當(dāng)仁不讓

1、二、當(dāng)仁,不讓于師,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法賞鑒。

2、成才之路 語(yǔ)文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 先秦諸子選讀,論語(yǔ)選讀,第一單元,第二課 當(dāng)仁，不讓與師,第一單元,滕王閣詩(shī) 王 勃 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。,王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，史稱(chēng)“初唐四杰”。他們都力求革新當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)構(gòu)纖微，競(jìng)為雕刻”的齊梁宮體詩(shī)風(fēng)，拓寬詩(shī)歌題材，表現(xiàn)積極進(jìn)取、健康昂揚(yáng)的精神，抒發(fā)政治感慨和懷才不遇的憤懣。王勃的詩(shī)主要描寫(xiě)個(gè)人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治抱負(fù)、表達(dá)不滿(mǎn)之作。

3、二、當(dāng)仁,不讓于師,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點(diǎn)評(píng)。

4、亞里士多德,吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。,導(dǎo)入,孔子博古通今，德行高尚，是我國(guó)古代文化的集大成者?？鬃颖蛔u(yù)為“萬(wàn)世師表”，他是怎樣建構(gòu)起“和諧平等”的師生關(guān)系的呢？,遇到”仁”的事情的時(shí)候，對(duì)老師也不必謙讓。,當(dāng)仁，不讓于師,找出下列通假字,君子一言以為知，一言以為不知： . 道之斯行： 子見(jiàn)南子，子路不說(shuō)： 夫子矢之曰： 5鼓瑟希 6莫春者,給下列字詞注音,綏( ) 喟然( ) 莞爾( ) 偃( ) 簞( ) 皙( ) 7千乘( )之國(guó) 8 饑( )饉( ) 9哂( )之 10 以俟( )君子 11 牖( ) 12慟( ) 13冠( )者五六人 14浴乎沂 ( ) 15風(fēng)乎舞雩( ),小組討論翻譯。

5、第一單元 論語(yǔ)選讀,二、當(dāng)仁，不讓于師,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容，知文理學(xué)基礎(chǔ),精讀研析 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案,多讀厚積 讀優(yōu)秀作文，積素養(yǎng)提技能,預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容，知文理學(xué)基礎(chǔ),釋文題 “當(dāng)仁，不讓于師”是論語(yǔ)衛(wèi)靈公中的一句話(huà)，意思是說(shuō)，面對(duì)仁德之事，對(duì)老師也不必謙讓。從這句話(huà)里，我們能感受得到孔子對(duì)弟子人格的尊重，對(duì)仁義的重視，我們也能體會(huì)到孔子與弟子之間平等和諧的關(guān)系。盡管絕大多數(shù)弟子都比孔子年輕很多，但他從不阻止弟子表達(dá)自己的意愿，而是鼓勵(lì)他們暢所欲言?？鬃拥倪@種教育理念和教育實(shí)踐，很。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文第1單元論語(yǔ)蚜第2課當(dāng)仁不讓于師練習(xí)新人教版選修先秦諸子蚜 一、夯實(shí)雙基 1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是( B ) A綏(su)之 喟(wi)然 卓(zhu)爾 誨(hu)人 B莞(wn)爾 簞(dn)食。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元論語(yǔ)蚜二當(dāng)仁不讓于師練習(xí)新人教版選修先秦諸子蚜 孔子和儒家特別重視師生關(guān)系的和諧，強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，學(xué)生不可違背老師。這是在一般情況下。但是，在仁德面前，即使是老師，也不謙讓。這。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 1-2 當(dāng)仁，不讓于師課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修先秦諸子選讀 一、夯實(shí)雙基 1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A綏(su)之 喟(wi)然 卓(zhu)爾 誨(hu)人 B莞(wn)爾 簞(dn)食。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元論語(yǔ)蚜二當(dāng)仁不讓于師自主檢測(cè)與反饋新人教版選修先秦諸子蚜 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是( ) A以吾一日長(zhǎng)乎爾 以：因?yàn)?B舍瑟而作 舍：舍棄 C為國(guó)以禮。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元論語(yǔ)選讀2當(dāng)仁，不讓于師課時(shí)演練新人教版選修先秦諸子選讀 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.論語(yǔ)(ln) 詆毀(d) 綏之斯來(lái)(su) B.喟然(ku) 弦歌(xu。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文當(dāng)仁不讓于師教學(xué)案新人教版選修先秦諸子選讀 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握本節(jié)重要字詞和其他相關(guān)文言知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生閱讀文言文的能力。 2、了解孔子作為萬(wàn)事師表的風(fēng)范、人格魅力。 3、積累。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文當(dāng)仁不讓于師教案 北師大版 教學(xué)目的： 1、掌握本節(jié)重要字詞和其它相關(guān)文言知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生閱讀文言文的能力。 2、了解孔子作為萬(wàn)世師表的風(fēng)范、價(jià)格魅力。 3、了解孔子弟子對(duì)老師的態(tài)。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元2當(dāng)仁，不讓于師教學(xué)案新人教版選修先秦諸子選讀 導(dǎo)語(yǔ)：亞里士多德打17歲起就跟隨其師柏拉圖學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年之久。對(duì)亞里士多德來(lái)說(shuō)，柏拉圖既是他非常崇敬的恩師還是他的摯。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元 第2課 當(dāng)仁，不讓與師練習(xí) 新人教版選修先秦諸子選讀 一、夯實(shí)雙基 1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A綏(su)之 喟(wi)然 卓(zhu)爾 誨(hu)人 B莞(wn)爾 簞(dn。

15、2019年高中語(yǔ)文 1.2 當(dāng)仁，不讓于師練習(xí) 新人教版選修先秦諸子選讀 一、夯基訓(xùn)練 1.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是( ) A.道之斯行 B.亡之,命矣夫 C.夫子矢之曰 D.毋吾以也 答案:B 解析:A項(xiàng),道,通“導(dǎo)”;C項(xiàng)。

16、2019版高中語(yǔ)文 1.2 當(dāng)仁不讓于師(第二課時(shí))教案 新人教版選修先秦諸子選讀 教學(xué)目標(biāo) 疏通文意4-8小節(jié)，掌握重點(diǎn)的實(shí)虛詞，特殊句式 重點(diǎn) 疏通文意 難點(diǎn) 理解孔子對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)及孔子在生活中體現(xiàn)出的個(gè)性魅力。

17、2019版高中語(yǔ)文1.2當(dāng)仁不讓于師第二課時(shí)教案新人教版選修先秦諸子蚜 教學(xué)目標(biāo) 疏通文意4-8小節(jié)，掌握重點(diǎn)的實(shí)虛詞，特殊句式 重點(diǎn) 疏通文意 難點(diǎn) 理解孔子對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)及孔子在生活中體現(xiàn)出的個(gè)性魅力 課堂模式 內(nèi)。