牧童短笛

1、牧童短笛,你們聽出了有哪些樂器呢？,猜一猜：,賀綠汀，著名的音樂教育家，作曲家，于1934年創(chuàng)作牧童短笛，是一首馳名中外的優(yōu)秀作品。此曲短小精致，旋律優(yōu)美生動，具有濃郁的江南地方色彩和淳樸的田園風味。曲名原為牧童之笛，后來根據(jù)我國流傳的歌謠“小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹”改為牧童短笛。,小資料：,賀綠汀,小問題：,小問題,聽完這段音樂， 你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？,如果你是小小畫家， 你會用什么顏色來為這段旋律涂上顏色？,小問題：,唱一唱：,從剛才的歌唱中，你感受到音樂的速度了嗎？,這段樂曲表現(xiàn)了小牧童騎在牛 背。

2、幼兒教育：________大班音樂游戲活動教案牧童短笛教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂游戲活動教案牧童短笛【活動目標】1、感受樂曲表現(xiàn)出的兩種不同情緒，嘗試用動作表現(xiàn)牧童在牛背和嬉戲的場景。2、了解笛子是我國的民族樂器，感受民樂與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境?！净顒訙蕚洹磕镣痰阉珗D、音樂、笛子圖片?！净顒舆^程】一、了解笛子及其音色特點今天我給你們帶來了一首好聽的樂曲，我們一起來聽一聽，仔細聽它是用什么樂器演奏的?(播放音樂)第一次欣賞后1、。

3、幼兒教育：________大班音樂欣賞活動牧童短笛教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂欣賞活動牧童短笛【活動目標】1、感受樂曲表現(xiàn)出的兩種不同情緒，嘗試用動作表現(xiàn)牧童在牛背和嬉戲的場景。2、了解笛子是我國的民族樂器，感受民樂與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境?！净顒訙蕚洹磕镣痰阉珗D、音樂、笛子圖片。【活動過程】一、了解笛子及其音色特點今天我給你們帶來了一首好聽的樂曲，我們一起來聽一聽，仔細聽它是用什么樂器演奏的？（播放音樂）第一次欣賞后1、這首樂。

4、幼兒教育：________幼兒大班音樂教案牧童短笛教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒大班音樂教案牧童短笛幼兒園大班音樂教案：牧童短笛設(shè)計意圖：鋼琴曲牧童短笛是著名音樂教育家、作曲家賀綠汀創(chuàng)作的，這是一首帶再現(xiàn)的單三部曲式?？勺尨蟀嘤變涸谛蕾p的過程中聽辨樂曲的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)，從而了解這種音樂結(jié)構(gòu)的特點，提高對同類音樂作品的聽辨能力。活動目標：1、想象音樂作品中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。2、通過簡單的樂器伴奏來烘托音樂作。

5、牧童短笛 教學目標 1. 聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 2. 聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學生的想象力。 3. 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。 教學重、難點 1. 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背。

6、牧童短笛 教學目標 1. 聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 2. 聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學生的想象力。 3. 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。 教學重、難點 1. 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背景。

7、牧童短笛教案 教學目標 1. 聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 2. 聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學生的想象力。 3. 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。 教學重、難點 1. 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂。

8、牧童短笛教案 教學目標： 1. 學習鋼琴獨奏曲牧童短笛。 2. 體會作品的旋律及意境。 教學重、難點 1. 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背景。 2. 聽辨樂曲不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。 教學過程： 一、談話導。

9、幼兒園大班音樂欣賞活動 牧童短笛 活動目標 1 感受樂曲表現(xiàn)出的兩種不同情緒 嘗試用動作表現(xiàn)牧童在牛背和嬉戲的場景 2 了解笛子是我國的民族樂器 感受民樂與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境 活動準備 牧童短笛 水墨圖PPT 音樂。

10、2019 2020年一年級下冊第2課聆聽 牧童短笛 word教案2 教學目標 1 使學生通過欣賞樂曲 牧童短笛 獲得美的感受 體會中國鋼琴作品的獨特魅力 強化 中國風格 的感受 2 通過欣賞過程的問題設(shè)置 激發(fā)學生自主探究音樂的愿。

11、2019 2020年三年級下冊第9課 牧童短笛 教案 教學內(nèi)容 鋼琴獨奏曲 牧童短笛 教學目標 1 通過欣賞 牧童短笛 感受樂曲不同段落的情緒 了解作品的曲式結(jié)構(gòu) 了解作者賀綠汀 2 通過欣賞 牧童短笛 激發(fā)學生學習音樂的興趣。

12、2019 2020年一年級下冊第2課聆聽 牧童短笛 word教案3 教學目標 1 通過欣賞 牧童短笛 感受樂曲不同段落的情緒 了解作品的曲式結(jié)構(gòu) 了解作者賀綠汀 2 通過欣賞 牧童短笛 激發(fā)學生學習音樂的興趣 培養(yǎng)其音樂感受力 3 記。

13、2019 2020年一年級下冊第2課聆聽 牧童短笛 word教案4 教學目標 1 學習鋼琴獨奏曲 牧童短笛 2 體會作品的旋律及意境 教學重 難點 1 聽辨樂曲的結(jié)構(gòu) 了解樂曲的背景 2 聽辨樂曲不同樂段的情緒 了解樂曲的結(jié)構(gòu) 教學過程。