傷仲永導(dǎo)學(xué)案

1、傷仲永導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1掌握有關(guān)文言實(shí)詞的意義和用法，加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練，注意朗讀的節(jié)奏、感情、語(yǔ)氣。2.結(jié)合注釋，借助工具書(shū)，能自己閱讀、翻譯這篇文言文3注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。4使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后天的教育和培養(yǎng)對(duì)發(fā)展才能具有很重要的作用，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。新課導(dǎo)入什么是人才？怎樣才能成為人才？長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在思考這些問(wèn)題。古往今來(lái)，。

2、 之 忽啼求 之 ：它，指書(shū)具，代詞。 借旁近與 之 ：他，指仲永，代詞。 余聞 之 也久：這事。代詞。 不能稱前時(shí) 之 聞：的，助詞。 于 環(huán)謁 于 邑人：到，介詞。 于 舅家見(jiàn)之：在，介詞。 從文中找出詞類活用的詞語(yǔ)。 邑人 奇 之：以 為奇，形容詞作 動(dòng)詞。 賓客 其父：把 當(dāng)作賓客，名詞 作動(dòng)詞。 利 其然：認(rèn)以 有利，名詞作動(dòng) 詞。 傷 仲永：哀傷，感傷，為 感 。

3、傷仲永一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1結(jié)合課文注釋和工具書(shū)讀熟課文，讀懂課文。 2學(xué)習(xí)并掌握之于的用法及文言詞活用的現(xiàn)象。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，翻譯課文。三學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文言詞語(yǔ)的活用四學(xué)習(xí)過(guò)程：一交流預(yù)習(xí)：1作者簡(jiǎn)介：王安石10211086，字介甫，號(hào)。

4、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。七年級(jí)下 第一單元傷仲永學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1結(jié)合課文注釋和工具書(shū)讀懂課文，背誦課文。 2學(xué)習(xí)并掌握之于的用法及文言詞活用的情況。 3學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。4認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 。

5、傷仲永導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)題預(yù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：一培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書(shū)讀懂課文。二熟讀課文，背誦課文。三抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，理解整理的思想觀點(diǎn)。四注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)難。