2020年春八年級(jí)語文下冊(cè)

1、獻(xiàn)給母親的歌作文教學(xué)設(shè)計(jì) 話題展示:母親的愛,像一條長河.她恬靜,偶爾會(huì)泛著微微的漣漪;她清澈,可以看得見河底的塊塊卵石;她輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行黎巴嫩文壇驕子紀(jì)伯倫曾這樣說過:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是。

2、1 1. 背 影教學(xué)目標(biāo)1掌握本文的生字生詞,有感情地朗讀課文.2學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn),體會(huì)本文樸實(shí)真摯的語言風(fēng)格.3理解關(guān)鍵詞句所表達(dá)的特殊感情,感受字里行間的父子深情.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下。

3、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步 一活動(dòng)目標(biāo)1通過此次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學(xué)形象,發(fā)展思維能力,受到情感態(tài)度價(jià)值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣。

4、愛蓮說 科目語文課題愛蓮說教師版主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)一1了解說的特點(diǎn). 2反復(fù)誦讀,背誦課文.3了解文章的思想內(nèi)容,充分領(lǐng)略作者的情懷,認(rèn)識(shí)這種情懷產(chǎn)生的社會(huì)背景.二1能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及用法。

5、7. 致 空 氣 教學(xué)目標(biāo)1把握詩歌的內(nèi)容,體味作者的情感.2有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力.教學(xué)重點(diǎn)理解詩的象征意義.教學(xué)難點(diǎn)作品的創(chuàng)作背景及詩歌表達(dá)的情感.課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課同學(xué)們,陽光空氣和水都是我們生命賴以維持。

6、1 口語交際介紹自己喜歡的一首歌詞一本次口語交際的內(nèi)容介紹自己喜歡的一首歌詞二本次活動(dòng)的目的1培養(yǎng)學(xué)生鑒賞歌詞的能力,提高學(xué)生的審美情趣.2提高學(xué)生的口語交際水平,訓(xùn)練學(xué)生有條理表達(dá)的能力.3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.三設(shè)計(jì)意圖本單元四篇課文都是。

7、寫作小專題借物抒情 寫作導(dǎo)航借物抒情,也稱托物言志,就是通過對(duì)某種具體事物的描寫來表達(dá)某種感情志趣或思想觀點(diǎn).通?？梢赃\(yùn)用象征和聯(lián)想達(dá)到借物抒情的目的.寫好這類文章,要注意如下幾點(diǎn):一立意要明確寫好這類文章,關(guān)鍵要把握好物與情之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

8、1 寫 字行楷字書寫布局的幅式教學(xué)建議1請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容,臨寫字帖.2請(qǐng)學(xué)生自己收集不同幅式的書法作品,可以舉辦一個(gè)小型展覽.3請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜愛的一幅字帖,然后多次臨寫練習(xí).4請(qǐng)同學(xué)選擇一幅自己最滿意的作品在班上展示.教學(xué)設(shè)計(jì)。

9、寫 作 寫一首詩一本次寫作內(nèi)容寫一首詩二本次寫作的目的1訓(xùn)練學(xué)生善于捕捉生活中瞬間的感動(dòng)或啟迪,學(xué)會(huì)抒發(fā)自己的真情實(shí)感.2學(xué)會(huì)詩歌的形式,分行分節(jié),基本押韻,注意把握詩歌節(jié)奏和韻律.3恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻排比擬人反復(fù)等修辭手法.三設(shè)置意圖本次作文。

10、30詩五首 教師寄語:讀史可以明智,讀詩可以聰慧.學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌.2品味語言,體味詩歌的情味,領(lǐng)悟詩歌的意境.3培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美能力.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌韻味.學(xué)。

11、3我的第一本書 學(xué)海導(dǎo)航:作者介紹:牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人,蒙古族.40年代開始詩歌創(chuàng)作,是七月詩派的重要成員.已出版詩集彩色的生活祖國愛與歌溫泉海上蝴蝶及牛漢詩選等.牛漢在文革期間,詩從悲憤的心靈里突然升起,寫下了不。

12、1 8. 樵夫,別砍那棵樹教學(xué)目標(biāo)1把握詩的內(nèi)容,體會(huì)這棵老樹的象征意義.2品味感情強(qiáng)烈的詩句.3培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中理解詩人感情的能力,提高學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力.教學(xué)重點(diǎn)在朗讀的基礎(chǔ)上理解詩的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩人在詩中寄托的感情.教學(xué)難點(diǎn)老樹的象。

13、細(xì)菌的啟示 科目語文課題細(xì)菌的啟示主備人審核人馮向新學(xué)案類型學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力:1把握本文的主題.2認(rèn)識(shí)了解細(xì)菌的性質(zhì)和特征.3學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科學(xué)知識(shí)化為明白易懂的感性表達(dá).過程與方法:學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科。

14、1 6. 現(xiàn)代詩兩首教學(xué)目標(biāo)1了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn).2朗讀詩歌,在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩的意境和作者的情感.3通過對(duì)詩歌的學(xué)習(xí),體會(huì)詩人對(duì)故國家園的思念與熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩境之美,領(lǐng)悟作者所抒發(fā)的情感.教學(xué)難點(diǎn)詩歌借物抒情托。

15、寫作小專題借物抒情 寫作導(dǎo)航借物抒情,也稱托物言志,就是通過對(duì)某種具體事物的描寫來表達(dá)某種感情志趣或思想觀點(diǎn).通?？梢赃\(yùn)用象征和聯(lián)想達(dá)到借物抒情的目的.寫好這類文章,要注意如下幾點(diǎn):一立意要明確寫好這類文章,關(guān)鍵要把握好物與情之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

16、鄒忌諷齊王納諫 科目語文課題鄒忌諷齊王納諫主備人審核人課型新授學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1理解課文內(nèi)容,提高借助工具書及注釋讀淺顯文言文的能力.2體味鄒忌諷諫齊王的語言藝術(shù).3學(xué)習(xí)分析人物性格,學(xué)會(huì)從小事中悟出一定道理,見微知著.重點(diǎn):1學(xué)習(xí)分。

17、1 寫 作我喜愛的一個(gè)戲劇人物一本次寫作內(nèi)容我喜愛的一個(gè)戲劇人物二本次寫作的目的1. 能夠從形象語言行為性格等方面評(píng)價(jià)自己喜愛的戲劇人物.2. 選擇自己感受最深的一點(diǎn)出發(fā),不必面面俱到,表達(dá)做到清晰有條理.三設(shè)計(jì)意圖本單元三篇文章都屬于戲劇。

18、1 口語交際話說我家一本次口語交際的內(nèi)容話說我家二本次活動(dòng)的目的1能清楚明白地講述,努力用語言打動(dòng)他人.2表達(dá)有條理,語言得體文明,態(tài)度大方自然.3能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話主要內(nèi)容,并速記自己感興趣的話題及要點(diǎn).4在交談中能認(rèn)真傾聽。

19、綜合性學(xué)習(xí)到民間采風(fēng)去作文指導(dǎo)與范文評(píng)析 訓(xùn)練要求偉大的中華民族有五千年的文明史,豐富深厚的民俗文化始終與民族文化相伴隨.一個(gè)民族或群體的民俗,實(shí)際上是指該民族或該群體的生活方式和文化傳統(tǒng).任何發(fā)達(dá)的或發(fā)展中的民族或群體,都毫無例外地生活在。

20、1 寫 作珍藏的記憶一本次寫作內(nèi)容記敘性散文珍藏的記憶二本次寫作目的1把握記敘性散文的分類及特點(diǎn);2訓(xùn)練學(xué)生在記敘和描寫中適當(dāng)穿插抒情和議論的寫作方法;3培養(yǎng)學(xué)生觀察生活熱愛生活的情感.三指導(dǎo)建議1介紹記敘性散文的知識(shí),了解什么是記敘性散文。

21、綜合性學(xué)習(xí)小專題到民間采風(fēng)去 1中國的老玩意兒既是歷史的見證,又是文化的沉淀.為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化,學(xué)校組織同學(xué)們參與以走近中國的老玩意兒為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).請(qǐng)你為探訪家鄉(xiāng)的老玩意兒的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題,并寫明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。

22、口語交際 演講:我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí),掌握演講的要領(lǐng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)在大眾面前進(jìn)行演講.2通過學(xué)習(xí)演講,調(diào)動(dòng)學(xué)生與人交往的積極性,注重演講目的與演講要求的結(jié)合.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握演講的基本要領(lǐng).難點(diǎn):根據(jù)演講的目的,與聽眾進(jìn)行。

23、尋覓春天的足跡 寫作要求:1使學(xué)生觀察生活,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)欣賞美的能力以及熱愛生活的情感.2引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫的方法,學(xué)會(huì)對(duì)觀察的事物作細(xì)致而具體的描寫.寫自己感受最深記憶最深的景物,以一定的順序,細(xì)細(xì)描繪,讓人觸之可感,讀之有味。

24、與朱元思書 科目語文課題與朱元思書主備人審核人課型新授學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力:1記住本文的文學(xué)常識(shí)2誦讀課文,積累一些常見的文言實(shí)詞虛詞.3能夠熟練的朗讀并背誦課文過程與方法:學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法.情感態(tài)度和價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容。

25、寫作小專題合理安排說明的順序 寫作導(dǎo)航一建筑物類說明文的寫作順序安排.建筑物指亭臺(tái)樓閣道路橋梁和商廈場(chǎng)館等,其說明要點(diǎn)是要把建筑物的形狀結(jié)構(gòu)和布局準(zhǔn)確地介紹清楚,一般采用空間順序.如巍巍中山陵一文,作者就是按由外而內(nèi)從總體到局部的空間順序。

26、寫作小專題學(xué)寫書信 寫作導(dǎo)航書信有一定的體例格式.一封書信,一般包含前文正文和后文三部分.前文包括稱呼語必要的寒暄語如問候致謝致歉和說明寫信意圖等,要注意稱謂得當(dāng),語言簡潔,避免虛假客套.稱呼必須頂格寫,有的還可以加上一定的限定修飾詞,如敬。

27、綜合性學(xué)習(xí)小專題背起行囊走四方 1通過背起行囊走四方的綜合性學(xué)習(xí),你對(duì)你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光有了更深的熱愛,你也成了你感興趣的景觀的小靈通,你一定也在這次綜合性學(xué)習(xí)中獲益匪淺.1你的家鄉(xiāng)有哪些自然風(fēng)光或人文景觀呢請(qǐng)列舉一處,并用一句話為它作一下宣。

28、18吆喝 一課 題 18吆喝編寫備課組二本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):1朗讀課文,識(shí)記重點(diǎn)詞語,了解文章的內(nèi)容.2揣摩語言,體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力,理解作者寫吆喝 時(shí)的內(nèi)在情感.3感受京城特色的民風(fēng)民俗,體驗(yàn)中國地方文化的魅力.三知識(shí)。

29、1 18. 阿炳在1950教學(xué)目標(biāo)1. 掌握電視專題片電視解說詞的特點(diǎn).2疏理文章結(jié)構(gòu),了解阿炳的經(jīng)歷和他的二泉映月.3理解文章表現(xiàn)的中心.教學(xué)重點(diǎn)掌握電視專題片電視解說詞的特點(diǎn).體會(huì)本文多角度多層面地展示人物命運(yùn)的寫法.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)錄音。

30、綜合性學(xué)習(xí)小專題尋覓春天的蹤跡 1春天的一切都是美好的,春暖花開,春意盎然,春光明媚這些描寫春天的成語既能體現(xiàn)出春天的特征,又朗朗上口,易于記憶.相信你平時(shí)肯定積累了不少有關(guān)春天的成語,請(qǐng)你寫出四個(gè)吧示例:滿面春風(fēng)春光無限四季回春春風(fēng)和氣春。