在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂.在減數(shù)分裂過程中。遺傳因子的發(fā)現(xiàn)主題一分離定律和自由組合定律的比較主題訓(xùn)練下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法錯誤的是A二者具有相同的細胞學(xué)基礎(chǔ)B二者揭示的都是有性生殖生物細胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律C在生物性狀遺傳中。在減數(shù)分裂形成配子的過程中。
2015-2016學(xué)年高中生物Tag內(nèi)容描述：
1、20152016學(xué)年高中生物 專題2 課題3 分解纖維素的微生物的分離課后習(xí)題含解析新人教版選修1課時演練促提升1.微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是A.C1酶和CX酶B.C1酶和葡萄糖苷酶C.CX酶和葡萄糖苷酶D.C1酶CX酶和葡。
2、第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用一減數(shù)分裂1減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細胞分裂兩次.減數(shù)分裂的結(jié)果是,成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。
3、第2課時基因工程的基本操作程序目標導(dǎo)讀1.結(jié)合教材P8圖16,整體把握并說出基因工程的原理和基本操作程序.2.嘗試設(shè)計某一轉(zhuǎn)基因生物例如讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的珠蛋白的研制過程.重難點擊基因工程基本操作程序的四個步驟.1質(zhì)粒作為載體所具備的條件1。
4、必修一 第一章走近細胞導(dǎo)學(xué)案 第1課時重 點:生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.難 點:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次知識鏈接:用圖表示生命系統(tǒng)a生態(tài)系統(tǒng)b和無機環(huán)境c的關(guān)系基礎(chǔ)知識梳理:一 從生物圈到細胞1. 生命活動離不開細胞1病毒。
5、遺傳因子的發(fā)現(xiàn)主題一分離定律和自由組合定律的比較主題訓(xùn)練下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法錯誤的是A二者具有相同的細胞學(xué)基礎(chǔ)B二者揭示的都是有性生殖生物細胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律C在生物性狀遺傳中,兩個定律同時起作用D基因分離定律是。
6、基因在染色體上1基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系.2染色體是基因的主要載體,基因在染色體上呈線性排列.3基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨。
7、第一章 走近細胞導(dǎo)學(xué)案 第2課時重 點:高倍顯微鏡的使用;細胞學(xué)說的建立過程難 點:原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系知識鏈接:1說出生命活動的結(jié)構(gòu)層次 細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)和生物圈. 2 最基本的生命層次是 細胞. 基礎(chǔ)知識梳。
8、孟德爾的豌豆雜交實驗二1自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.2自由組合定律中的分離與組合.1分離:是控制一對相對性狀的等位基因在形。
9、專題一 基因工程第1課時DNA重組技術(shù)的基本工具目標導(dǎo)讀1.結(jié)合課本插圖,簡述DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用.2.結(jié)合教材P6圖15,簡述基因工程中載體需要具備的條件.重難點擊DNA重組技術(shù)三種基本工具的作用和特點.1DNA分子的組成。
10、孟德爾的豌豆雜交實驗一1豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉,在自然狀態(tài)下一般是純種.2一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀.3純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交,F1中顯現(xiàn)出來的性狀,叫做顯性性狀,如高莖;未顯現(xiàn)出來的性狀,叫做隱性性狀。
11、第4節(jié)生殖健康1概述生殖健康的含義.2舉例說明人工授精體外受精等技術(shù)的基本原理和實施的基本過程.說明這兩種技術(shù)在實際應(yīng)用中的區(qū)別.3簡述各種避孕方法的原理.4簡述性傳播疾病,關(guān)注性病的預(yù)防.一生殖健康的內(nèi)容主要包括三方面:具有和調(diào)節(jié)的能力。
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