山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)

1、10 靜默草原課前預(yù)習(xí):字詞1 前瞻zhn 簇c立 迥jing穹qing廬 :借指天空.摩挲su:用手撫摩2 文學(xué)常識(shí).掌握作者情況.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):通過朗讀體會(huì)作者對(duì)草原的獨(dú)特感受情感,及人生哲理.教學(xué)目標(biāo)1識(shí)記重點(diǎn)字詞的讀音和意思,有感情。

2、1 日出 日出 教案 兩課時(shí)劉白羽課前預(yù)習(xí):積累字詞了解作者及相關(guān)作品相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):通過反復(fù)朗讀,從中學(xué)習(xí)層層烘托步歩蓄勢(shì)的手法來突出高空日出的奇景.在朗讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀來了解作者匠心獨(dú)具的選材和巧妙的構(gòu)思,更深刻。

3、5 小石潭記第2課時(shí)一出示目標(biāo)二賞讀課文1自學(xué)指導(dǎo) 放聲朗讀課文,5分鐘后,比誰能富有感情地背誦,同時(shí)能正確地回答下面的問題:1這篇游記的寫景順序是怎樣安排的按游覽的順序:發(fā)現(xiàn)小潭 潭中景物 潭水源流 潭中氣氛2本文寫景抓住特征,作者抓住了。

4、第一單元 表達(dá)交流綜合實(shí)踐說明 簡(jiǎn)潔之美課前預(yù)習(xí):自讀本單元課文,了解敘述和描寫這兩種表達(dá)方式.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):寫作任何文章都要運(yùn)用一種最基本的表達(dá)方式敘述.敘述的目的是讓讀者弄清文章內(nèi)容,所以語言的基本要求就是簡(jiǎn)潔.教學(xué)目標(biāo):1初步了解簡(jiǎn)潔。

5、2 泰山日出課前預(yù)習(xí):寫出閱讀時(shí)遇到的生字詞并注音.積累作者及作品把文章中精彩的比喻句摘抄下來相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言.學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品中的美.教學(xué)目標(biāo):1.了解作者的生平經(jīng)歷,整。

6、第五單元 邊塞詩(shī)四首課前預(yù)習(xí):1寫出朗讀詩(shī)歌時(shí)遇到的生字詞并注音.2了解邊塞詩(shī)的相關(guān)知識(shí).3了解每首詩(shī)中詩(shī)人的相關(guān)知識(shí).4背誦每篇中的名句.5寫出預(yù)習(xí)時(shí)的疑惑.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):誦讀古詩(shī)詞,對(duì)詩(shī)中的名句,會(huì)賞析理解.提高詩(shī)歌鑒賞能力.教學(xué)目標(biāo)。

7、第四單元 論讀書課前預(yù)習(xí):1論讀書的作者,是國(guó)著名的哲學(xué)家作家科學(xué)家.本文選自.2狡詐者學(xué)問,愚魯者學(xué)問,聰明者學(xué)問.3讀書使人,討論使人,寫作則能使人.4讀書使人,讀詩(shī)使人,演算使人,哲理使人,道德使人,邏輯修辭使人,總之,知識(shí)能塑造人的。

8、第四單元 竊讀記 課前預(yù)習(xí):1 解決文中字詞.2 把握作者情況.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)作品中的觀點(diǎn)能說出自己的見解;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言.學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品中的美.教學(xué)目標(biāo):1 識(shí)記文學(xué)常識(shí).2 了解作者竊讀的過程,感悟讀書的不易.重點(diǎn)感悟描。

9、第二單元 蜘蛛 課前預(yù)習(xí):掌握下列生字詞螫刺sh 甲胄zhu 繃緊bn 鉗子qin 積蓄x 詫異ch 擒住qn 詛咒z zhu 束縛f2記住下列詞語的意思計(jì)窮智竭:計(jì)謀和智慧用完了,沒有法子可想了.這里的窮和竭都是盡完了的意思.詫異:驚訝奇。

10、5 小石潭記第1課時(shí) 柳宗元課前預(yù)習(xí):1了解文中實(shí)詞的用法.2了解作者情況.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):誦讀課文,積累文學(xué)常識(shí),學(xué)習(xí)寓情于景的寫法.教學(xué)目標(biāo):1朗讀背誦,了解寫景順序.2掌握重點(diǎn)實(shí)虛詞的用法.3體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色.評(píng)價(jià)任。

11、第三單元 望廬山瀑布 站立起來的水課前預(yù)習(xí):了解作者積累詩(shī)中寫水的句子課程標(biāo)準(zhǔn):能夠?qū)W會(huì)鑒賞詩(shī)歌.理解詩(shī)句,了解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)作者情感.教學(xué)目標(biāo):1了解作者及相關(guān)作品.2理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)情.3背誦詩(shī)文,默寫詩(shī)文.4培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

12、第三單元 表達(dá)交流綜合實(shí)踐 平易之美課前準(zhǔn)備:搜集寫作中的表達(dá)方式,掌握各種表達(dá)方式的作用,掌握意象的描寫方法.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):寫作.可以讓我們的知識(shí)大大的增加.鍛煉觀察事物的 能力.鍛煉文筆. 可以發(fā)泄煩惱.寫作文使我們快樂教學(xué)目標(biāo):1領(lǐng)略。

13、第四單元 讀書雜談?wù)n前預(yù)習(xí):1查找作者的情況.2助學(xué)78頁(yè)預(yù)習(xí)積累1,2題.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)作品中的觀點(diǎn)能說出自己的見解;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言.學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品中的美.教學(xué)目標(biāo):1理解作者在讀書方面的妙悟,深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵.2深入理。

14、第四單元 讀書八得課前預(yù)習(xí):查找作者的情況,解決文中字詞.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):品味作品中富于表現(xiàn)力的語言.學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品中的美.教學(xué)目標(biāo):1培養(yǎng)學(xué)生提煉概括梳理知識(shí)的能力.2積累文中出現(xiàn)的精辟的句子. 3反復(fù)誦讀文章,深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵.4聯(lián)系。

15、7 孔孟論學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí):1了解識(shí)記文學(xué)常識(shí)2解決文中字詞障礙論語 ln 不亦說乎yu 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆wn di不悱不發(fā)fi 舉一隅y 奕之為數(shù)y 辟若掘井p流杵也ch相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)文言作品中的一些語句,能說出自己的見解;隨文學(xué)。

16、第二單元 細(xì)致之美課前預(yù)習(xí):對(duì)本單元課文螞蟻?zhàn)呦蛳x子等篇目進(jìn)行再閱讀,體會(huì)作品中有特點(diǎn)的細(xì)致描寫描寫中的生動(dòng)傳神的想象;觀察自然界中的小昆蟲,發(fā)揮想象,寫一篇200字左右的觀察日記.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事。

17、第二單元 每天誕生一次 課前預(yù)習(xí):自讀課文,解決以下問題:給下面加點(diǎn)字注音:不啻 恩賜 喋喋不休 引擎 搵英雄淚 酣暢淋漓 譬如 2補(bǔ)充下列詞語:無所顧 莫名其 學(xué)語 學(xué)步 萬里晴 酣暢 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)作品中感人的情境和形象,能說出自己的。

18、10 靜默草原第二課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入1齊背兩首詩(shī).2默寫兩首詩(shī).3回顧詩(shī)的內(nèi)容.二探究研討,建構(gòu)知識(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)1使至塞上的作者是 ,字 , 代詩(shī)人.蘇軾評(píng)論他的詩(shī)是 .2白雪歌送武判官的作者是 ,詩(shī)中的名句 .三朗讀兩首詩(shī).1。

19、第一單元 比較探究云海課前預(yù)習(xí):了解作者,積累字詞.積累優(yōu)美句子,把文中描繪云的優(yōu)美句子摘抄下來.預(yù)習(xí)中的疑惑課程標(biāo)準(zhǔn)陳述:云海,這是福建女作家唐敏所寫的散文,回憶她在文革期間下鄉(xiāng)當(dāng)知青時(shí)的一段生活體驗(yàn).學(xué)習(xí)本文感受作者熱愛大自然,感悟人生。