線段的比

1、2019-2020年九年級數(shù)學(xué)上冊 3.2.1 線段的比 成比例線段教案1 湘教版 【教學(xué)目標】 1.知識與技能：掌握比例的基本性質(zhì)，會運用比例的基本性質(zhì)進行一定的變形和運算；通過實例，使學(xué)生了解黃金分割。 2.過程與方法：引。

2、2019-2020年九年級數(shù)學(xué)上冊 3.2.1 線段的比 成比例線段教案2 湘教版 教學(xué)目標 【知識與技能：】 （1） 結(jié)合現(xiàn)實情境了解比和成比例線段的概念，并會計算兩條線段的比。 （2） 結(jié)合實際了解比例線段的意義，并會判斷。

3、2019-2020年九年級數(shù)學(xué)上冊 3.2.1 線段的比 成比例線段教案3 湘教版 主備人： 集體修改，補充建議： 教學(xué)內(nèi)容： 線段的比，成比例線段 教學(xué)目標： 知識與技能： 結(jié)合現(xiàn)實情境了解比和成比例線段的概念。 過。

4、第四章 相似圖形1線段的比（二）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在八（下）“變化的魚”一節(jié)中，已經(jīng)認識了圖形在縮放過程中的變化關(guān)系。這節(jié)課是“線段的比”的第二課時，學(xué)生已經(jīng)通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，觀察了大量的圖片，列舉了許多現(xiàn)實生活中的情境，認識了線段的比的知識，知道了選用同一單位長度量線段的長度，從而求出兩條線段的比。通過圖片創(chuàng)設(shè)的問題情境，重現(xiàn)了現(xiàn)實生活中。

5、線段的比教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能 結(jié)合現(xiàn)實情境成比例線段 , 理解并掌握比例的基本性質(zhì)，并能進行證明和運用。過程與方法 通過現(xiàn)實情境 , 進一步發(fā)展學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問題分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知。