一路鮮花 教學目標 知識與技能 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 正確認讀本課十四個生字 會寫十個 過程與方法 1 學生反復誦讀 展開想象來理解課文 體驗情感 2 展開小組討論 對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗 交流 情。
2019春二年級語文下冊Tag內(nèi)容描述：
1、第一單元綜合測試,一、下面的每組字你能分清嗎？請你分別用這些字組詞。 詠（ ） 裝（ ） 忙（ ） 脈（ ） 妝（ ） 芒（ ） 組（ ） 捆（ ） 架（ ） 祖（ ） 困（ ） 駕（ ）,二、寫出帶有下列偏旁的字。 纟：_____、_____、_____ 米：_____ 、 _____ 、 _____ 忄：_____、_____、_____,三、 1.寫出幾個描寫春天的成語。（最少寫四個） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.你從課外又會背了哪些描寫春天的古詩？ （ ） （ ） （ ） （ ）,四、我會照樣子寫句子。 1.例：漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。_________________。
2、27再來一次 教學目標: 1、會認讀生字“扒、吞、咽、喪、戲、努、絕、棄”8個字；能用帶點的詞語“慢吞吞、不由自主、專心”各說一句話。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文并分角色朗讀。 3、懂得做一件事要不怕。
3、珍妮的帽子 教學目標： 1.知識目標：正確認讀本課16個生字，會寫10個生字。 2.能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文，能借助字典獨立讀文。 3.培養(yǎng)學生關(guān)心別人的情感。 教學重難點：學習生字詞，理解課文內(nèi)。
4、小露珠 教學目標： 1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.會用“越來越”造句。 4.學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。 教學重點、難點： 理。
5、下雨啦 課后檢測（一） 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫入好看。 mo xin pio lu ti ji p xi tio shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y z bi z ( ) ( ) 二、背。
6、三借芭蕉扇（一） 設(shè)計思路： 根據(jù)學生的學習興趣安排教學，盡可能地給學生直觀的形象感受，把學生領(lǐng) 進一個精彩的神話世界，引導其讀好課文，理解課文內(nèi)容，體會人物特點。 教學目標： 1.學會本課 12個生字:悟、尚。
7、第七課 巖石書 【教學目標】 1. 正確、流利地朗讀課文，讀好人物的對話。 2. 激發(fā)學生對自然科學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究、探索的欲望。 【重點難點】 理解課文，能分角色朗讀。 【教學課時】 第二課時 【教學。
8、古詩二首 教學目標：了解古詩描寫的意境，體會詩人對春天的贊美之情。 課時安排：3課時 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情景： 1. 出示收集的柳葉，今天我們學習關(guān)于柳樹的古詩。全班齊讀課題。 2我們以前還學過。
9、要是你在野外迷了路 第一課時 教學目標： 1、初讀課文，了解課文大意。 2、學習理解課文2-4節(jié)，教學有關(guān)的生字詞，并能有感情地朗讀。 3、初步懂得一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。 教學過程： 一、導入新課 1。
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