圓錐的體積

1、比例尺的意義圓錐的體積教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容來源：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)主題：比例的意義 課 時：共 14 課時，第13 課時授課對象：六年級學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)要求了解比例尺，在具體的情境中，會按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算；教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上展開的。教材首先介紹了比例尺的概念，比例尺的兩種形式，和比例尺互化的方法，及求比例尺的方法，同時還溝通比例尺和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，未后續(xù)學(xué)習(xí)“放大與縮小”做鋪墊。學(xué)情分析學(xué)生在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了比和比的基本性。

2、六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的體積圓錐的認(rèn)識教案六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的體積教案教材分析：教材按提出問題猜想實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)出公式進(jìn)行編排，通過對圓錐體積公式的應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會解決有關(guān)圓錐體積的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系，初步掌握圓錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算簡單問題。2、借助已有生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在小組活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主探索能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用圓錐。

3、圓錐的體積教材分析預(yù)處理吳碩,人教版六年級下冊圓錐的體積,理清教材位置，把握教材體系,圓柱與圓錐,本冊教材第33頁第3單元的內(nèi)容,3、五年級下冊學(xué)過用排水法求不規(guī)則體的體積,4、六年級下冊學(xué)習(xí)了圓柱的體積是用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)出體積公式,圓柱,圓錐,圓柱的認(rèn)識,圓柱的表面積,圓柱的體積,圓錐的認(rèn)識,圓錐的體積,（延伸點(diǎn)）,（生長點(diǎn)）,1，五年級長方體正方體,2、六年級圓柱圓錐的認(rèn)識,1。

4、圓錐的體積,北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊,3.培養(yǎng)自主探索與合作交流的精神，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。,1.通過實(shí)驗(yàn)，探索并掌握圓錐體積的計(jì)算方法。,教學(xué)目標(biāo)：,2.經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等過程，發(fā)展動手操作能力、歸納。

5、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的體積練習(xí)題 北師大版 一、有關(guān)圓柱、圓錐體積關(guān)系的練習(xí) 1仔細(xì)觀察，哪個圓柱的體積是圓錐的的3倍。（單位：cm） 2 等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的（ ），圓錐的體積。

6、2019年北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的體積教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動，了解圓錐的體積或容積的含義，進(jìn)一步體會物體的體積和容積的含義。 2、經(jīng)歷“類比猜想驗(yàn)證說明”的探索圓錐體積計(jì)算。

7、人教版六年級下冊 圓錐的體積 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容 教科書第20 21頁例5及相應(yīng)的 試一試 練一練和練習(xí)四的第1 3題 教學(xué)目標(biāo) 1 組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn) 從而推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式 2 會運(yùn)用圓錐的體積計(jì)算公式計(jì)算圓錐的體。

8、六年級數(shù)學(xué)教案 圓錐的體積 教學(xué)目的 1 通過分小組倒水實(shí)驗(yàn) 使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系 初步掌握圓錐體積的計(jì)算公式 并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積 解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算的簡單問。

9、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教案 圓錐的體積 1 理解求圓錐體積的計(jì)算公式 2 會運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積 3 培養(yǎng)同學(xué)們初步的空間觀念和思維能力 讓同學(xué)們認(rèn)識轉(zhuǎn)化的思考方法 教學(xué)重點(diǎn) 圓錐體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程 教學(xué)。

10、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊 圓錐的體積 教案 教師提供 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊14頁 17頁 二 學(xué)生提供 等底等高的圓柱和圓錐教學(xué)用具各一個 小水盆 一些綠豆 三 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情景和實(shí)踐活動 了解圓錐的體積或容積的。

11、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 圓錐的體積 1 使學(xué)生理解求圓錐體積的計(jì)算公式 2 會運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積 教學(xué)重點(diǎn) 圓錐體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程 教學(xué)難點(diǎn) 正確理解圓錐體積計(jì)算公式 教學(xué)步驟 一 鋪墊孕伏 1 提問 1 圓柱的。

12、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下 圓錐的體積 教案 1 通過動手操作參與實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱體和圓錐體之間的關(guān)系 從而得出圓錐體的體積公式 2 能運(yùn)用公式解答有關(guān)的實(shí)際問題 3 滲透轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn) 猜測 驗(yàn)證等數(shù)學(xué)思想方法 培養(yǎng)動。

13、蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊教案 圓錐的體積 1 通過動手操作實(shí)驗(yàn) 推導(dǎo)出圓錐體體積的計(jì)算方法 并能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐體的體積 2 通過學(xué)生動腦 動手 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 圓錐體體積公式的推導(dǎo)。

14、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下 圓錐的體積 課例分析 圓錐的體積這部分教學(xué)內(nèi)容是屬于小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形的領(lǐng)域 這部分內(nèi)容的教學(xué)是在圓柱體體積教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 教學(xué)時應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動手操作 觀察等活動讓學(xué)習(xí)經(jīng)歷探索知識的。

15、蘇教版六年級下冊 圓錐的體積 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 知道圓錐的各部分名稱 探索并掌握圓錐的體積公式 會用公式計(jì)算圓錐的體積 2 過程與方法 通過觀察 討論 實(shí)驗(yàn)等活動 經(jīng)歷認(rèn)識圓錐和探索圓錐體積計(jì)算公。

16、西師大版六年級下冊 圓錐的體積 數(shù)學(xué)教案 一 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書 數(shù)學(xué) 第一版 六年級第十二冊第二單元 二 教材分析 1 內(nèi)容分析 這是本單元實(shí)驗(yàn)探究性較強(qiáng)的知識點(diǎn) 通過學(xué)生合作探究 理解并掌握。

17、六年級數(shù)學(xué)下 圓錐的體積 1 通過動手操作實(shí)驗(yàn) 推導(dǎo)出圓錐體體積的計(jì)算方法 并能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐體的體積 2 通過學(xué)生動腦 動手 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 圓錐體體積公式的推導(dǎo) 教學(xué)過程設(shè)。

18、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 圓錐的體積 教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的 1 通過分小組倒沙實(shí)驗(yàn) 使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系 初步掌握圓錐體積的計(jì)算公式 并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積 解決實(shí)際生。