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基礎(chǔ)常識(shí)題

專題一 字音字形 1.【xx廣東廣州】下列詞語(yǔ)中。20.【xx安徽】默寫古詩(shī)文中的名句。專題三 病句和標(biāo)點(diǎn) 病句辨析 1.【xx廣東廣州】下列句子中。專題十一 綜合性學(xué)習(xí) 1.(xx廣東廣州)為了推進(jìn)廣州市。專題一 字音字形 字音 1.【xx廣東廣州】下列詞語(yǔ)中。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

基礎(chǔ)常識(shí)題Tag內(nèi)容描述:

1、專題一 字音字形 1.【xx廣東廣州】下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (3分) A. 默契 ??菔癄€ 訣別 眼花瞭亂 B. 嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉 C. 嫻熟 顧名思意 幅射 月明風(fēng)清 D. 藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千。

2、專題三 病句和標(biāo)點(diǎn) 病句辨析 1.【xx廣東】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A 在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢(shì)下,對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉。

3、專題五 銜接排序 記敘類 1.【xx江西】給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 元陽(yáng)的哈尼梯田依山順勢(shì),層層疊疊,連綿向上,直通云海。無(wú)論登上哪座山頂,繞著山路一圈,每個(gè)角度都能見到不一樣的梯田。。

4、專題九 口語(yǔ)交際與書面表達(dá) 1.【xx湖南岳陽(yáng)】綜合運(yùn)用,閱讀下面材料,完成第(1)(4)題。(8分) 麗麗,紅虹,軍軍征得爺爺同意,樂(lè)呵呵地進(jìn)入了爺爺?shù)臅俊?軍軍:(一屁股坐在書桌旁,發(fā)現(xiàn)新大陸般)快來(lái)看。

5、專題五 銜接排序 說(shuō)明類 1.【xx江蘇鹽城】下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) “智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷,導(dǎo)問(wèn)安全自決策等功能。 “智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念,是。

6、專題三 病句和標(biāo)點(diǎn) 病句辨析 1.【xx廣東廣州】下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是 (3分) A. 一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 B. 近年來(lái),中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

7、專題十一 綜合性學(xué)習(xí) 1.(xx廣東廣州)為了推進(jìn)廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動(dòng)計(jì)劃,廣州市教育局組織開展了公益海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。下面為參賽作品,請(qǐng)欣賞這兩幅海報(bào),并按要求作答。(5分) (1)甲、乙兩幅。

8、專題一 字音字形 字音 1.【xx廣東廣州】下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是(3分)( ) A. 屏息/屏風(fēng) 抽搐/養(yǎng)精蓄銳 B. 追溯/朔方 黃暈/頭暈?zāi)垦?C. 占據(jù)/蹲踞 行輩/字里行間 D. 干涸/禁。

9、專題六 語(yǔ)段綜合 1.【xx浙江嘉興】積累(16分) 酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉,酒是(cu)生詩(shī)文書法的(jio)母。自古以來(lái),中國(guó)文人就與酒結(jié)下了不解之緣,留下了許多(u l) 詩(shī)篇與書法珍品。 酒中有。

10、專題一 字音字形 1.【xx山東德州】柳公權(quán)的楷書用筆出自顏真卿,但又改變了橫細(xì)豎粗的態(tài)勢(shì)。柳體筆畫勻衡瘦硬,爽利挺秀,結(jié)體嚴(yán)緊,后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。下面四幅書法作品屬于柳體的是( )(3分) 【答案。

11、專題八 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀 多部名著綜合閱讀 18.【xx浙江杭州】古詩(shī)文名句填空。(6分) (1)黃鶴一去不復(fù)返, 。(崔顥黃鶴樓) (2)天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。 。(辛棄疾南多子登京口北固亭有懷。

12、專題八 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀 多部名著綜合閱讀 9.【xx安徽】運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)-(2)題。(4分) (1)“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話,也是他的人生寫照。他是( ) A.羅曼羅蘭。

13、專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用 1.【xx湖北孝感】選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)(2分)( ) 我們讀所有的書,最終的目的都是讀自己。讀有益的書,你會(huì)發(fā)現(xiàn) 的心平息下來(lái)了,有種 的感覺(jué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其。

14、專題七 名句名篇默寫 1.【xx廣東廣州】古詩(shī)文默寫(10分) (1)根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是(4分)( ) A. 知困,然后能自反也;知不足,然后能自強(qiáng)也。 B. 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃。

15、專題十 語(yǔ)文運(yùn)用 1.【xx廣東廣州】經(jīng)營(yíng)二手圖書的張伯要為自己的書店選副對(duì)聯(lián),下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A. 上聯(lián):錦繡成文,原非我有 B. 上聯(lián):遠(yuǎn)求海外珍本 下聯(lián):琳瑯滿架,惟待人求 下聯(lián)。

16、專題十一 綜合性學(xué)習(xí) 1.(xx湖北孝感)綜合性學(xué)習(xí)(5分) 家風(fēng),是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教,用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng),是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 材料一:為。

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