河南省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、10.2軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí),4.設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案,我來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,-設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案,做游戲： 請(qǐng)同學(xué)們自己想好一個(gè)動(dòng)作，然后邀請(qǐng)你的好朋友一起上講臺(tái)，請(qǐng)他再作一個(gè)動(dòng)作，使得你們的動(dòng)作呈軸對(duì)稱圖形。,大自然的杰作,大師。

2、10.2軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,1.線段的垂直平分線：,A,B,O,C,D,如圖1:直線CD垂直于線段AB，又平分線段AB，我們把這樣的直線CD稱為這條線段AB的垂直平分線(或中垂線),圖1,簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,線段是不是軸對(duì)稱圖形?,播放,中點(diǎn),(1)線段是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸是它的垂直平分線(或中垂線)以及。

3、7.3實(shí)踐與探索,華師版七年級(jí)下,我們?nèi)スS參觀,1只盒子由1個(gè)盒身和2個(gè)盒底蓋組成。,每張白卡紙可以做盒身2個(gè)或做盒底蓋3個(gè),如果給我們20張白卡紙，并且允許套裁白卡紙，那么能否把這些白卡紙分成兩部分，一部分做盒身，一部分做盒底蓋，使做成的盒身與盒底蓋正好配套？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種分法。,為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)，看看這個(gè)問(wèn)題里面有什么規(guī)律？這個(gè)規(guī)律是否可以歸納成一個(gè)數(shù)學(xué)式子？,試一試。

4、9.1三角形,瓷磚的鋪設(shè),(1),(2),(3),(4),說(shuō)出它們分別是由哪些幾何圖形構(gòu)成的?,不規(guī)則圖形也能鋪地嗎?,這些形狀的地磚為什么能鋪滿地面而不留一點(diǎn)空隙?,換些其他的形狀行不行?,你會(huì)怎樣用這三種地板磚鋪地板。

5、第一章 整式的乘除 課 題 1 4整式的乘法 3 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則 能夠按多項(xiàng)式乘法步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算 重點(diǎn) 2 掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則的應(yīng)。

6、第一章 整式的乘除 課 題 1 4 整式的乘法 2 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 探索單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算法則的過(guò)程 2 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的乘。

7、第一章 整式的乘除 課 題 1 4整式的乘法 1 課時(shí)安排 共 3 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的過(guò)程 2 會(huì)進(jìn)行單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)。

8、5 1軸對(duì)稱現(xiàn)象 課 題 5 1軸對(duì)稱現(xiàn)象 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)具體實(shí)例了解軸對(duì)稱的概念 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象 探索軸對(duì)稱現(xiàn)象共同特征 22 理解軸對(duì)稱圖形和成軸對(duì)稱的圖形的意義 能夠識(shí)別。

9、第一章 整式的乘除 課 題 1 7整式的除法 1 課時(shí)安排 共 2 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 探究單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算規(guī)律 2 能運(yùn)用單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式進(jìn)行計(jì)算并解決問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) 探究單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)。

10、第一章 整式的乘除 課 題 1 5 平方差公式 2 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解平方差公式的幾何背景 2 會(huì)用面積法推導(dǎo)平方差公式 并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 平方差公式的幾何解釋。

11、第一章 整式的乘除 課 題 1 5 平方差公式 1 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程 2 會(huì)推導(dǎo)平方差公式 并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用 教學(xué)難。

12、第一章 整式的乘除 課 題 1 7整式的除法 2 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探索多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則 能準(zhǔn)確地利用法則進(jìn)行運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則 教學(xué)難點(diǎn) 多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的。

13、1 1同底數(shù)冪的乘法 課 題 1 1同底數(shù)冪的乘法 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì) 并能解決一些實(shí)際問(wèn)題 2 能夠在實(shí)際情境中 抽象概括出所要研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題 發(fā)展合作交。

14、用尺規(guī)作角 課 題 2 4 用尺規(guī)作角 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 31 32頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能按照作圖語(yǔ)言來(lái)完成作圖動(dòng)作 能用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角 并了解它在尺規(guī)作圖中的簡(jiǎn)單應(yīng)用 2 能利用尺規(guī)作角的和 差 倍 3 能夠。

15、第一章 整式的乘除 課 題 1 6完全平方公式 1 課時(shí)安排 共 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力 2 會(huì)推導(dǎo)完全平方公式 并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

16、第一章 整式的乘除 課 題 1 6完全平方公式 2 課時(shí)安排 共 2 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 探索完全平方公式 2 會(huì)運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行一些數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行一些數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算及。

17、10 2軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)1 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形 1 做一做 一 你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些相等的線段 換一點(diǎn) 再試一試 發(fā)現(xiàn) 1 角是軸對(duì)稱圖形 角平分線所在直線是它的對(duì)稱軸 2 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等 練習(xí) 1 如圖 在Rt。