢迢暗度 ⑥紅藕香殘玉簟秋 ⑦履至尊而制六合 四、本大題共3小題,共10分。 14.(3分)D (文中沒有談戲曲臉譜是借鑒中國(guó)書畫創(chuàng)作程序及其用筆方式而產(chǎn)生的) 15.（3分）B（A臉譜色彩所表現(xiàn)的人物性格,沒有決定臉譜色彩美丑的作用。C臉譜的創(chuàng)作與中國(guó)畫創(chuàng)作都有普有法,但是“普”“法”并不相同。 D具有美的表現(xiàn)形態(tài)的人物臉譜,都符合戲曲美學(xué)規(guī)律的程式和法則) 16.(4分)要點(diǎn)：①戲曲臉譜充滿著道德評(píng)價(jià)色彩。②戲曲臉譜審美意識(shí)受到傳統(tǒng)藝術(shù)的影響。(各2分。意思對(duì)即可) 五、本大題共4小題,共18分。 17．（4分)AD (B第一段沒有總領(lǐng)全文、暗示主題的作用。C集賢橋沒有表現(xiàn)兄弟情。E本文風(fēng)格并不絢麗飄逸) 18.(4分)要點(diǎn)：①指出修辭手法(1分)；②能結(jié)合詞句作具體、合理賞析(2分)； ③語言表達(dá)通順(1分)。 19.(4分)①家鄉(xiāng)的橋給江南水鄉(xiāng)的人們提供了交通方現(xiàn)②家鄉(xiāng)的橋景色優(yōu)美,富有詩情畫意。③家鄉(xiāng)的橋記載了家鄉(xiāng)的輝煌歷史。④家鄉(xiāng)的橋記錄了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。⑤家鄉(xiāng)的橋記錄了感人的親情。⑤家鄉(xiāng)的橋給作者深刻的教益。(每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即可得滿分) 20．（6分)要點(diǎn)：①明確表述評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容(2分)；②指出評(píng)價(jià)對(duì)象的特點(diǎn){2分)；③針對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的特點(diǎn)談自己的看法(2分) 六、本大題共2小題,共10分 21.(4分)①民眾使用普通話人數(shù)的多少受教育程度高低的影響(2分)；②城、鄉(xiāng)教師普通話水平高、低有別。(2分)。(意思對(duì)即可) 22.(6分)要點(diǎn)：①觀點(diǎn)正確(2分)；②得體(3分)；符合身份(1分),關(guān)照對(duì)話的任何一方(2分)；③語言簡(jiǎn)明、連貫(1分)。 本大題共1小題,共60分。 23.作文(60分) 按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) - 8 -