春天的暢想

1、幼兒教育：________大班主題活動(dòng)春天的暢想教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班主題活動(dòng)春天的暢想一、主題的產(chǎn)生：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，。

2、幼兒教育：________大班主題活動(dòng)春天的暢想 教案教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班主題活動(dòng)春天的暢想 教案一、主題的產(chǎn)生：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我。

3、春天的暢想教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，感受春天的景色特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、書(shū)法等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)。

4、幼兒園大班主題活動(dòng) 春天的暢想 教案 一 主題的產(chǎn)生 幼兒天生就具有和自然親近的本能 能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè) 因此對(duì)老師來(lái)說(shuō) 能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情 但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自。

5、幼兒園大班主題活動(dòng) 春天的暢想 一 主題的產(chǎn)生 幼兒天生就具有和自然親近的本能 能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè) 因此對(duì)老師來(lái)說(shuō) 能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情 但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界。

6、春天的暢想 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 情感目標(biāo) 通過(guò)欣賞 感受 解讀 品味春天 讓學(xué)生喜歡春天 贊美春天 更加熱愛(ài)我們的大自然 以至讓學(xué)生珍惜他們這人生的春天 2 認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生討論 觀察 品味自然景象與藝術(shù)品 欣賞課件。

7、春天的暢想 觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來(lái)的信息 自然美的春天 感受春天之一 春天的美感 一切都是新生的 富有生命力的 春天的色彩 綠色是春天的主色調(diào) 春天的象征意義 春天象征生命 象征希望 象征。

8、春天的暢想 感受春光了解春天 自然美的春天 感受春天之一 藝術(shù)美的春天 感受春天之二 中國(guó)畫(huà) 春天的美術(shù)作品 油畫(huà) 水粉畫(huà) 布貼裝飾畫(huà) 電腦繪畫(huà) 電腦動(dòng)畫(huà) 各顯神通 通過(guò)自由組合 討論交流 小組成員間達(dá)成共識(shí) 確定意。

9、春天有哪些象征意義 春天象征生命 象征希望 象征多彩 春天到了 人們的心情變的明亮 舒暢 一年之計(jì)在于春 春天充滿了勃勃生機(jī) 讓我們開(kāi)始新的旅程 暢想美好的明天 春天的暢想 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)欣賞 感受 解讀 品味春天。

10、春天的暢想（詳案）一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】了解春天的特點(diǎn)以及美術(shù)家是如何表達(dá)春天的，學(xué)會(huì)用畫(huà)筆描繪春天?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)欣賞、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的生機(jī)，并完成創(chuàng)作。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)光，熱愛(ài)大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)與觀察，學(xué)會(huì)通過(guò)美術(shù)作品來(lái)表達(dá)春天?！倦y點(diǎn)。

11、春天的暢想說(shuō)課稿張北縣教育局教研室 張玉博一、教材分析本課選自最新人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課，屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是前兩節(jié)課所學(xué)的色彩知識(shí)和營(yíng)造作品情趣和意境方面知識(shí)的綜合運(yùn)用，目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主觀創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)春天的暢想。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本科的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求設(shè)。

12、幼兒園大班主題活動(dòng)教案詳案 春天的暢 想 一 主題的產(chǎn)生 幼兒天生就具有和自然親近的本能 能夠以自身的感受體驗(yàn)自 然的喜怒哀樂(lè) 因此對(duì)老師來(lái)說(shuō) 能夠和孩子分享自然界是一件非 常令人興奮的事情 但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事 情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的 說(shuō)到了神奇 孩子們?cè)谏?活中的一些小問(wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往 春天是個(gè)美麗的季節(jié) 在這個(gè)季節(jié)里 我們放風(fēng)箏 去春游 孩。

13、春天的暢想教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述 一、教學(xué)理念 基于學(xué)生興趣、能力和需要考慮，本課教學(xué)從面向全體學(xué)生出發(fā)，盡可能地使課堂具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、主體性。課堂設(shè)計(jì)以師生雙邊活動(dòng)和自我感悟、發(fā)現(xiàn)為主，通過(guò)簡(jiǎn)單有效的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分展示學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、評(píng)價(jià)美和合作交流提供機(jī)會(huì)，尊重每位學(xué)生的感受，贊賞每位學(xué)生欣賞作品時(shí)的不。