內蒙古開魯縣高中生物

1、通過激素的調節(jié) 教 學 目 標 知識目標 學習目標 1 描述動物和人體的激素調節(jié) 2 描述血糖調節(jié) 能力目標 1 運用構建模型的方法 建立血糖調節(jié)的模型 2 通過閱讀 分析材料 提高自主學習能力 情感態(tài)度價值觀 1 討論在促胰。

2、4 2基因對性狀的控制 教 學 目 標 知識目標 學習目標 解釋中心法則 舉例說明基因與性狀的關系 能力目標 分析資料 歸納能力 情感態(tài)度價值觀 知道細胞質基因能夠引起一些疾病 高考鏈接 高考考點 基因 蛋白質與性狀之間。

3、細胞中的糖類和脂質說課稿 一 教材分析 本節(jié)知識安排的最大特點是 無論是 問題探討 思考與討論 還是正文內容的敘述 都緊密聯(lián)系生活 從學生熟悉的生活實例引入 并注意與人體健康相聯(lián)系 以便學生從細胞 分子水平了解一。

4、7 1 現(xiàn)代生物進化理論的由來 說課稿 一 教材分析 本節(jié)教學以前面所學的遺傳學為基礎 從宏現(xiàn)上對生物界的進化作一個廣度上學習 并且為后面種群內容的學習設下伏筆 是為形成正確的生物進化觀 建立協(xié)調統(tǒng)一的唯物辯證觀。

5、6 2細胞的增殖 教 學 目 標 知識目標 學習目標 1 說出多細胞生物體器官的大小主要決定于細胞數(shù)量的多少 2 解釋細胞不能無限長大的原因 3 區(qū)別細胞增殖 細胞分裂 細胞周期等概念 4 設計探究細胞大小與物質運輸關系的。

6、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 教 學 目 標 知識目標 學習目標 1 理解生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的概念 2 分析 應用碳循環(huán)過程 3 說明生物富集作用的形成 4 說明能量流動和物質循環(huán)的關系 能力目標 1 以碳循環(huán)為例 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物。

7、2 5 細胞中的無機物 說課稿 一 教材分析 一 課程分析 1 首先是 細胞中的無機物 是人教版高中生物必修一第二章 組成細胞的分子 第五節(jié)的內容 主要要學生掌握水和無機鹽在細胞中的存在形式和作用 2 學習本節(jié)課之前 學。

8、細胞膜 系統(tǒng)的邊界 一 選擇題 15 2 1 在細胞內水的主要功能是 生命活動的良好溶劑 運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 決定細胞形態(tài) 維持生物大分子的空間結構 A B C D 2 夏季 人在高溫作業(yè)或劇烈活動 要喝淡鹽水 在患急性腸胃。

9、現(xiàn)代生物進化理論的由來 教 學 目 標 知識目標 學習目標 舉例說出達爾文之前人們是怎么看待生物進化的 概述達爾文自然選擇學說的主要內容 探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響 能力目標 講述法 以教材中的達爾文自。

10、降低化學反應活化能的酶 教 學 目 標 知識目標 學習目標 說明酶在細胞代謝中的作用和本質 通過閱讀分析 關于酶本質的探索 的資料 認同科學是在不斷的探索和爭論中前進的 進行有關試驗 學會控制自變量 觀察和檢測因變。

11、基因指導蛋白質的合成 知識與技能 了解基因控制蛋白質合成的中間物質 RNA 概述遺傳信息的轉錄和翻譯 計算問題 基因 DNA 堿基 RNA堿基和氨基酸的對應關系 過程與方法 通過基因控制蛋白質的合成 培養(yǎng)學生的分析綜合能。

12、細胞中的元素和化合物說課稿 一 教材分析 本章是高中生物的第二章 第一章介紹了生物又細胞組成 從第二章開始進入細胞層次進行學習 第二章的標題是 組成細胞的分子 本章重點介紹了細胞內的主要化合物及其作用 本節(jié)課。

13、降低化學反應活化能的酶 教 學 目 標 知識目標 學習目標 說出酶的特性 進行有關的探究 學會控制變量 觀察和檢測因變量的變化 以及設置對照組 實驗組和重復試驗 能力目標 讓學生體會實驗在生物學研究中的作用和地位。

14、第二節(jié) 通過激素的調節(jié) 一 選擇題 1 促胰液素和促甲狀腺激素的靶細胞分別是 A 小腸黏膜細胞和甲狀腺細胞 B 胰腺細胞和甲狀腺細胞 C 肝細胞和下丘腦細胞 D 胰島細胞和垂體細胞 2 下列各項中 都是因為人體內缺乏激素而。

15、細胞的增殖 說課稿 一 教材分析 一 細胞的增殖的教學內容及在教材中的地位和作用 細胞的增殖 是 生物 必修1 分子與細胞 第六章第1節(jié)的內容 主要講述了真核細胞有絲分裂的方式 其中對有絲分裂分裂期的前 中 后 末四。

16、細胞多樣性與統(tǒng)一性第二課時 教 學 目 標 知識目標 學習目標 1 說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系 2 分析細胞學說建立的過程 3 使用高倍鏡觀察幾種細胞 比較不同細胞的異同點 4 認同細胞學說的建立是一個開拓 繼承。

17、免疫調節(jié) 說課稿 一 教材分析 一 教材中的地位和作用 免疫調節(jié) 選自高中生物必修3第二章第四節(jié) 包括 免疫系統(tǒng)的組成 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能 免疫學的應用 四部分內容 分2課時學習 第1課時 免。

18、細胞的癌變說課稿 一 教材結構與內容簡析 細胞的癌變 是人民教育出版社出版的 普通高中課程標準實驗教科書生物必修一第六章 細胞的生命歷程 中第四節(jié)的內容 也是第一冊的最后一節(jié)內容 本節(jié)內容編排在 組成細胞的分子。