高考語文二輪復習(課件+習題)[打包87套]1.zip
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兩類人物形象的概括分析
一、閱讀下面的文字,完成1~4題。
銅石象棋
老 缺
老石愛棋,就像葉公好龍一樣。葉公愛假龍,不愛真龍;老石愛棋,愛看不愛走。他是又愛又怕,想走,怕輸,贏不了??伤逅囂?,人們叫他臭棋簍子。他可以站在人家身后看一晚上,叫他走,他在板凳上坐下來,走一步,他就起來了說,我不走了。人家說,光看不走,不準你看。他笑笑,站在旁邊,還不停地說,走車,跳馬,炮打過去啥。
老石不會走棋,他有一副好棋。象棋見過不少,木的象牙的石頭的磁的塑料的——各種各樣,舉不勝舉??衫鲜桓逼逭娴暮苌僖姡迳硎谴诺?,包邊是銅的,黃銅,一個個棋子磨得锃亮,金燦燦的。一方是白底紅字,一方是白底藍字,字是顏體,渾厚有力,還上過中央電視臺鑒寶欄目。好多人想買,還有人想買去巴結市長,老石不賣,他說這是祖?zhèn)鞯?,只能看,不能賣。
吳副市長好棋很有名氣,他棋下得好,參加過市里象棋大賽,有名次,還是前十名呢。吳副市長愛棋,他還喜愛收藏象棋,據(jù)他秘書小毛講,吳副市長的家真像個象棋博物館,什么樣的象棋都有。
這幾天,市政府門前的橋上,突然冒出個棋攤子,不少人圍在那里下棋。吳副市長的車開過來開過去也沒有在意,小毛卻很好奇,還把頭伸出窗外看過好幾回,就是不知道是干什么的,他叫門衛(wèi)去趕過,門衛(wèi)告訴他說,是擺棋攤子的。小毛就有點火了,竟有人敢在政府門前擺棋攤子,他擠進人群,當時眼睛就睜得像牛眼睛一般大,他棋見得多,從沒見過這種棋,就更來氣了,快走快走快走,這里不是你擺棋的地方。老石看了毛秘書一眼,不惱也不火,笑瞇瞇地收棋走了。
老石一走,小毛就后悔不迭,眼看到手的棋叫他轟走了,他每天看著大橋,橋上再也沒有老石的影子。小毛心里不是滋味,跟市長這么多年了,知道市長愛棋如命,他要是把這副棋搞到手,他覺得他的地位和生活一定會改變。
小毛到處打聽老石的下落,他跑遍了市里的棋攤子,有人告訴小毛說,那個臭棋簍子是山背石頭灣的。石頭灣吳副市長去過,是哪一年就記不清了,小毛也記不大清楚,因為路太難走,坑坑洼洼的,車子開得往左邊倒,再往前走就往右邊倒,去了一回小毛就不敢去了,生怕翻車掉進山溝。
老石住在石頭灣,小毛要想得到這副棋,就得去石頭灣。小毛去過三回,老石總是笑,什么話也不說,小毛嘴皮說破了,老石也不理,還幽默地說,不見鬼子不掛弦。他要見的是吳副市長,不是秘書小毛。
小毛沒有辦法,想要得到這副棋,只好請吳副市長出馬了。石頭灣是個窮村,市長聽過石頭灣的治貧方案,開完會,說去,但事情太多,一直沒有去。聽了小毛的匯報后,就很想去石頭灣看看,到了石頭灣,小毛帶著吳副市長直接去了老石的家。老石很熱情,燒茶倒水,遞煙搬凳,就是不提象棋的事。小毛又是眨眼又是做手勢,老石只說石頭灣處處都是寶,完全不理小毛。吳副市長聽得很仔細,不時地點點頭。老石說得差不多了,最后說,他想跟市長走盤棋,不知市長敢不敢走。
小毛笑起來說,你要和市長走棋,我和你打個賭,你要是輸了,就把棋子交出來。老石說,我要是贏了呢?小毛說,這怎么可能呢?吳副市長笑笑說,那我就向你請教了。老石起身就向山里走。
小毛急著喊起來,你往哪去,不是說走棋的嗎?老石笑著說,棋在山上。路不好走,又窄又陡,一段石子路、一段泥巴路,走得市長渾身冒汗,小毛氣喘吁吁。到了半山腰,出現(xiàn)了一個石料場,有各種各樣的雕刻,目不暇接,吳副市長解開衣服,喘著粗氣說,原來這里全是寶哇。老石站在一副石頭象棋前說,吳市長,咱倆殺一盤?
吳副市長看著巨大的象棋,很驚訝,一個棋子足有四五十斤,棋盤有四五十米,他大腦里閃過很多畫面,笑起來說,我輸了。吳副市長再也不下棋了,三天后,石頭灣開始修路了——吳副市長鏟了第一鍬。
三年后,不少人到山里來下巨石象棋,石頭灣人開心地笑了。一天,吳副市長意外地收到一個包裹,一個紅木箱子里裝著一副銅石象棋,吳副市長拿著一個棋子,眼睛濕潤潤的……
(有刪改)
1.下列對小說思想內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検? )
A.小說寫人雖著墨不多,善用細節(jié)寫人?!八π?,站在旁邊,還不停地說”,用看似簡單的動作描寫,寫出老石對人們的態(tài)度,也寫出老石對象棋的情感。
B.小說設計精巧,善于鋪墊?!八逅囂?,人們叫他臭棋簍子”,表明人們對老石棋藝的評價,這種普遍的說法讓老石難以承受,最后送出祖?zhèn)鞯南笃濉?
C.小說善用俗語,增強了生活色彩、趣味?!安灰姽碜硬粧煜摇保鑿V泛流傳的電影中的臺詞來表明老石做事的底線,又使對方不至于難堪。
D.小說情節(jié)個別地方設計不嚴謹。“他跑遍了市里的棋攤子”,以小毛的身份、工作特點,他不可能知道市里所有的棋攤,更不可能親自去找。
E.小說中人物多次用激將法但目的不同。小毛用激將法,是想得到老石的象棋;老石用激將法是想讓吳市長感受石頭灣人的辛苦。
解析:選A、C。B項因果關系錯誤。D項根據(jù)前后文,無論是從地位、目的,還是與領導的關系或?qū)︻I導的了解等,小毛都有可能做成此事。E項,還有其它目的,如展示村民技藝、讓領導體驗、使領導為村民修路、為民辦實事等作用。
★2.小說中“老石”是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。
答:
解析:這篇小說中的老石酷愛象棋,一心為民,知恩圖報,為人隨和幽默,可在梳理故事情節(jié)的基礎上概括出這些性格特點。
答案:①酷愛象棋,棋藝低下:珍藏祖?zhèn)飨笃?,愛看愛說不愛下。②隨和幽默,小有心計:別人嘲笑也不往心里去,在橋上擺棋攤等。③一心為民:不惜代價,為鄉(xiāng)親擺脫貧困而奔波。④知恩圖報:用祖?zhèn)鲗氊惐磉_謝意而不求個人回報。
3.小說以“銅石象棋”為題目有什么好處?請簡要分析。
答:
解析:本題考查鑒賞小說題目的作用??蓮木€索、人物、主題等方面來考慮。
答案:①吸引讀者:材質(zhì)特殊、珍貴,引發(fā)讀者閱讀興趣。②作為小說的線索:貫穿小說情節(jié)始終,有機組織材料。③有助于塑造人物形象:連接了“老石”與“毛秘書”“吳副市長”等人物,通過他們與“銅石象棋”的行為、情感,彰顯了不同人物的不同性格特點。④突出主題:通過圍繞“銅石象棋”發(fā)生的故事,突出愛鄉(xiāng)為民、造福百姓的主題。
4.小說起筆于“老石”,收筆于“吳副市長”,是否行文混亂、矛盾?請結合全文,談談你的觀點和理由。
答:
解析:本題考查鑒賞小說的行文結構。作者的起筆和收筆并不完全一致,但結構卻很完整。可從情節(jié)、人物和主題等幾個方面來考慮。作答時,要結合文本,扣住觀點來具體分析。
答案:表面看,行文似混亂、矛盾,實則不然。①從情節(jié)上看,行文始終沒有離開“銅石象棋”,情節(jié)發(fā)展自然、完整;同時,首尾照應,結尾“吳副市長”收到銅石象棋的情節(jié)照應了開頭“老石”愛棋和有一副罕見的銅石象棋的情節(jié)。②從人物形象上看,結尾“吳副市長”的反應源于“老石”的感激,側面表現(xiàn)了“老石”熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的使命感和知恩圖報的特點,使老石的形象更豐滿。③從主題上看,結尾“吳副市長”的反映,無論是高興、愧疚,還是感動,都更能凸顯文章的主題:人民渴望幸福,真心使人民走向幸福的政府必能得到人民的熱愛,政府應主動、積極地擔負起造福人民的使命。
二、閱讀下面的文字,完成5~8題。
聚宴
符浩勇
下班的時候,阿炳打來電話說,讓我到他的城南音像店去一下。
我猶豫了,從我這兒到他的城南音像店幾乎繞大半個城,下班這當兒車流人河,我蹬自行車就得大半個小時呢。我說,有什么事就在電話里說吧?
阿炳沒有多說什么,只說來一下就知道了。隨即,他掛了電話,那口氣仿佛有什么不見面就不好說或不能說的。
我了解他的執(zhí)拗,知道跟他再說也不會有變,只好騎自行車繞道城郊向著城南蹬去。
我和阿炳認識是在朋友的飯局上。席間,他幾乎不動聲息,比我的話還少。有好事者欺我不勝酒力,企圖借勢灌醉我,吵嚷之間,他竟橫身奪過我的酒杯往他嘴里倒。這讓我一下子就記住了他。
那晚,阿炳送我回家,到了我樓下,有個孕婦跪在街邊,面前攤著一張白紙,寫著歪歪扭扭的字,不用看也能猜出大概內(nèi)容。我竟發(fā)現(xiàn)阿炳攙扶著我時,也不忘掏出五元錢丟在紙上……
沒想到,我繞道城郊走,路上行人并不稀疏,一條本不寬敞的小路被擠得更窄小了。丁字路口處,那堵圍墻后破敗的院落,是阿炳曾經(jīng)上班的地方。阿炳告訴過我,他是參加工作三年后聽人鼓弄下海去的,卻什么也沒撈著。如今好不容易在城南租個小鋪面開了一家音像店,賺利很薄,剛能抵上養(yǎng)家糊口。但阿炳樂在其中,按他的話說,別看音像店門臉小,聲樂的世界可大著呢。我和他一來二往混熟后,不時就相邀小聚,大多是到郊外農(nóng)家菜館去,要幾樣應時的小菜。阿炳酒量并不見好,獨獨喜歡三春椰酒,喝到醉眼矇眬時,便學著電視里的廣告詞,戲說你好我也好。由此我常常想起認識他的那個宴席上他為我擋酒,心里便陡增些許敬意。
街邊車水馬龍,一個老漢沿街乞討著。記不清多少次了,我和阿炳走在街邊,見到乞丐或殘疾人,他總是像準備好了似的,悄然丟下三五元錢。我說,那些都是裝出來的。有電視臺采訪一位在街邊乞討的孕婦,結果她拔腿就跑,原來大肚子是墊起來的。他聽了只是笑笑。我知道他未必相信我的話,或者就不打算相信。有一次,我明知不能說服他,卻還是說:“你就圖個心安?”他卻說:“不是心安不安。只要他們高興,而且這付出也是我能承受的?!?
也許這只是緣起。后來一件窩囊透頂?shù)氖?,弄得我的心情很不平靜,想必阿炳的心情也不會平靜。
那是朋友的朋友介紹的朋友的朋友,從貴州大山里趕來,辦了一個小型慈善講座。主講人林山似乎還沒有抖落從遠山而來的疲憊,他給我們看了九幅富有感染力的照片——木板釘成的墻壁、渴求的眼神、龜裂的手指等等,訴求貴州遠山深谷里教育亟待拯救。他的演說聲淚俱下,震撼了在場所有的人?,F(xiàn)場募捐時,我掏了600元,阿炳捐了2000元。我知道那是他籌集的進貨款。那時,他的音像店幾乎沒有進賬。
事后一個月,阿炳似乎還沒有從貴州的大山里走出來。他說,如果可能,真想去貴州支教,哪怕是一個月。于是我設法聯(lián)系朋友的朋友,可是林山似乎人間蒸發(fā)了,倒是打聽到那天在場41人捐了16.4萬元。朋友的朋友找到朋友,說是林山的手機關了,他們也只是在一家網(wǎng)站上認識林山的。我特意上了那個網(wǎng)站,網(wǎng)站上有林山貼的很多圖片,包括演講現(xiàn)場見到的那些照片;還有很多帖子,呼吁社會關注貴州大山里的孩子。林山失蹤后,網(wǎng)站上的資料也就停止了更新。種種情況表明:我們受騙了。但阿炳并無失落,他始終相信他固執(zhí)的直覺:林山深邃的眼眸里燃燒著誠意……
一年過去,我和阿炳仍會在朋友聚會小酌時相互關照,但我心里不覺有點生分,害怕他會提起因我的冒失而引致的尷尬結果。漸漸地,我甚至覺得他每一次對我的笑都意味深長。但阿炳像沒有發(fā)生任何事一樣,對捐助貴州大山的事只字不提。不時,我和他還是相約到郊外農(nóng)家菜館去,依舊是點幾樣應時小菜,酒還是熟識的三春椰酒,卻未見他再沉醉過。上周末,阿炳外埠的朋友來了,我還應邀到城郊農(nóng)家菜館去赴宴;今天周四,他打來電話非讓我去找他,究竟有什么事不能電話里說呢?
遠遠的,我聽到從阿炳的音像店里飄出來天籟般的旋律,正想呆在街邊沐浴一番。不想阿炳從店里出來了,不容我遲疑,催我進屋。
屋里不大的空間,擺了一張扁形飯桌,放著一瓶貴州醇白酒,還有外買的幾樣小菜,卻擺了三個座位。我機警地問:“還有誰?”
只見阿炳抖出一張發(fā)皺的都市報,神情有些異樣,他說:“還記得嗎?那位貴州大山來的林山,他,他沒有騙我們,他是在回貴州途中遭遇不測的……好在那個無意傷害他的人發(fā)現(xiàn)了那些錢(捐款)的來路……最終那些錢用在山區(qū)小學的建設上了……”
那晚,我和阿炳都喝得酩酊爛醉;那晚,我和阿炳暢游在音樂的潮浪里,我只記得阿炳的眼眸里好亮好亮。
(選自《第六屆小小說金麻雀獎獲獎作品》,有刪改)
5.下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検? )
A.小說開頭寫阿炳叫“我”到他的音像店去,卻不肯在電話中告訴“我”究竟有什么事,這一方面給讀者留下了懸念,一方面也暗示阿炳想要告訴“我”的事情不同尋常。
B.小說第五段將飯局上有些好事者對“我”的態(tài)度與初次見面的阿炳對“我”的態(tài)度進行對比,委婉地批評了一些人不顧他人健康強行勸酒的不文明餐桌風氣。
C.小說第八段寫“我”看到“一個老漢沿街乞討”的場面,觸景生情,不覺回憶起“我”與阿炳交往中的一些小事,并為阿炳屢屢不聽“我”的提醒和勸告而感到遺憾。
D.“我”冒失地鼓動阿炳把兩千元的進貨款捐給了林山,林山攜善款失蹤后,“我”感到特別窩囊,心情很不平靜,見到阿炳時感到不自在,懷疑他內(nèi)心對“我”有所不滿。
E.小說倒數(shù)第二段用三個省略號,一方面是為了省略枝節(jié),簡明扼要地交代林山失蹤的真相;一方面是為了再現(xiàn)阿炳說話的語氣,表現(xiàn)他沉痛而又略感欣慰的心情。
解析:選A、E。B項“委婉地批評了一些人不顧他人健康強行勸酒的不文明餐桌風氣”理解有誤;C項“為阿炳屢屢不聽‘我’的提醒和勸告而感到遺憾”理解不夠準確;D項“‘我’冒失地鼓動阿炳把兩千元的進貨款捐給了林山”“懷疑他內(nèi)心對‘我’有所不滿”理解有誤。
★6.小說中的阿炳是一個怎樣的人?請結合文本簡要分析。
答:
解析:通讀整篇小說,梳理出小說中有關阿炳的具體情節(jié),再進行整合歸納。要注意分點作答。
答案:①豪爽仗義。初次見面時,看“我”被人灌酒,盡管自己酒量不行,仍挺身為“我”擋酒。②心地善良,堅信人性的善良美好??吹狡蛴懻呖偸呛敛华q豫地給錢;捐出籌集來的全部進貨資金資助貴州山區(qū)教育;在林山帶著捐款失蹤,種種情況表明我們是受騙了的情況下,堅信林山不是騙子。③知足常樂。經(jīng)營音像店利潤微薄,僅夠糊口,仍樂在其中。
★7.小說中的“我”這一人物形象有哪些作用?請簡要分析。
答:
解析:這篇小說中的“我”是次要人物。既是小說的線索,又對主要人物阿炳起到了烘托作用,同時對小說的主題也起到一定的作用。
答案:①“我”作為小說中的敘事者,以切身的見聞和感受來講述阿炳的故事,增強了小說的真實性和抒情性,更加感人。②“我”作為小說中的線索人物貫穿全篇,“我”應邀去阿炳家一路上的所見所想使現(xiàn)實與回憶巧妙對接,使小說內(nèi)容多而不亂,結構緊湊。③“我”側面烘托了阿炳的形象?!拔摇迸c阿炳對待乞討者的不同態(tài)度形成鮮明對比,有力反襯出阿炳的可貴品質(zhì)。④“我”的形象豐富了小說的內(nèi)涵?!拔摇庇行男猩频挚倱纳袭斒茯_,這種猶疑的心理代表了社會中很多人的真實心態(tài),增強了小說的現(xiàn)實意義;“我”的轉變表達了要相信善良的主題。
8.這篇小說在收入作者的一部小說集時,標題被改為“拯救”,你認為“聚宴”和“拯救”這兩個標題哪一個更好?請結合文本簡要闡述理由。
答:
解析:兩個標題均可作為答案,但作答時,必須找準切入點,把握住小說的情節(jié)、形象、主題等方面,多角度進行解讀。
答案:(示例一)“聚宴”更好。理由:①“聚宴”是小說的情節(jié)框架,其他相關事件有機融入其中,使作品收放自如,結構嚴謹。小說以阿炳打電話邀“我”去他的音像店參加“三人”聚宴為框架,將“我”在赴宴路上的所見所想所感巧妙自然地融入其中。②“聚宴”是小說的主要內(nèi)容。小說多次寫到“聚宴”的情景,“我”與阿炳是在宴席上相識的,后來又常相邀小聚農(nóng)家菜館,林山失蹤的真相也是在阿炳家的餐桌上揭曉的。③“聚宴”樸素含蓄,看似平淡客觀,既不揭示主題又不渲染情感,但卻給人留下更多品味琢磨的空間。
(示例二)“拯救”更好。理由:①“拯救”概括了小說的核心情節(jié)。核心情節(jié)是林山為拯救貴州偏遠落后山區(qū)教育辛勞奔走,“我”和阿炳在他感召下為拯救山區(qū)教育而捐出善款,因此“拯救”二字是精當?shù)母爬?。②“拯救”體現(xiàn)了小說的主題。小說通過描寫阿炳、林山的行為,以及“我”由懷疑到相信人性的真誠這一轉變,肯定了獻出愛心拯救他人的精神。③“拯救”虛實兼?zhèn)洌院喴庳S?!罢取本哂须p重含義,既指阿炳、林山和“我”救助他人的行為,也指“我”靈魂上獲得的救贖。④“拯救”突出了阿炳樂于助人的品質(zhì)。
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